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怎樣使孩子動作快一些?2 p" Q( @1 A1 N
據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
0 d4 K+ K2 H# Y8 r" T 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!. o" z0 a1 ^( q# Y
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。' J6 X/ [/ Q2 p6 J8 C: q9 t
我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。- n% Z, {+ B8 ?7 V
所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!+ k: V0 R n; Q3 Y6 B8 \8 O7 V
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭
( r: f2 M6 n5 }3 B8 C 另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裡,也需要大人和老師提供幫助' l) _9 C3 t" q8 R1 X8 I9 V3 K0 x
第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裡所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?
3 }5 B1 O5 x4 y) `1 R7 R* n 第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。! g6 z5 S& ]$ [
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
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