第4部分《黃帝內經與智慧養生》學習筆記5 D, |' I& P- I. q
' V, I& C' z/ Y4.1 為什麼要學習黃帝內經* q! U1 G% y0 B3 j' @; c/ m! @
在國學經典中的地位和意義 Q; V V7 L& o' C- i
1.《黃帝內經》在國學經典中地位獨特——唯一一本以帝王命名的書。7 ~. C$ y# S! I
生命之學是帝王之業,是大功德,大慈悲。
" j \# N9 R& g上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病
: s0 {. w; @* C2 }聖人為什麼重醫藥
$ n0 W- B/ N1 _& {! T+ b所謂聖人就是能夠聽從自己本性的人,就是能夠掌控自己身體和欲望的人。如果又能夠讓1 F1 _$ A9 J$ @6 z4 w& j
別人聽從自己,就可以由人而王。5 Y; D2 g9 ]! s2 Q: {2 S1 a8 |
天下即人身,人體是在所有的組織系統裡最精密的自組織結構,它自己有一個和諧的機制。
0 r& w2 M; O. K2 D3 J- j- l古人認為人的任何思想都是從身體當中來的。《大學》講至善,《中庸》講太過與不及,而所有的太過與不及都源於人身體結構內部的太過與不及。假如肝火太盛,木(肝)生火(心),我們的心就會煩亂,做事就會很急躁。如果腎經不足典話,我們就思維就不夠。拿破崙有一句話:人的身體結構即命運。中醫的話是人的身體結構和功能即命運。生命醫學又是人類學中最高的學問。中國文化強調從醫入道(和)道以醫顯。8 B( V- `, H) n4 _0 ]/ h
2.可以認知自我
7 E2 P/ Y) v0 q生命活力:魄力精神意志膽識聰明
% q8 @; Z! [4 K1 Q人身難得,真法難聞,中國難生
x8 f2 O5 ^) ~2 G* R魄在中醫裡涉及到它是肺的神。肺神,肺氣足了以後它的外現就叫神。力,涉及到腎,力. X9 p5 h: p7 T. F* x
量從腎來。肺和腎都涉及到一個先天本能的問題,所以魄力關係到本能的問題,是學不來的。8 I$ w% R1 X1 k
不可以向別人學魄力。- [3 Z! h3 ~6 V" e- [ l p
精神,在中醫裡,腎的最基本的物質就是指精;神是心的神明。精神在中醫裡是心腎相交
$ j1 H% Z" D' ^ z7 n" w; \- l的能力。
. Y% R4 ?* B" _/ u膽,是主決斷的。膽識涉及的是膽氣足不足。
+ v# x1 \: }+ R; C" G" N意志,意是脾(精)的外現,心之所存謂之意。脾主運化,脾精足不是記憶性的問題,而
9 w0 w+ g2 P2 I+ q9 N2 H% |- u是關聯性的問題。關聯性好,就是運化,就是頭腦靈活的表現。志是腎之神,腎主收藏。意志是人體運化能力和收藏能力的體現。運化靈活,又能定住堅持,就是有意志力。
# H" A i$ b6 o0 j$ P" P K聰明,腎開竅於耳,肝開竅於木。聰明與否,看肝腎能力。/ G% N( {7 C& M- ^% g- d
學習《黃帝內經》,培養更多地向內觀察我們人身的能力。它是國學經典裡邊最為寂寞的一- t4 F* [8 ^" K9 t' f- a, s! `
項。向內看很痛苦也很難,所以自古聖賢皆寂寞。西方是要認識自己,而中國文化是要天人合一。天人合一就是天和人的和諧,大宇宙和小宇宙的和諧,人與自然的和諧程度越高你就越接近至善。
4 i9 d! p- P$ j——講得真好。不能善待自己的生命,就不是至善之人。! a- T& Q1 i1 I8 u
人身難得,就是要關注自己的內心生活,和我們內在的臟腑的那種運轉,懂得了人體,就
6 `! [; D8 K, ^' [! V懂了人生的很多方面。身體是革命的本錢,是借假修真的載體,是要蓄之養之道精品。9 ?( }4 Q8 [3 v, v8 I
——我是文革期間的學生,沒有學過生物、植物、地理、歷史等,是醫盲,很吃虧。人身
, ~( B9 k' F* I1 d$ p+ }難得,過去虧欠的,如今要努力補回來。& t0 q- L4 D0 T! c, D8 P3 _
真法難聞,《黃帝內經》是黃帝和老師的對話,核心問題也要通過一種齋戒斷方式,不僅是
$ v0 A3 G/ L5 g2 g持齋,而且要控制自己的俗欲,沒有私心雜念的狀態才能得到。學習時要修自己的身,修自己的心,真正能夠看到裡面去。4 E1 ^( r! _( v A/ q2 ^, D- g
——和日常生活相關的一部經典,集中了古代人養生的智慧。只是在這個浮躁的社會,靜
3 V; A% g' ]' Q- z" e2 h+ ]心學習,已然不易,更何況其他呢。
- g2 K! ^: u$ S1 a中國難生,生為中國人是一種難得的福分,要有一種深厚的感恩心和自豪。只有中國有真" X5 g, C+ r/ l' y
麼多的經典,可以讓我們去讀,重新去反省人生,其中包括認真地體會身體的每一個細微的變化。
) L& `8 s6 }6 R1 c! u! v1 [——已經是中國人了,便不再討論是否是一種福分。外國人也有他們的福分。真正的福分0 g0 t, G: P9 E2 C- ~2 j2 E
是充分學習和利用自己祖國的經典,確實獲益。$ ?% C1 x* q7 Q% j
3.可以培養我們的洞察力. X: Q7 z0 E# {8 f. _; e8 K L6 o
對天地自然的感悟
5 A: z2 s0 q0 w5 x/ Q: w) Y" ?對日常生活的感悟
, R8 K& I3 |/ a, h4 w' k4 x/ G1 A我為什麼要學習《黃帝內經》
# p$ A7 D, y) n3 {2 U+ R移植人最關注的是腎寶寶的健康,整天圍著他轉,就像家裡添了小孩,多少人都不夠用。- I( G0 a) g% U5 l$ S/ |0 x, z
養生對我們似乎是奢望,還有資格嗎?
4 w/ u( ]0 E7 D2 x+ n有個不知是真是假的“太醫”,號稱可以醫治癌症數種,對器官移植者卻無計可施,在他看# j% O, u! e+ H1 F( p1 E
來,似乎我們難以再見天日,只能耗盡精氣等待死亡了。也難怪,“太醫”當值之日,尚無移植之事。我自然很痛恨這種不給人以出路的人,不管他說得是真是假。你看牧師、和尚,在人臨終之際,還讓你滿懷希望,向天堂或向西方極樂世界奔去。5 l5 b9 A+ n6 e; I
面對現實,有時想起來也很好笑,像我們這樣的人,腎已經挪地方了,那個腎經還是原道嗎?- |& @9 _) L: ~5 O3 R
既然還活著,就有是養還是耗的問題;何為養,何為耗的問題。, ]. H- i' M/ {* c8 A. p7 z
拋開我們的特殊性,面對關於養生的種種理論、書籍、講座,真讓我們目不暇家。我下載了不少,大概地流覽了不少。不太喜歡臺灣人的虛張聲勢,標新立異,誇大其詞。大道至簡,覺得洪昭光等大陸學者的話更靠譜。移植人離不開抗排異藥物,正是這些藥物的不斷改進,才使移植物的存活期越來越長。除了藥物,除了醫生的調理和治療,根據我們的特點,自己還能做些什麼積極的事情,或者說如何正確地吃、喝、準確地拉、撒,適合進行哪些運動,這是我關心的。殘缺之美,美不在殘缺,而在尚存的部分仍充滿活力,還有朝氣,還有故事。* l; ~( b" s, S6 `
我看過關於《黃帝內經》的60集紀錄片,也很有意思,至少知道了這部經典大概是說啥事。曲黎敏老師的視頻講座,更容易理解,更接近生活,不管是論說真諦,還是調侃,比較有意思。各類專家總是要運用自己知道的那點事,來看待世界,解釋世界萬物,我們吸收其中對的部分,就會受益無窮。專家知道的那點事,比我知道的那點,多得多。4 Z. {. Y! R7 d$ `7 M
總喊著養生的人,未必就會保養,保養得很好。也許是因為總忘乎所以,缺乏自製力,才總搖著旗提醒自己,約束自己,比如我。無論如何,我在學習,在思索,在行動。. L8 r `7 q+ \1 g' ?
曲黎敏:女,山東人,1964年生,1987年畢業於北京師範大學中文系,後為北京中醫藥大學醫學碩士,醫史人文系副教授,主要研究方向為中醫哲學與文化。著有《易道氣功養生》、《中醫與傳統文化》,論文有《中醫學形成的文化背景》、《五運六氣與流行病相關問題研究》、《中醫抗擊瘟疫史》、《天人合一的醫學內涵》、《中醫學?人的學說》等30餘篇。 |