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怎樣使孩子動作快一些?7 l1 }( D+ t) Z# H" Z
據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
) f$ N( ~- J) o2 k8 Z/ a Q' i 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!8 D+ x3 k* Y3 U* v3 I
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。
1 A5 o2 ?1 P% @4 C. g) u, a0 S 我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。. T$ a0 z8 p' `' |: A8 {7 l. [
所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!. e. ~* N9 o- h9 I) s) P& e
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭; q1 c* I; p9 d1 D: Y- Y+ i+ \6 j+ Q
另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裡,也需要大人和老師提供幫助. u$ E9 S9 O0 b
第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裡所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?
7 H/ j! Z8 T( S$ e 第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。$ E) \' y" z7 ?8 R$ d2 u" U
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
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