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怎样使孩子动作快一些?$ J; D/ V# u, _6 T' R' O
据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。
" w& U: @8 {; D# C; }! j; |0 X- r 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!+ \+ @' m9 B/ u( C5 Y* \
一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。
3 [0 n1 U) r' ]- |3 X9 R 我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。
$ |* P3 F G2 r 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!! B, a0 Q0 |& C0 a# h
所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头* l$ M9 D7 Q7 d0 q: T5 A$ I
另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助
/ t4 s9 u" q3 P& d W& ] 第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?
6 r. x/ S9 l2 j3 v3 ^3 M- | 第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
: T E" C' Z% A- @9 l 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
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