第4部分《黃帝內經與智慧養生》學習筆記
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4.1 為什麼要學習黃帝內經
! t3 G8 u, c2 T- L) U& H4 [2 F- V! @在國學經典中的地位和意義8 O* c8 ^# F9 J) b
1.《黃帝內經》在國學經典中地位獨特——唯一一本以帝王命名的書。, g2 K* N/ y9 M
生命之學是帝王之業,是大功德,大慈悲。
1 m, P- M8 m- [4 W上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病% ^4 ?, l$ O1 B
聖人為什麼重醫藥
; I) l5 w! R) d% E5 a1 H e所謂聖人就是能夠聽從自己本性的人,就是能夠掌控自己身體和欲望的人。如果又能夠讓" M3 Y3 O; m7 F/ v3 e. X
別人聽從自己,就可以由人而王。, d, r9 {5 o% V
天下即人身,人體是在所有的組織系統裡最精密的自組織結構,它自己有一個和諧的機制。" f" H* K$ Z) L# L' D
古人認為人的任何思想都是從身體當中來的。《大學》講至善,《中庸》講太過與不及,而所有的太過與不及都源於人身體結構內部的太過與不及。假如肝火太盛,木(肝)生火(心),我們的心就會煩亂,做事就會很急躁。如果腎經不足典話,我們就思維就不夠。拿破崙有一句話:人的身體結構即命運。中醫的話是人的身體結構和功能即命運。生命醫學又是人類學中最高的學問。中國文化強調從醫入道(和)道以醫顯。
0 `! w+ l% L& G/ ?9 R$ J+ ~4 E2.可以認知自我
" ?8 V, N. W8 d+ w生命活力:魄力精神意志膽識聰明
" J4 H4 ]$ U! j$ t4 r2 N人身難得,真法難聞,中國難生
! e( V6 N1 s1 \, b2 f魄在中醫裡涉及到它是肺的神。肺神,肺氣足了以後它的外現就叫神。力,涉及到腎,力. J# V- g" Q$ ?
量從腎來。肺和腎都涉及到一個先天本能的問題,所以魄力關係到本能的問題,是學不來的。
! h+ E9 X* w: T3 w7 T7 T4 W+ ~. g不可以向別人學魄力。
, D9 Q4 S9 x# ]9 q. `精神,在中醫裡,腎的最基本的物質就是指精;神是心的神明。精神在中醫裡是心腎相交( Y6 U' }5 N j% t+ i
的能力。
) b, w3 b: }+ }6 A3 G膽,是主決斷的。膽識涉及的是膽氣足不足。0 C+ {) y6 t8 e& r
意志,意是脾(精)的外現,心之所存謂之意。脾主運化,脾精足不是記憶性的問題,而" I. y( @- y6 }
是關聯性的問題。關聯性好,就是運化,就是頭腦靈活的表現。志是腎之神,腎主收藏。意志是人體運化能力和收藏能力的體現。運化靈活,又能定住堅持,就是有意志力。
" S6 @5 {: m+ W, T/ \. i8 e聰明,腎開竅於耳,肝開竅於木。聰明與否,看肝腎能力。$ g2 q# x) H U" \) R+ J
學習《黃帝內經》,培養更多地向內觀察我們人身的能力。它是國學經典裡邊最為寂寞的一4 K0 g# F5 M+ K8 _0 d. Z) g
項。向內看很痛苦也很難,所以自古聖賢皆寂寞。西方是要認識自己,而中國文化是要天人合一。天人合一就是天和人的和諧,大宇宙和小宇宙的和諧,人與自然的和諧程度越高你就越接近至善。1 N4 V8 C3 q9 Y4 w( J4 m
——講得真好。不能善待自己的生命,就不是至善之人。8 A# b) }9 c( r, }8 y
人身難得,就是要關注自己的內心生活,和我們內在的臟腑的那種運轉,懂得了人體,就
' H' s1 r9 D4 `/ Y7 b; x! |( j懂了人生的很多方面。身體是革命的本錢,是借假修真的載體,是要蓄之養之道精品。
3 ^1 P1 a k$ U# y& \( G——我是文革期間的學生,沒有學過生物、植物、地理、歷史等,是醫盲,很吃虧。人身) u/ X% u* X9 `# W2 \
難得,過去虧欠的,如今要努力補回來。, X' S( M, d8 g# k j: E- t
真法難聞,《黃帝內經》是黃帝和老師的對話,核心問題也要通過一種齋戒斷方式,不僅是
8 P B* T, o8 G0 D+ [8 w5 c$ w持齋,而且要控制自己的俗欲,沒有私心雜念的狀態才能得到。學習時要修自己的身,修自己的心,真正能夠看到裡面去。7 x# n5 r2 Y3 D2 k/ H4 T: S# R
——和日常生活相關的一部經典,集中了古代人養生的智慧。只是在這個浮躁的社會,靜8 ~+ o- z, ^5 X& w. B; G) {) j
心學習,已然不易,更何況其他呢。, h: A# w+ O- v5 {
中國難生,生為中國人是一種難得的福分,要有一種深厚的感恩心和自豪。只有中國有真# [9 e5 L/ }5 j; r* C
麼多的經典,可以讓我們去讀,重新去反省人生,其中包括認真地體會身體的每一個細微的變化。! Y0 b6 H' l R: u
——已經是中國人了,便不再討論是否是一種福分。外國人也有他們的福分。真正的福分
7 I( s* L c- n* P" A是充分學習和利用自己祖國的經典,確實獲益。( T4 x0 T0 z* o G: f1 o! B
3.可以培養我們的洞察力, f% L- j {2 ~+ J6 J0 m
對天地自然的感悟
: V b- [% C) L3 O) V+ {/ S對日常生活的感悟
7 F$ [. l2 G" T# _2 @6 F$ i0 Y我為什麼要學習《黃帝內經》
! m& n' T% T4 M- |, j( J移植人最關注的是腎寶寶的健康,整天圍著他轉,就像家裡添了小孩,多少人都不夠用。3 }' T9 w7 {# Y2 u: X: M1 N
養生對我們似乎是奢望,還有資格嗎?, Z! ^( M( W- L. z! e4 Y
有個不知是真是假的“太醫”,號稱可以醫治癌症數種,對器官移植者卻無計可施,在他看
9 ]- |1 a' ?8 h來,似乎我們難以再見天日,只能耗盡精氣等待死亡了。也難怪,“太醫”當值之日,尚無移植之事。我自然很痛恨這種不給人以出路的人,不管他說得是真是假。你看牧師、和尚,在人臨終之際,還讓你滿懷希望,向天堂或向西方極樂世界奔去。5 }/ Y' t* T8 B
面對現實,有時想起來也很好笑,像我們這樣的人,腎已經挪地方了,那個腎經還是原道嗎?
+ W$ D4 o% y" j0 p5 v" s% b既然還活著,就有是養還是耗的問題;何為養,何為耗的問題。
7 J& ]# l |$ G% ^* P" [1 R拋開我們的特殊性,面對關於養生的種種理論、書籍、講座,真讓我們目不暇家。我下載了不少,大概地流覽了不少。不太喜歡臺灣人的虛張聲勢,標新立異,誇大其詞。大道至簡,覺得洪昭光等大陸學者的話更靠譜。移植人離不開抗排異藥物,正是這些藥物的不斷改進,才使移植物的存活期越來越長。除了藥物,除了醫生的調理和治療,根據我們的特點,自己還能做些什麼積極的事情,或者說如何正確地吃、喝、準確地拉、撒,適合進行哪些運動,這是我關心的。殘缺之美,美不在殘缺,而在尚存的部分仍充滿活力,還有朝氣,還有故事。4 @" M" B5 i/ x$ q7 q! E* V
我看過關於《黃帝內經》的60集紀錄片,也很有意思,至少知道了這部經典大概是說啥事。曲黎敏老師的視頻講座,更容易理解,更接近生活,不管是論說真諦,還是調侃,比較有意思。各類專家總是要運用自己知道的那點事,來看待世界,解釋世界萬物,我們吸收其中對的部分,就會受益無窮。專家知道的那點事,比我知道的那點,多得多。3 H$ r5 c+ a! [0 d5 v
總喊著養生的人,未必就會保養,保養得很好。也許是因為總忘乎所以,缺乏自製力,才總搖著旗提醒自己,約束自己,比如我。無論如何,我在學習,在思索,在行動。
X# l/ f1 g3 w1 ^曲黎敏:女,山東人,1964年生,1987年畢業於北京師範大學中文系,後為北京中醫藥大學醫學碩士,醫史人文系副教授,主要研究方向為中醫哲學與文化。著有《易道氣功養生》、《中醫與傳統文化》,論文有《中醫學形成的文化背景》、《五運六氣與流行病相關問題研究》、《中醫抗擊瘟疫史》、《天人合一的醫學內涵》、《中醫學?人的學說》等30餘篇。 |