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怎样使孩子动作快一些?3 ]9 u* E& e: C
据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。
4 _9 m. j/ X$ r1 k 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!4 G; D+ z: S& }2 ~( A
一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。, K! _* f- e3 R# U
我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。
, y# m* K) }' ~. w+ P3 H; p" N 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
) h0 M0 U- i- i; l/ \6 P 所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头( ^# |2 c7 ~1 L6 W: h2 I9 m, S
另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助
$ F( K( L' O" ^: E: ^ 第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?
$ Z$ f" c5 G9 \4 m. M; i 第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
" g6 X" t* B9 y! S1 P% M. P 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
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