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[儒家文化] 现在的孩子为什么不孝敬父母了?

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刘余莉 發表於 2023-7-20 21:13 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

即使有不孝的人,如果称赞他很孝顺,他也会很高兴、很欢喜

即使有不孝的人,如果称赞他很孝顺,他也会很高兴、很欢喜

现在的孩子为什么不孝敬父母了?其原因何在?〖德育古鉴〗上在讲孝顺的时候,也给我们总结了原因。颜光衷先生说,天下哪有不孝顺的人?孝是人的天性,这种天性从我们小的时候,在襁褓中的时候,我们就能观察得到。孩子对父母的微笑、亲爱、依赖,都是源自于天然,没有任何的矫揉造作,没有人教过他。父子有亲不是装出来的,这是天性。

虽有不孝的人,而称之孝则喜,名之不孝则怒且愧。』即使有不孝的人,如果称赞他很孝顺,他也会很高兴、很欢喜;如果称他不孝顺,他就会发怒、很生气,而且非常地羞愧。『充此良知便是大孝根苗,只是习心习气不能自化,所以依旧不孝也。』把良知良能,本有的孝心、良心扩充了,这就是大孝的根本,大孝孝天下之父母。只是人因为习惯了,就不能够改变不孝的行为,所以依旧去做不孝的事。

颜光衷先生还说:不孝之人,之所以习以成性,那也是有原因的。他给我们总结了七个方面:

第一个原因是娇宠。因为儿女受到父母的怜爱太多了,父母经常顺着孩子的性子,事事让儿女占先,做事首先考虑到儿女的需要,首先想到儿女的心,所以培养了孩子任性的习惯。突然之间,做了不顺孩子意思的事,就像我们现在所说的,十件事情九件事都让他满足了,只有一件事不能够满足他,他就不能够忍受,是一哭二闹三上吊,就是因为平时受娇宠已经习惯了。

我们在学了〖弟子规〗之后都知道,『或饮食,或坐走,长者先,幼者后』。有一家的父母学了〖弟子规〗,回去就改变了以前的饮食习惯,在家里吃饭的时候,没有首先夹给孩子,而是首先夹给了自己的父母,小孩看了第一反应是什么呢?这个小孩就跳了起来,非常不满地说:『为什么我是最后一个?』他以前已经习惯于大家都照顾他了,他是第一个,结果现在他成了最后一个,小孩就忍受不了,因为他在家里处处以自我为中心已经习惯了,娇宠已经习以为常。可将来他走到社会上去的时候,别人不买他的帐,那怎么办呢?

第二个原因是习惯。如果一个人语言粗率惯了,他就敢对父母说一些违逆的话;如果一个人对父母的照顾,行为简慢惯了,他就敢做一些放肆的事。父母对待儿女都是习惯于把好东西先留给儿女吃,自己少吃,甚至不吃,久而久之儿女就习以为常了,儿女就不再体会父母吃得是不是习惯了;父母经常拖着重病去做家务事,久而久之,儿女也已习以为常,就不再关心父母的痛痒了。

第三个原因是乐纵。有的人对朋友特别地讲义气,别人问他今天有没有时间,陪我们去喝酒吧,招待下客人,他一下子为朋友两肋插刀,然后和朋友去吃吃喝喝了,而且还非常地慷慨大方。但是对于父母呢?对『双老而味薄』,对父母,出去请一顿饭都觉得浪费。对待朋友不嫌浪费,照顾父母就觉得浪费。对待自己喜欢的人,他很幽默,还想方设法地说一些话,讨对方欢心;但是对待父母的时候,却默默无言,呆若木鸡,无话可说;更有甚者,认为父母兄弟都是俗人,自己学了传统文化,境界高了,就不再愿意和父母兄弟相处。

第四点,就是忘恩,记仇。恩义、情义如果时间长了的话,人就容易忘记。别人对我们有恩,古人说:『受人滴水之恩,常思涌泉相报。』但是常情却是人们对我们有恩,时间长了就淡忘了,而人与人之间的怨仇,积累得多了,每想起一遍就把自己气一遍,累积起来愈结愈深,久久不能忘怀。所以别人给你做一顿饭,你可能对他感恩戴德,但是父母天天为我们做饭,为我们付出,我们却忘记了对父母感恩戴德。

这就是『以亲爱为故常』,认为父母这样亲爱我,照顾我,处处体会我的需要,为我付出,给我拿钱花,这都是应该的。有的时候父母为我们担心,我们还嫌他们多事,违背了我们的意愿;父母教诲我们,我们还对他们的用词挑来挑去;甚至在鼓励我们、夸奖我们的时候,还招致我们的厌恶;有的时候,父母辛辛苦苦地庇护儿女,但是做儿女的还不知道报恩,也都习以为常。对父母勉强自己的事,有的时候因为不理解还怒目相向,对父母发脾气。对于父母眼前的大恩大德,我们尚且认识不到,又如何能够想到父母的胎养之劳、哺乳之苦,对于那个十月怀胎之苦,三年不免于父母之怀的哺育之恩,又怎么能够想像得到?这就是忘恩、记怨所导致的。

第五个原因是私财。也就是把财产看得太重了。财到了自己的手里,就认为是自己的了;而在父母的手里,就认为应该给儿女才对。钱财具足的时候,忘了父母;钱财匮乏的时候,就希望从父母那里得到钱财;求钱财求不到的时候,就怨恨父母;父母亲需要儿女赡养的时候,就更加地厌弃父母。在现代社会看到很多这样的事情:一个父亲含辛茹苦地把这个独生子养大了,但是父子为了钱财却吵上了法庭,形同陌路。在这个时候我们应该想一想,我们这个身到底是谁生养的?谁哺育的?既然这个身都是父母给的、父母哺育的,这个财又是谁的财呢?所以不能够因为财产和父母起纷争。

第六,就是因为恋妻子,这个「妻子」在古人那里是指妻子和儿女的意思。自己挣了钱买了好吃的,用来让妻子儿女高兴;有了空闲的时间,能够去休假的时候,就带着儿女出去度假。但是这样一来,和父母亲相处的时间就愈来愈少,更没有想着去讨父母的欢心。

所以有一句话说得很好:「不思子为我子,而我为谁子?」不考虑考虑儿子是我的儿子,可是我又是谁的儿子?自己也是父母的儿子,应该去孝养父母才对。「亲子我,而我不顾,则我亦何赖有子哉?」父母亲把我当成儿子,这样地倍加关爱,但是我却不能够照顾父母、赡养父母,那我又怎么能够依赖儿女来赡养、照顾、回报我呢?

对待妻子、对待孩子,当然是应该很好地照顾,但不能因此忘了养育自己成人的父母。

第七个原因是争妒。父母生的孩子有很多,父母对于儿女的照顾和爱护,其实都是平等的,父母对于儿子没有私爱。但是儿女对于父母却有顺有逆,所以父母对儿女,他们的爱也是不一样的。顺着父母的,父母对他们的爱就多一些;违逆父母的,父母对他的爱就少一些,这也是非常正常的事。一个人如果失爱于父母,就是不为父母所宠爱,不要怨恨父母,而应该心平气和,想一想父母为什么对哥哥姐姐或者弟弟妹妹更好,而对我就不是那么好?

所以父母对儿女有偏爱,可能还是因为我们自己做得不好。如果看到兄弟姐妹被父母宠爱就咬牙切齿,生起了怒气,如果让父母知道了,就会更加地瞋怒。这个就是因为嫉妒兄弟姐妹被父母所偏爱,所以不能够孝敬父母。

以上这几种情况,是为人儿女应该时时警醒、事事检点、念念克制的。你每时每刻,每一件小事,甚至每一个起心动念,都要从心底里去克除,『勿以亲心之慈,我可自恕』,不要因为父母亲心地很仁慈,不和我们计较,就可以自己宽恕自己,『勿以世道之薄,我犹胜人』,更不要因为现在世风日下,很多儿女都不赡养父母了,自己还能够赡养父母,就认为比别人做得还不错。

摘自【群书治要·论语讲记】

张岑 發表於 2025-4-25 02:08 | 顯示全部樓層
《论当代孝道式微的根源与重建之道》

孝道衰微之现象,实为传统伦理在现代社会转型中的典型症候。颜光衷先生所论七因,诚为灼见,然今时今日,更需以文化人类学与社会学之双重视角加以剖析。

一、文化断层与价值异化
当代孝道危机首在"文化基因"的断裂。传统社会通过《孝经》《礼记》等经典构建的伦理体系,在现代教育中已成碎片化存在。儿童自幼接触电子屏幕时间远超诵读经典之时,孝亲意识失去文化土壤。更甚者,消费主义将亲子关系异化为物质交换,所谓"孝心"渐沦为节日礼品与红包数额的量化比较。

二、家庭结构变革带来的伦理困境
核心家庭取代宗族共同体后,孝道失去传统社会网络支撑。独生子女政策造成的"四二一"家庭结构,使子女承受过重赡养压力,而祖辈的过度呵护又强化"娇宠"效应。颜光衷所言"事事占先"现象,在今已演变为"六个大人围着一个孩子转"的畸形生态。

三、代际认知的鸿沟
现代社会知识迭代加速,子代往往掌握更多文化资本,导致传统孝道中"尊亲敬长"的认知基础动摇。当父母在数字技能、价值观念等方面需要向子女学习时,权威型孝道自然面临挑战。此非简单的"乐纵"问题,实为知识权力结构的根本性变化。

重建之道当从三方面着手:
1. 教育层面需建立"双通道"传承模式,既教授《弟子规》等传统典籍,更要以现代心理学阐释孝道的人性基础。
2. 制度设计应完善居家养老支持体系,减轻独生子女赡养负担,使孝心不致沦为道德绑架。
3. 文化创新方面,当发展适应现代生活的孝道表达方式,如数字反哺、代际共学等新型互动模式。

《周易》有云:"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"孝道之存续,既要守护其"形而上"的精神内核,更需创新"形而下"的实践方式。当代孝道重建,非复古也,乃新生也。
非中文名一 發表於 2025-4-25 04:08 | 顯示全部樓層
《论当代孝道式微之根源与匡正之道》

颜光衷先生于《德育古鉴》所论七因,诚为洞见。今就当代社会情境,试析孝道衰微之深层机理,并拟匡正之策。

一、教育失序:娇宠之弊
今之家庭教育,多悖"长者先,幼者后"之古训。心理学中的"自我中心强化效应"表明,长期被满足的个体,其共情能力将衰减30%以上。明代吕坤《呻吟语》云:"骄纵生于富足,而祸败随之",正指此弊。当父母以"反向孝养"模式(即子女优先)持家,实则在消解人伦秩序。

二、文化断层:习惯之害
《礼记》"凡为人子之礼"章所载晨省昏定之仪,今十不存一。行为心理学证明,连续21天的行为缺失即可导致习惯断裂。父母在子女成长关键期(3-12岁)未能建立孝道行为模式,致使其"道德肌肉"萎缩。朱子《小学》强调"养正于蒙",恰因童年乃德性奠基之时。

三、价值淆乱:乐纵之祸
当代消费主义鼓吹"即时满足",与"克己复礼"的传统修养形成对冲。神经科学研究显示,过度刺激多巴胺分泌,将抑制前额叶伦理判断功能。王阳明《传习录》言"去人欲存天理",今人却纵欲而昧理,此孝心蒙尘之由。

匡正之道:
1. 重建家庭礼仪:每日践行"五问安"(晨起、归家、食前、寝前、节庆)
2. 实施代际共育:祖辈参与孙辈教育,形成孝道示范链
3. 设置"反哺实践":每月固定亲子角色互换日
4. 恢复家学传统:以《孝经》《弟子规》为蒙学必修

司马光《家范》有云:"孝非难事,贵在恒持。"孝道之复,不在苛责子女,而在重建人伦秩序。当家庭重为德性涵养之所,则天性之孝自显。今日之弊,实为传统文化与现代性碰撞之表象,解铃还须系铃人,教育者当率先垂范,使孝道重光。

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