第4部分《黃帝內經與智慧養生》學習筆記
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- y$ \# v- g `; t: J6 r+ A& ]- d4.1 為什麼要學習黃帝內經
2 N/ Z3 h( s) b4 f在國學經典中的地位和意義
9 |9 X4 k" Q/ a2 g8 _) ?3 Q) k1.《黃帝內經》在國學經典中地位獨特——唯一一本以帝王命名的書。
* [& m* E$ S Z, r, c) H; T; n生命之學是帝王之業,是大功德,大慈悲。1 l: ]) w' h' |: f5 L& L, Z9 u7 |/ z
上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病
) ]% b9 u9 `2 o: i! n聖人為什麼重醫藥
! b: X, Y# p& c, h% U所謂聖人就是能夠聽從自己本性的人,就是能夠掌控自己身體和欲望的人。如果又能夠讓9 b, W( z: S9 }( ^! W
別人聽從自己,就可以由人而王。
; d6 Z# Y$ ~. n天下即人身,人體是在所有的組織系統裡最精密的自組織結構,它自己有一個和諧的機制。
# n8 [+ G' u' H7 _0 }1 [古人認為人的任何思想都是從身體當中來的。《大學》講至善,《中庸》講太過與不及,而所有的太過與不及都源於人身體結構內部的太過與不及。假如肝火太盛,木(肝)生火(心),我們的心就會煩亂,做事就會很急躁。如果腎經不足典話,我們就思維就不夠。拿破崙有一句話:人的身體結構即命運。中醫的話是人的身體結構和功能即命運。生命醫學又是人類學中最高的學問。中國文化強調從醫入道(和)道以醫顯。9 p% x2 U R: I3 \" B
2.可以認知自我
4 R. @3 p2 z& z" {( g生命活力:魄力精神意志膽識聰明4 @ @' C+ X- O9 V
人身難得,真法難聞,中國難生
. n2 S" n9 B9 ]) M4 _. f/ A0 N魄在中醫裡涉及到它是肺的神。肺神,肺氣足了以後它的外現就叫神。力,涉及到腎,力
! y: O: |7 \9 S& P量從腎來。肺和腎都涉及到一個先天本能的問題,所以魄力關係到本能的問題,是學不來的。
3 q3 c- G# l0 p: f# ]不可以向別人學魄力。" F3 E! }# M; A
精神,在中醫裡,腎的最基本的物質就是指精;神是心的神明。精神在中醫裡是心腎相交( V! J4 l+ }2 X0 u4 q
的能力。) L+ o2 l, Z" l+ M4 I# L; l c" U+ {
膽,是主決斷的。膽識涉及的是膽氣足不足。7 ]) D( s5 f0 c0 u
意志,意是脾(精)的外現,心之所存謂之意。脾主運化,脾精足不是記憶性的問題,而9 ]1 F! r5 R2 D n3 y; @
是關聯性的問題。關聯性好,就是運化,就是頭腦靈活的表現。志是腎之神,腎主收藏。意志是人體運化能力和收藏能力的體現。運化靈活,又能定住堅持,就是有意志力。
& ]2 g% [' ]! N' m9 }聰明,腎開竅於耳,肝開竅於木。聰明與否,看肝腎能力。 M: P) K& q& K6 R. `) J9 O
學習《黃帝內經》,培養更多地向內觀察我們人身的能力。它是國學經典裡邊最為寂寞的一
8 Y7 q6 ?7 I$ t: F項。向內看很痛苦也很難,所以自古聖賢皆寂寞。西方是要認識自己,而中國文化是要天人合一。天人合一就是天和人的和諧,大宇宙和小宇宙的和諧,人與自然的和諧程度越高你就越接近至善。0 g7 s0 q+ \+ N+ H* p! w" F
——講得真好。不能善待自己的生命,就不是至善之人。 s4 ?" E+ f/ L- A
人身難得,就是要關注自己的內心生活,和我們內在的臟腑的那種運轉,懂得了人體,就
- Z/ A/ P$ X7 r% u, g+ U懂了人生的很多方面。身體是革命的本錢,是借假修真的載體,是要蓄之養之道精品。
. V. b) d6 t5 c. s% y! Q) @——我是文革期間的學生,沒有學過生物、植物、地理、歷史等,是醫盲,很吃虧。人身
7 B# m( B! l9 k0 a8 {+ S難得,過去虧欠的,如今要努力補回來。
7 z: T& b; m* o# ?% O1 H! e真法難聞,《黃帝內經》是黃帝和老師的對話,核心問題也要通過一種齋戒斷方式,不僅是
# z% h6 y" V( Y! S4 P! n持齋,而且要控制自己的俗欲,沒有私心雜念的狀態才能得到。學習時要修自己的身,修自己的心,真正能夠看到裡面去。" y5 ?7 U( Z g- n% e
——和日常生活相關的一部經典,集中了古代人養生的智慧。只是在這個浮躁的社會,靜
' f( ^3 X6 u3 w5 y. Y' z心學習,已然不易,更何況其他呢。
% k0 z1 O$ O1 ~% B8 C* w中國難生,生為中國人是一種難得的福分,要有一種深厚的感恩心和自豪。只有中國有真+ z/ S3 g' L. u, t" ` V/ R" A
麼多的經典,可以讓我們去讀,重新去反省人生,其中包括認真地體會身體的每一個細微的變化。
7 c& }5 Y2 P, O7 I2 _6 P$ t——已經是中國人了,便不再討論是否是一種福分。外國人也有他們的福分。真正的福分, ~; y% D/ E0 g: c" x
是充分學習和利用自己祖國的經典,確實獲益。5 ?/ W3 t! _6 T4 l
3.可以培養我們的洞察力$ Y' A, |5 u; i6 X5 X. s
對天地自然的感悟- }/ Z2 I: c2 c3 R( H. [9 K( O
對日常生活的感悟$ |, ?7 l& _& H
我為什麼要學習《黃帝內經》
' M" r% o! f2 G8 e% P$ Y3 R移植人最關注的是腎寶寶的健康,整天圍著他轉,就像家裡添了小孩,多少人都不夠用。; S% j) ?4 @3 F
養生對我們似乎是奢望,還有資格嗎?
. Y' r3 a% K; q$ n& h有個不知是真是假的“太醫”,號稱可以醫治癌症數種,對器官移植者卻無計可施,在他看6 J& O# M8 c% N2 [4 \: i1 G
來,似乎我們難以再見天日,只能耗盡精氣等待死亡了。也難怪,“太醫”當值之日,尚無移植之事。我自然很痛恨這種不給人以出路的人,不管他說得是真是假。你看牧師、和尚,在人臨終之際,還讓你滿懷希望,向天堂或向西方極樂世界奔去。6 B" M1 r+ I, `$ o" Q# U3 f
面對現實,有時想起來也很好笑,像我們這樣的人,腎已經挪地方了,那個腎經還是原道嗎?
1 c1 D2 k5 X) L) m: S既然還活著,就有是養還是耗的問題;何為養,何為耗的問題。, f. P6 f2 ^# f9 G( s9 Y7 a
拋開我們的特殊性,面對關於養生的種種理論、書籍、講座,真讓我們目不暇家。我下載了不少,大概地流覽了不少。不太喜歡臺灣人的虛張聲勢,標新立異,誇大其詞。大道至簡,覺得洪昭光等大陸學者的話更靠譜。移植人離不開抗排異藥物,正是這些藥物的不斷改進,才使移植物的存活期越來越長。除了藥物,除了醫生的調理和治療,根據我們的特點,自己還能做些什麼積極的事情,或者說如何正確地吃、喝、準確地拉、撒,適合進行哪些運動,這是我關心的。殘缺之美,美不在殘缺,而在尚存的部分仍充滿活力,還有朝氣,還有故事。
- i; D c8 r) t. c! z, s我看過關於《黃帝內經》的60集紀錄片,也很有意思,至少知道了這部經典大概是說啥事。曲黎敏老師的視頻講座,更容易理解,更接近生活,不管是論說真諦,還是調侃,比較有意思。各類專家總是要運用自己知道的那點事,來看待世界,解釋世界萬物,我們吸收其中對的部分,就會受益無窮。專家知道的那點事,比我知道的那點,多得多。) a1 D9 L6 d( h5 ?' E
總喊著養生的人,未必就會保養,保養得很好。也許是因為總忘乎所以,缺乏自製力,才總搖著旗提醒自己,約束自己,比如我。無論如何,我在學習,在思索,在行動。
; @5 I6 Z7 Q: B& \6 A曲黎敏:女,山東人,1964年生,1987年畢業於北京師範大學中文系,後為北京中醫藥大學醫學碩士,醫史人文系副教授,主要研究方向為中醫哲學與文化。著有《易道氣功養生》、《中醫與傳統文化》,論文有《中醫學形成的文化背景》、《五運六氣與流行病相關問題研究》、《中醫抗擊瘟疫史》、《天人合一的醫學內涵》、《中醫學?人的學說》等30餘篇。 |