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1、倾听梦想。
+ w; D; J- b5 q5 J, j% L- M 孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。 }' H' ^& }5 h, ~2 f$ M
2、提供机会。
) N- N7 a) D1 f! x+ Q0 Q 领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。/ f) F3 |/ _& j# P) [) L( {
3、充分鼓励。5 D7 }: _( j2 T; Z
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。
( h7 R6 a/ j( l 4、多问“假如”。9 u) z8 L' s6 \ A" r
“可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”, `! v, L1 ~: G- k g# H, h: |: {
5、勇于表现。. O' o- U% G: C4 W' z$ W
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。% {( C8 h7 F$ g0 V. }7 D
6、盯住成功。
6 p6 Z3 c. }3 U+ O2 T4 |$ [5 w, L: Q& @ 请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
! F1 a6 ?: R/ O% a 7、允许探险。9 d6 o. I1 l: g4 D
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。
# [1 h1 N& m9 M4 Q" F. y& {0 Y 8、学会“3R”。
8 j' O% m2 o7 ? Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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