|
怎樣使孩子動作快一些?
1 N3 y6 r; b! S+ w 據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
. f8 I/ W3 \+ l9 m _ p, I/ C 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!, O+ i0 I$ E% q+ `: _+ i9 A
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。
* P% L! _$ l3 w [ 我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。
/ V2 W0 e& X0 t 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!2 Y2 T7 X+ k+ t8 \1 |$ E! k
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭
/ c7 n# J6 |& T: W) c 另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裡,也需要大人和老師提供幫助
! K/ g8 G7 J1 o/ }* R( Z' W/ } 第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裡所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?; h- Y+ _ |3 T/ L$ ]8 N# ?1 k8 z
第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。" L: w2 p% u% U% O" Z- H8 e: d
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
|