|
怎樣使孩子動作快一些?
6 V" r% l& H8 k d3 B7 h 據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
5 o6 m; _6 I* }6 P 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!' B$ E3 F; e. }: L
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。1 ^' N; A- N( \7 t/ g
我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。5 }3 D/ } D( f9 S: p
所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!' A% x, b. O$ J% s
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭% c3 ]" d2 o! m0 i8 O& H$ X
另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裏,也需要大人和老師提供幫助
: p9 A5 D# }7 V 第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裏所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?# j, L1 j, s! k3 o/ P
第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。& H! ~! d* Z% R" d$ e9 O p% A, c
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
|