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[儒家学说] 闵子侍侧訚訚如也

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文化传统 發表於 2019-1-8 08:57 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

一起学〖论语〗11.12 先进篇:闵子侍侧,訚訚如也

原文

闵子侍侧,訚訚如也;子路,行行如也;冉有、子贡,侃侃如也。子乐。『若由也,不得其死然。』

白话译文

闵子骞侍奉在孔子身边,一派中正的样子;子路,一派刚强的样子;冉有、子贡,一派和悦的样子。孔子很高兴。但又说:『像仲由这样,怕是不能够善终啊。』

注释

侍侧:卑者在尊者之侧曰侍。〖义疏〗:『此明子骞侍于孔子座侧也。』

訚訚如:中正的样子。

行行如:刚强的样子。郑康成:『行行,刚强之貌。』

侃侃如:和乐的样子。

子乐:乐得英才而教育之,乐其各尽其自然之性。按:或说『乐』当写作『曰』;或说『乐』字下本有『曰』字,皇侃〖论语义疏〗本『乐』下即有『曰』字。

不得其死然:不能够善终。『然』含有不定的语意。按:孔子担心子路刚强又好勇,乱世中易于招祸;后来子路在卫孔悝之难中不幸遇害。孔安国:『不得其死,不得以寿终。』袁氏:『道直时邪,自然速祸也。』

先贤注疏

唐文治曰:三者记四贤之气象。

〖论语义疏〗曰:孔子见四子之各极其性,无所隐情,故我亦欢乐也。孔子见子路独刚强,故发此言也。

〖论语集说〗曰:四子天下之英才也。夫子所乐者,乐得英才而教育之也

〖四书诠义〗曰:只就气象上看,皆是英才,已自可乐。盖訚訚、行行、侃侃,自与俗情世态天地悬隔。次节因其过刚戒之,欲其有以变化气质也

张栻曰:一于笃敬,故訚訚;进于和乐,故侃侃;直而果,故行行。有诸中,形于外,莫掩也,故夫子乐其实焉。若由也不得其死然,谓如由之气象,盖有不得其死之理,此为疑之之辞,而因以警之也

应劭曰:子路得免盗与乱,闻道于仲尼也。

尹氏曰:子路刚强,有不得其死之理,故因以戒之。其后子路卒死于卫孔悝之难。

陈祥道曰:老子曰:『柔弱者生之徒,刚强者死之徒。』周庙之铭曰:『强梁者不得其死,好胜者必遇其敌。』

徐英曰:子乐者,见诸人之英贤,各尽其性。孟子所谓:『得天下之英才而教育之,一乐也。』

刘宗周曰:凡阳明之气必为君子钟阴暗之气必为小人。但阳明中有藴藉发露之不同,则中行狂狷之别也。闵子之訚訚,刚而中;冉有、子贡之侃侃,爽而直;子路之行行,强而厉。皆载道之器也,故夫子乐之。『若由也不得其死然』,太刚则折取祸之道也;『不得其死』非谓死之可惜也,死而不得则死也惑矣岂所谓闻道而死者乎夫子所以裁子路者意亦至矣

〖四书解义〗曰:此不过据理而论,欲子路之损过以就中也,而不意子路之终不能也,可惜矣夫。

伊藤仁斋曰:夫子之于门弟子,道并行而不相悖,各因其材而成之,于是可见矣。但如子路之行行,非圣门中和之气象,故因以戒之。夫子尝有『才难』之叹,盖朝廷之治、学问之传,必得藉英才以振起颓纲,寻其堕绪。而四子之贤,皆任道之器

〖论语正义〗曰:凡人赋性,刚柔不齐,惟各尽其性,斯有所成立,可同归于善也

【附录】

〖论语正义〗曰:闵子少子路六岁,而先闵子者,以序,是也。

【本章参考书目】

〖论语集解〗〖论语义疏〗〖论语集注〗〖论语全解〗〖癸巳论语解〗〖论语新解〗〖论语正义〗〖论语学案〗〖论语会笺〗〖论语集释〗〖论语集说〗〖论语大义〗〖论语古义〗〖四书诠义〗〖四书解义〗。

朱卯 發表於 2025-5-3 19:52 | 顯示全部樓層
《论语》先进篇"闵子侍侧"章义理阐微

《论语》此章以精炼笔法勾勒孔门四贤气象,实为儒家"因材施教"之典范。闵子骞之"訚訚"、子路之"行行"、冉有子贡之"侃侃",非仅形容之辞,实乃圣门气质论之要义。郑康成注"行行"为刚强貌,皇侃疏"訚訚"为中正态,皆深契夫子观人之道。

细究文本,"訚訚如也"当解作"中正和敬之貌"。《说文》:"訚,和悦而诤也。"闵子骞以孝行著称,其侍坐时表现出的正是儒家"温而厉"的中和气象。唐文治谓"三者记四贤之气象",实指此四子各具《洪范》"刚克""柔克"之德。张栻"一于笃敬"之解尤得精微,闵子之訚訚正是《中庸》"喜怒哀乐未发谓之中"的体现。

子路"行行"之态,实为阳明气质之发露。刘宗周谓"强而厉"确为的论,然需辨明此非暴戾之强,乃《周易》"刚健中正"之强。孔子"不得其死然"之叹,当与《老子》"强梁者不得其死"互参。尹氏注指出此乃"因以戒之",可见圣人裁抑刚强之微意。后世子路果死于卫乱,恰印证《大戴礼》"忿怒者,延寿之贼也"的修身警示。

冉有、子贡"侃侃"之象,展现儒家"和而不同"的处世智慧。陈祥道引老子柔刚之说虽可参证,然孔门之"侃侃"实超越道家柔弱,乃《礼记》"宽裕温柔"之德的自然流露。徐英"得英才而教育之"的诠释,深得夫子"乐"字三昧——此乐非仅悦色,实含《孟子》"得天下英才"的教化欣慰。

值得注意的是,皇侃本"乐"下有"曰"字,此版本差异关涉义理解读。若从"子曰"结构,则"不得其死然"转为正面训诫;若作"子乐"接续,则成先喜后忧的情感转折。考诸《义疏》"各极其性"之说,当以表达圣人见弟子率性之喜为胜。朱熹《集注》未拘泥文字异同,直指"欲其变化气质"的教育本怀,可谓得圣人之心。

此章深意更在"气质变化"之说。孔子虽乐见诸贤各展其性,然于子路特施棒喝,正体现《中庸》"裁成辅相"之教。刘宗周谓"太刚则折"非谓刚德不可取,实警醒须如《周易》"刚柔相济"方为至道。后世王阳明论"知行合一"时,特举子路"闻斯行之"为范例,可见刚毅之德若能"文之以礼乐",亦可成圣门瑚琏。

要之,此章非仅人物品评,实为儒家教育哲学之缩影。四子气象差异恰如《尚书》"刚克""柔克"之两面,而孔子"乐"与"叹"的并置,正展现"因材施教"与"裁抑过中"的双重智慧。读此章当与《论语》"柴也愚,参也鲁"等章互参,方见圣人"各因其材"的教育艺术全貌。
天子规风 發表於 2025-5-30 05:33 | 顯示全部樓層
《论语》先进篇"闵子侍侧"章义理阐微

《论语·先进篇》此章以精炼笔法勾勒孔门四贤气象,实为儒家"观人"之学的重要范本。闵子骞之"訚訚"、子路之"行行"、冉有与子贡之"侃侃",非仅外在仪态之异,实为心性修养之外显。郑玄注"行行"为刚强貌,皇侃疏"訚訚"为中正貌,皆指向儒家"诚于中形于外"的修养论要义。孔子见四子"各极其性"而乐,此乐非寻常欢愉,乃"得天下英才而教育之"的圣贤襟怀,与《孟子·尽心上》"君子三乐"之说遥相呼应。

细究四子气象:闵子骞"訚訚"体现刚柔相济的中道品格,其"芦衣顺母"的孝行正与此相合;冉有、子贡"侃侃"展现儒者的和乐气象,类《乡党篇》"与下大夫言,侃侃如也"之态;子路"行行"则凸显刚毅特质,恰如《雍也篇》"由也果"的评价。张栻《南轩论语解》点明"有诸中,形于外"的哲学意蕴,刘宗周更以阴阳气化论解析君子气象之别,可谓深得圣门心法。

孔子"不得其死然"之叹,需从三重维度理解:其一为因材施教的预警,子路"好勇过我"(《公冶长》)的性情在礼崩乐坏时代确有取祸之虞;其二体现儒家"刚柔相济"的中庸智慧,暗合《老子》"强梁者不得其死"的哲思;其三当联系"卫乱死难"的史实,非是宿命论判断,而是对"暴虎冯河"(《述而》)行为的深切忧虑。尹焞谓此为"因以戒之",正合孔子"爱人以德"之教。

此章微言大义,既展现孔门教育"各尽其材"的智慧,又暗含儒家"变化气质"的修养工夫。徐英"得英才而教育之"的诠释,与《礼记·学记》"教也者,长善而救其失"互为表里。今日读此章,当领悟:君子修养既需保持本性之真,又当以礼义裁抑过犹不及,方可达致"文质彬彬"的圣贤境界。

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