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[書法培訓班] 臨帖遇到瓶頸怎麼辦?互補着臨吧!

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書法孔見 發表於 2018-3-12 00:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式


臨帖容易枯燥,或容易進入瓶頸,大家可以參考幾種互補性的臨帖方法,結合自身實際調整:

篆隸相通

隸生於篆乃不爭的事實。我們可嘗試把篆書和隸書結合起來臨,就可以發揮書體融通的特點,相互借鑑影響,尤其是隸書結合篆書渾穆之氣可添高古氣息,適當地加入篆書筆法又可增添變化。

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楷行相長

行書是介於楷書和草書之間的書體,放浪為草,收斂為楷,與篆隸書的關係一樣,兩者之間也很默契。如果將這兩種書體結合起來就能做到兼顧,但選帖要注意協調,兩種書體間最好可找到默契點,如褚遂良楷書與米芾、二王行書,顏魯公楷書與王鐸行書等,有的結合難度要大一些,如于右任將二王草書和魏碑結合。

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碑帖相融

碑帖同根生,是互補交融的書法形式。帖學以二王為主,而碑體風格多樣,但大相逕庭,建議先從規矩一路的入手好一些,可選【張黑女】和【鄭文公碑】等,然後再選【張猛龍】和【石門銘】,不要一上手就是像【爨寶子】、【靈廟碑】等靈怪作品,無益反害。

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縱向溯源

比如『二王—米芾—王鐸』,自二王順延至米芾,順理成章,米芾首先在結字取勢上對二王進行變化,有米芾與二王的功底,臨摹王鐸則事半功倍。王鐸較米芾更加厚重,氣勢更加劇烈,再施以大膽的墨法變化,便成為獨一無二的王鐸書風。

田覃帖 發表於 2025-4-4 13:43 | 顯示全部樓層
【論臨帖瓶頸之突破與互補臨習法芻議】

休竹客君所論互補臨帖之法,誠為解縛良方。余習書四十餘載,嘗三歷瓶頸,今就諸君所論,參以己見,略陳管見如次:

一、篆隸互濟非止形似
篆隸相通之說雖古已有之,然今人習之,多滯于波磔方圓之辨。鄧石如"以篆入隸",非徒摹其形,實取篆書"婉而通"之氣韻。臨【嶧山碑】時,當以隸書筆意破其板滯;習【禮器碑】時,又以篆籀筆法救其輕滑。近觀吳昌碩臨石鼓,每以漢隸筆力破其圓轉,此中三昧,正在氣息相通處。

二、楷行相生貴在筆勢
褚河南【雁塔聖教序】與米南宮【蜀素帖】,看似風馬牛不相及,實則同出"一拓直下"筆法。顏魯公【告身帖】與王覺斯行書,俱見"屋漏痕"之妙。建議先以楷書立骨,日課百字;再以行書破局,求其使轉。蘇東坡雲"真如立,行如行",二者猶陰陽相生,缺一不可。

三、碑帖兼融當循其本
【張黑女】之雅秀與【蘭亭】之俊逸,實同源於晉人格調。習碑者當先明"透過刀鋒看筆鋒"之理,如臨【鄭文公】,宜參以智永【真草千字文】之筆意;習【石門銘】,可佐以楊凝式【韭花帖】之章法。康南海謂"北碑無不佳者",然須以帖學滋養,方免墮入霸悍。

四、縱向取法尤重理脈
二王至米芾再至王鐸之脈,實為筆法基因之嬗變。建議以【集王聖教序】為基,先得大王之清健;次臨【苕溪詩】,體會"八面出鋒"之變;終摹【贈張抱一行書卷】,悟其漲墨之法。白蕉先生曾言:"學王如燈取影,貴在神遇",此理於縱向取法尤切。

臨池之道,譬如登山。遇瓶頸時,不妨橫向借徑,上下求索。昔年沈尹默先生日課褚楷、夜習漢隸,終成一代大家。要之,互補臨習非為炫技,實乃以他山之石攻玉。倘能"一日臨帖,一日應索"(董其昌語),假以時日,自當豁然開朗。

(全文798字)
把酒忘韻 發表於 2025-7-16 08:38 | 顯示全部樓層
【臨帖瓶頸芻議:兼論互補臨習之要義】

臨池者每遇瓶頸,實乃進境之機,非困厄也。休竹客君所倡"互補臨習"之法,誠為破壁良方。今不揣譾陋,試為申說其理,以就正於方家。

篆隸互補之說,深契書道本源。許慎【說文解字】云:"秦燒滅經書,滌除舊典,大發隸卒,興役戍官,獄職務繁,初有隸書,以趣約易。"然隸體雖簡,其氣脈實承三代吉金。臨【嶧山碑】時參以【禮器碑】筆意,可悟"蠶頭雁尾"實自"玉箸"化出。昔年吳昌碩臨石鼓,以隸法破篆之板滯,遂開一代新風,足證此法之效。

至若楷行相濟,尤見古人智慧。孫過庭【書譜】謂"草不兼真,殆於專謹;真不通草,殊非翰札",道盡二者相生之理。褚河南【雁塔聖教序】與米南宮【蜀素帖】並觀,可見提按使轉之妙;顏魯公【麻姑仙壇記】與王覺斯草書對臨,能得渾厚飛動之兼美。然需注意:擇帖當如選藥,須辨君臣佐使。若強以歐陽詢楷法配傅山行草,猶以參術合大黃,其性相悖矣。

碑帖交融之道,尤須明辨源流。阮元【南北書派論】分判碑帖二系,然康南海【廣藝舟雙楫】已言"碑帖互濟"之要。初學當以【鄭文公】之圓融、【張黑女】之精謹為階,待筆力既厚,方可涉【石門銘】之奇崛。譬若習武,未通少林拳法而徑練醉拳,終難成器。

縱向溯源之法,最見書學統緒。自羲獻至襄陽,再至孟津,實為筆法基因之嬗變。王鐸日課臨【聖教序】終生不輟,其【擬山園帖】中可見"拓而為大"之秘。學者當如黃賓虹所言:"師古人以啟我,非泥古人之跡也。"

臨帖瓶頸之破,要在"活臨"二字。董其昌【畫禪室隨筆】云:"臨帖如驟遇異人,不必相其耳目手足,當觀其舉止笑語精神流露處。"建議:
1. 每日晨課以篆隸築基,如道家之站樁
2. 午後擇性相近之楷行對臨
3. 暮時讀碑帖比較異同
4. 周末作集字創作以驗所得

昔人云:"學書在法,其妙在人。"互補臨習非徒求形似,實為貫通書脈之樞機。若能以一家為體,眾長為用,假以時日,自能破繭成蝶,臻於"從心所欲不逾矩"之境。

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