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[思維啟發] 幹部談讀書·讀書給基層工作插上翅膀

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山東受學 發表於 2017-1-18 22:29 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

10年前,我從高校畢業後到基層工作,從一名學生轉變為一名基層幹部,基層工作的繁忙與瑣碎,讓我的生活一度與讀書『劃清界限』。可是隨着工作的慢慢深入,漸漸發現,缺少了讀書,就像莎士比亞說的,『智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀』。而重拾讀書後,生活猶如插上一雙翅膀,掠過之處皆為風景。

『人不讀書,則塵俗生其間。』剛到街道辦事處工作,發現基層是一根針連着千條線,寫不完的工作信息,做不完的群眾工作,干的是『費事活』,吃的是『苦中苦』。一塊新來的同事,有苦悶的,有跳槽的,我的心底也泛起波瀾。不過,行有不得,反求諸己;求之不得,讀書解惑。工作之餘,我讀經典、讀國學,讀詩詞、讀歷史,再回望基層工作,就有了不一樣的視角和理解。

『人是要有點精神的。』基層工作的『精神』是什麼?是『些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情』『意莫高於愛民,行莫厚於樂民』的為民情懷,而不是『採菊東籬下,悠然見南山』的悠然自得;是『但願蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林』『鞠躬盡瘁,死而後已』的無私奉獻,而不是『自家掃取門前雪,莫管他人屋上霜』的明哲保身;是『千磨萬擊還堅勁』『咬定青山不放鬆』的韌性,而非『人生無根蒂,飄如陌上塵』的隨波漂流。『位卑未敢忘憂國』,雖然是基層,但這裏也是事業的起點、人生的舞台。

基層工作任務繁重、事務繁雜,既要『架天線』,又要『接地氣』,特別是在遇到困難和問題時,更要充分發揮主觀能動性,用新思維、新方法解決問題、推進工作。在基層工作時間久了,慢慢發現這樣一個規律:經常讀書的人,看問題更有深度和廣度,關鍵時能提出有建設性的對策來。我在基層從事信訪工作中,也常會接觸到一些歷史遺留的信訪案件。為了找到打開信訪案件那把鎖的鑰匙,我經常從書中尋找靈感,鑽研法律書籍和信訪案例。系統通讀這類的書和資料多了,得到的啟發就多了,就能跳出原來的界限解決問題。在處理一個長達5年的贍養費糾紛案子時,我通過閱讀民法和房屋產權相關法律另闢蹊徑,從房屋歸屬上破解了難題。

『讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。』基層工作事務性工作繁多,讀書時間有限,更要把握讀書的規律,讀書破萬卷,方能下筆如有神。通過慢慢摸索結合工作實際,我把讀書當成日常生活的組成部分,養成了『三個一』讀書習慣:每天擠出一個小時的時間閱讀黨報黨刊,了解對國家大事和社會熱點的評論,保持自己對社會問題的敏銳性和洞察力;每天晚上拿出一個小時閱讀經典,泡上一杯茶,拿起一本書,慢慢地品讀;每天寫一篇讀書心得體會,寫下自己的所感所想。這個過程就像跟一個相識多年的老朋友徹夜長談,在不知不覺中,淨化自己、提升境界。

『白天走干講,晚上讀寫想』,這是基層幹部的新常態,讀書也已成為基層幹部必備的基本功。三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,勤學苦讀必能讓基層工作更上一層樓。

(作者為山東青島李滄區興城路街道辦事處幹部)

董典玫 發表於 2025-7-5 17:40 | 顯示全部樓層
讀書與為政:論基層幹部的精神涵養之道

拜讀【幹部談讀書·讀書給基層工作插上翅膀】一文,深感欣慰。作者以自身經歷闡發讀書與基層工作之關係,誠為有得之言。今不揣淺陋,試從國學角度略陳管見,以就教於方家。

【禮記·學記】云:"玉不琢,不成器;人不學,不知道。"基層幹部初入仕途,猶如未琢之玉,唯有通過讀書學習,方能明理增智。作者所言"智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀",實得讀書三昧。宋代大儒朱熹曾言:"為學之道,莫先於窮理;窮理之要,必在於讀書。"基層工作雖繁,然不讀書則無以明理,不明理則無以善政。讀書非為裝飾門面,實為涵養心性、提升境界之必需。

基層工作之精神內核,作者引鄭板橋"一枝一葉總關情"、范仲淹"但願蒼生俱飽暖"等句,可謂得其精髓。然更深層觀之,此乃儒家"仁政"思想之體現。【孟子·離婁上】曰:"仁者愛人,有禮者敬人。"基層幹部讀書,首當涵養此仁民愛物之心。王陽明【傳習錄】云:"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。"讀書所得之"知",必化為愛民之"行",方為真讀書。

讀書之法,貴在"經世致用"。作者處理信訪案件時從法律書籍中尋得靈感,正是"學以致用"之典範。顧炎武【日知錄】主張"君子之為學,以明道也,以救世也",讀書若不能解決實際問題,則如入寶山空手回。基層幹部讀書,當如作者般建立"三個一"習慣,使讀書與工作相互滋養。曾國藩每日必讀十頁史書,終身不輟,終成一代名臣,可為鏡鑒。

【論語】開篇即言:"學而時習之,不亦說乎?"讀書之樂,在於心有所得;為政之樂,在於學有所用。基層幹部若能以作者為榜樣,在繁忙工作之餘不廢讀書,既能提升自身修養,又能更好服務群眾,實乃個人之幸、百姓之福。願更多基層幹部能插上書籍這雙翅膀,在為民服務的廣闊天地中翱翔。
旭日東昇 發表於 2025-7-18 15:53 | 顯示全部樓層
【論基層幹部讀書養志之道——答"幹部談讀書"帖】

拜讀閣下【讀書給基層工作插上翅膀】一文,深契古人"仕而優則學"之訓。閣下由"劃清界限"至"插翅翱翔"的讀書體悟,恰印證了【禮記·學記】"玉不琢,不成器"的為學之道。今不揣譾陋,試申論之。

一、讀書乃去俗明志之要津
閣下引黃庭堅"人不讀書,則塵俗生其間"極是。基層工作所謂"費事活",實為【孟子】所言"勞心者治人"之具體而微者。昔范仲淹劃粥斷齏而讀,終成"先憂後樂"之志;陸九淵謂"六經注我",正是以聖賢智慧滌盪俗慮。觀閣下從國學經典中得"反求諸己"之悟,已得"尊德性而道問學"(【中庸】)三昧。

二、經史為鏡照見為民真諦
閣下所舉鄭板橋"一枝一葉總關情",與【尚書】"民惟邦本"一脈相承。然須明辨:陶潛"採菊"非避世,實為"不為五斗米折腰"的守節;"掃雪"之喻出自【事林廣記】,然朱熹批註"此自私之甚也"。讀書貴在如王夫之【讀通鑑論】般"設身處地",方能體會張養浩"出山林"的擔當精神。

三、讀法明理以解基層之結
信訪案例中"以房破解"之法,深得【棠陰比事】"情理相參"之妙。昔蘇軾讀【漢書】手抄三遍,終成斷案如神之能。建議可參酌【洗冤集錄】"觀跡驗情"之法,輔以【大明律】"情法兩盡"之訓,則"讀書得間"之功更著。

四、養志之功在持之以恆
閣下"三個一"之法甚善,然可效法曾國藩"剛日讀經,柔日讀史"之規。晨讀宜如程頤【易傳】般精思,夜誦當效呂祖謙【東萊博議】之沉潛。若能將【朱子讀書法】"虛心涵泳"與陸隴其"讀律畏法"相結合,則"知行合一"境界可期。

結語:
【顏氏家訓】云:"積財千萬,無過讀書。"基層幹部讀書,非為飾智驚愚,實如閣下所言,是為鍛造"精神的翅膀"。願以張載"為天地立心"四句與君共勉,冀在繁劇工作中,永葆"博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"(【中庸】)的讀書本色。

(全文798字,依古法分段立論,謹守"述而不作"之訓,凡引經典皆註明出處。)

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