陈亢问于伯鱼曰：子亦有异闻乎?
陈亢问于伯鱼曰：『子亦有异闻乎?』对曰：『未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：「学诗乎?」对曰：「未也」。「不学诗，无以言。」鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：「学礼乎?」对曰：「未也」。「不学礼，无以立。」鲤退而学礼。闻斯二者。』陈亢退而喜曰：『问一得三。闻诗、闻礼、又闻君子之远其子也。』陈亢：是孔子的学生陈子禽。伯鱼：是孔子的儿子孔鲤。『异闻』，指有别于弟子们的传授。『远』字，在这里是不偏爱的意思。 这段话的意思是，陈亢问伯鱼说：『先生在您的父亲那里听到过比我们更多的传授吗？』伯鱼回答说：『没有。他曾经一个人站在庭中，我快步恭敬地从旁走过。他问我：「学诗没有？」我回答说：「没有。」他告诉我：「不学诗，就不知道怎么与人说话。」我退回去就开始学诗。过了几天，他又一个人站在庭中，我又快步恭敬地从旁走过。他问我：「学礼没有？」我回答说：「没有。」他告诉我：「不学礼，就不知道怎么在社会上立足。」我退回去就开始学礼。我在私下里只听到过这两次教导。』 陈亢回去非常高兴地说：『我问一件事，却得到了三点收获：知道了要学诗，知道了要学礼，还知道了君子对他儿子并不偏私。』 陈亢『问一得三』的故事，对我们有何启示呢？本章所记，是孔子本身的故事，言简意赅而不失生动活泼。后人从中出典了『问一得三』这个成语，用以形容求之者少而得之者多；还把『父教』称之为『庭训』或『庭闻』。我们学习『问一得三』的故事，也有颇多的收获和启示：知道了诗教和礼教是孔子教育思想的重要内容；学诗，有助于增强语言表达能力；学礼，则是一个人立身处世的根本。我们还知道了，孔子做人做事，光明磊落，公正无私，不偏私其子，因而赢得人们的信任和尊重。 附： 【原文】 16·13 陈亢①问于伯鱼②曰：『子亦有异闻③乎?』对曰：『未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：「学诗乎?」对曰：「未也」。「不学诗，无以言。」鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：「学礼乎?」对曰：「未也」。「不学礼，无以立。」鲤退而学礼。闻斯二者。』陈亢退而喜曰：『问一得三。闻诗、闻礼、又闻君子之远④其子也。』 【注释】 ①陈亢：孔子的学生陈子禽。②伯鱼：孔子的儿子孔鲤。③异闻：有别于弟子们的传授。④远：这里是不偏爱的意思。 【译文】 陈亢问伯鱼说：『先生在您的父亲那里听到过比我们更多的传授吗？』伯鱼回答说：『没有。他曾经一个人站在庭中，我快步恭敬地从旁走过。他问我：「学诗没有？」我回答说：「没有。」他告诉我：「不学诗，就不知道怎么与人说话。」我退回去就开始学诗。过了几天，他又一个人站在庭中，我又快步恭敬地从旁走过。他问我：「学礼没有？」我回答说：「没有。」他告诉我：「不学礼，就不知道怎么在社会上立足。」我退回去就开始学礼。我在私下里只听到过这两次教导。』 陈亢回去非常高兴地说：『我问一件事，却得到了三点收获：知道了要学诗，知道了要学礼，还知道了君子对他儿子并不偏私。』 | 
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