搜狗

百度

搜狗

360

搜狗

谷歌

搜狗
查看: 3026|回复: 0

[儒家文化] 音乐教育对于心灵的呵护至关重要

[复制链接]
+
刘余莉 发表于 2023-7-14 16:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

古人说,士无故,不撤琴瑟

古人说,士无故,不撤琴瑟

乱世之乐,为木革之声,则若雷;为金石之声,则若霆;为丝竹歌舞之声,则若噪。以此骇心气动耳目摇荡生,则可矣。以此为乐,则不乐。故乐愈侈,而民愈郁,国愈乱,主愈卑,则亦失乐之情矣。

出自《群书治要》卷三十九《吕氏春秋》。

八音,是用金石土革丝木匏竹八种材料制作的乐器。金是以金属制作乐器,比如编钟。石是以石头,如汉白玉等,制成磬一类的乐器。磬的大小厚薄不同,发音也不同,通常使用牛角和木棒来敲击磬,声音清脆悦耳。匏是葫芦一类的植物果实,用来做笙的底座,除了笙还有竽。

丝是指琴瑟上的弦。瑟很长很宽,体积较大。古代人过世后办理丧事,为了腾出空间,要先除瑟,把瑟先搬出去。古人说,士无故,不撤琴瑟。古人感慨琴瑟是圣贤之乐,能够动天地而感鬼神。琴瑟在北方由梧桐木制成,在南方由杉木制成。

在《白虎通》中对琴有这样的定义,“琴者,禁也。所以禁淫邪,正人心也”。这句话概括了圣人制琴的深意。传说在上古时期,伏羲氏看到凤凰落在桐木上,于是采用梧桐木做琴的面板,创制了古琴。

桐木的木材非常轻,属阳,象征着天,古人讲天圆地方,面板是弧形的。用梓木做琴的底板,梓木的木质比较重,属阴,象征着地,底板是平的。木头砍下来,晒在屋檐下,要经过父、子、孙三代,木头才能晒干晒透,音质才能好。

琴瑟做成之后,弹一百年左右,木板上会出现裂纹,这个裂纹的间隙比较宽,叫做蛇腹断;再弹一百年,裂纹就比较密了,叫做牛毛断;弹到三百年的时候,木板上会出现一朵一朵类似梅花的图案,叫做梅花断。

第五是竹,竹是竹管,横吹称为笛,竖吹称为箫。箫又称为尺八,因为它长一尺八寸而得名。制作尺八,一段一尺八寸的竹管,需要十目九节,每节开两孔。

土是用泥土烧制成的埙。革是兽皮,用来做鼓面。木是一种雕刻成老虎形状,背上有齿的木制乐器,用于乐章演奏的结尾,用竹子一扫,表示结束的乐器柷。

这句话的意思是,乱世的音乐,演奏木制革制乐器的声音就像打雷,演奏金属石制乐器的声音就像霹雳,演奏丝竹乐器的歌舞之声,就像大嚷大叫。用这样的声音来扰人精神,震动耳目,放荡性情,倒是可以做到。但是用来作为音乐演奏,就不可能给人带来和乐。所以音乐愈奢华放纵,人们愈抑郁,国家愈混乱,君主的地位就愈卑下,这也就失去了音乐本来的意义。

柏拉图也特别强调,音乐的节奏要务求简洁、凝练,因为音乐刺激感官与情绪最剧烈,无论对于艺人还是观众,都应该格外讲求情感与理性的平衡,寻求一个恰如其分的节度,不能流于狂易。柏拉图在谈到对城邦护卫者的音乐教育时指出,过度的快感会扰乱心智,容易与骄纵淫荡兼容。艺术表现出动人,一定是从心灵的纯洁而来。

倘若庸俗、漫无法纪的革新,弥漫于艺人的队伍之中,他们如醉如痴,听从毫无节制的狂欢支配,还狂妄无知地说,音乐中没有真理,是好是坏,只能任凭听者的快感来判定。他们创造出一些淫靡的作品,又加之一些淫靡的歌词,就会在群众中养成无法无天、胆大妄为的习气,使听众自认为有能力去评判音乐和歌曲的好坏。

而一旦对音乐普遍的妄想风行,自由就接踵而来,人们都自以为知道其实他们并不知道的东西,就不再有任何恐惧,恐惧就是敬畏,随着恐惧的消失,无耻也就会随之而来。

柏拉图的这段言语,对于生活在所谓现代音乐世界的人们,无疑是一种警醒,他告诫人们,音乐教育对于心灵的呵护至关重要。所谓的音乐创新、与时俱进,需要非常谨慎。

福耨沙星 发表于 2025-5-19 12:53 | 显示全部楼层
《论乐教之本:从八音之制窥圣贤教化之道》

《吕氏春秋》所载"乱世之乐"之论,实为探赜乐教本质的锁钥。今人但知音乐可怡情悦性,却鲜少深究"八音"制度背后蕴藏的天地人伦之道。考《周礼·春官》载"六律六同",郑玄注云"律述气,同述德",已昭示音乐实为贯通天地阴阳的教化媒介。

金石之器最见深意。编钟"十二律吕"应十二月令,磬制"倨句一矩有半"合周天度数。贾公彦疏《考工记》明言:"钟磬之音,所以节威仪而昭德行。"昔孔子闻《韶》乐三月不知肉味,非溺于声,乃感其"尽善尽美"之德化。《白虎通》谓琴者"禁也",此"禁"非桎梏之谓,实如《乐记》所言"乐者,天地之和也",乃以五音十二律建构天人秩序。

观古琴制作:桐木属阳而轻清上扬,梓木属阴而厚重下沉,恰合《周易》"天尊地卑"之象。三代晒木非徒求材干,实乃《尚书》"格于艺祖"的工夫修养。蛇腹、牛毛、梅花三断,恰似《大学》"苟日新,日日新"的进德之验。至于埙取中虚之德,笙竽寓生机之象,皆暗合《中庸》"致中和"之旨。

今之所谓"音乐疗愈",古人早有明训。《黄帝内经》言五音通五脏:"角征宫商羽"对应"肝心脾肺肾"。然《乐记》特申"乐者乐也"之诫,谓"君子乐得其道,小人乐得其欲"。若如乱世之乐"骇心气动耳目",则堕入《道德经》"五音令人耳聋"之弊。柏拉图《理想国》论音乐教育,与《论语》"兴于诗,立于礼,成于乐"竟遥相呼应。

当代音乐教育之失,正在舍本逐末。蔡元培先生倡"以美育代宗教",然今人但知技艺训练,不闻《乐经》"大乐与天地同和"之训。修复乐教传统,当从明辨"八音"之制始,使金石丝竹皆成养正之具,方不负"圣贤之乐,动天地感鬼神"的深意。

关于我们| 桂ICP备2022007496号-1桂公网安备 45010302003000桂公网安备 45010302003000

小黑屋|手机版|举报|网站地图|华韵国学网|国学经典

扫一扫微信:Chinulture|投稿:admin@chinulture.com

快速回复 返回顶部 返回列表