說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發現孩子說謊，父母肯定又氣又急，認為孩子犯下了不可饒恕的錯誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果並不明顯。我們應該先仔細分析孩子撒謊的原因，以做到對症下藥。造成孩子說謊的原因大致如下： 逃避責備 孩子因做錯了事，怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時，說謊是最常見的事例。一個男孩子告訴父母他的數學考了95分，但家長發現成績單有改動的痕跡，去同老師核對後才知，原來他把75分改成了95分。家長的管教過於嚴厲 有的家長過分嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓『皮肉之苦』。虛榮心作怪 有些孩子為了滿足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說瞎吹。比如某市寄宿學校有一個女孩子，生怕城裏的孩子瞧不起自己，便說自己的父親是縣裏的工商局局長，多麼有權，其實她家不過是個普通的農民家庭。示範作用 言教重要，身教更重要。家長的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼裏，並且在不知不覺中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話時說：『告訴他，我不在家』，或者從醫院弄假證明等等。 少數孩子受壞朋友的影響，學會說謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學生長期在一起，必將受到影響。 在弄清說謊的原因後，我們就應該有的放矢地進行矯正與教育。 如果孩子是第一次說謊，家長應將其當件大事來教育，處理，要給孩子分析說謊的危害，指出問題的嚴重性。 對那些經常說謊的孩子，家長要認真分析其說謊的原因，摸清其說謊的規律，不要輕信孩子的話，發現是諾言，應及時揭穿，讓孩子知道說謊是騙不了家長的。否則，孩子就會覺得家長是『好騙的』、『可欺的』，膽子越來越大，謊話越說越多，越編越像。 對孩子的要求不要過分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時做不好，也不要施加壓力，應當鼓勵孩子繼續努力。例如，學生學習成績沒有達到父母規定的目標，父母就應該幫助孩子找原因，而不是指責或打罵，這樣，孩子自然就不會說謊。 事實上，說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗，在一個盒子裏放一件東西，對孩子說不許動它，然後父母離開房間，經錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子裏的東西，父母回來後問孩子，你動了這個盒子嗎？百分之八十五的孩子說：『我沒看過。』發現孩子的說謊的行為後，家長不要輕易地給他們扣上『你說謊』的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過程中，不要激起孩子心理、行為的牴觸對立情緒，要仔細分析孩子為什麼說謊，說謊的目的是什麼，然後用孩子可以接受的方式來教育他們，讓孩子認識到說謊的錯誤，這樣才能使孩子成為誠實的人。 | 
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