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1、倾听梦想。
! Y _, U3 e- s 孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。
( m7 N6 R1 z. ~3 l0 ^ 2、提供机会。
! y- B9 n/ t! b8 D1 z1 Z2 ^ 领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。, u5 {! m, q8 F1 J# M
3、充分鼓励。) E% ^4 N$ W& z# R! w
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。: R( N; w* A: Q$ I: F5 s# _& P1 b( |5 c
4、多问“假如”。
9 a" B. c8 _) F" i “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”
4 e# E; `; T. T: S1 ?4 e' C' i 5、勇于表现。& |, g/ {/ T: N8 B9 i) q: w
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
$ k5 _% j$ R" c N% y' @+ p' i 6、盯住成功。5 v% @! s, n0 C" c6 e5 }
请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。" L0 r7 l( v8 q. o
7、允许探险。
, b. H, S& h+ @/ L* a 孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。
9 t C# ~+ v% ^7 c' I 8、学会“3R”。/ d$ q- t/ D3 @. ]7 g" q/ v4 f, S
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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