每百人仅9人有中医养生保健素养

每百人仅9人有中医养生保健素养

中医养生保健素养水平年龄分布比率

每百人仅9人有中医养生保健素养

全国中医养生保健素养普及率

本报讯 （记者杨 柳）3月31日，国家中医药管理局联合国家卫生计生委共同发布全国中医养生保健素养调查结果：全国中医药科普普及率为84.02%，中国公民中医养生保健素养水平为8.55%，『十三五』期间，公民中医养生保健素养水平核心指标到12%。

作为首次全国性中医药文化科普工作专项调查，调查组在全国31个省区市选择了121个城市点和127个农村点，调查对象是19～59岁的常住人口，一共20213人，有效率为94%。

国家中医药管理局办公室主任、新闻发言人查德忠表示，根据调查，全国中医药科普普及率为84.02%，其中农村普及率为77.30%，社区普及率为90.77%，家庭普及率为84.02%。总体来看，中医药科普形式重要性依次为：大众媒体宣传>中医药科普知识宣传栏（宣传墙）>义诊讲座等科普活动>医护专业人员科普>中医药科普知识宣讲场所。医疗机构的中医药科普阅读率为60.46%，成为中医药科普宣传主阵地。

中国公民中医养生保健素养水平为8.55%。即每100个15～69岁的人群中，有近9人具备了基本的中医养生保健素养，了解基本中医养生保健理念和知识，掌握健康生活方式及行为，了解常用养生保健内容与方法。其中，公民对体质养生保健、日常起居养生保健和饮食养生保健知识掌握相对较高，对养生保健理念和养生保健信息理解能力次之，对家庭适宜方法、运动养生保健和情志养生保健知识掌握最低。

全国中医药科普工作情况、中国公民中医养生保健素养水平存在较大的城乡、地区差异。城市中医药科普普及率显著高于农村，两者相差13.47%。从地区分布看，东部地区中医药科普普及率高于西部地区，西部地区高于中部地区。城市居民中医养生保健素养水平显著高于农村居民，两者相差10.53%。东部地区中医养生保健素养水平高于中部地区，中部地区高于西部地区。年轻人中医养生保健素养水平高于老年人；文化程度越高，中医养生保健素养水平越高。其中15～44岁人群中医养生保健素养水平高于全国平均水平（15～24岁人群为9.25%、25～34岁人群为12.41%、35～44岁人群为10.58%），45～69岁人群低于全国平均水平（45～54岁人群为7.14%、55～64岁人群为6.21%、65～69岁人群为7.16%）。

课题组专家北京中医药大学副教授谭巍表示，『十三五』规划中应把中医养生保健素养水平的提高作为中医药文化建设工作非常核心的指标，并且提出国民中医养生保健素养水平核心指标到12%。

查德忠介绍，作为中医药主管部门，国家中医药管理局有责任和义务加强中医药科普服务。该局将组建好中医药文化科普专家队伍，发挥好官方微信『中国中医』平台，并借助其他平台扩大中医药科普范围。把中医药文化科普作品选好，引导社会推出一批优秀的中医药文化作品。

国家中医药管理局办公室巡视员赵明主持发布会，国家卫生计生委宣传司健康教育处副处长姚秉成、课题组成员中国健康教育中心监测与评估部主任李英华等介绍了相关情况并回答记者提问。

《中医养生保健素养现状分析与文化传承路径探赜》

国家中医药管理局最新调查数据显示，我国公民中医养生保健素养水平仅为8.55%，这一数字折射出传统文化传承的深层课题。作为绵延千年的健康智慧体系，中医养生之道在当代社会的认知度与践行度，实为观察传统文化现代转型的重要窗口。

从调查数据可见，中医养生认知呈现明显的结构性特征。在知识维度上，民众对饮食起居等具象化内容掌握较好（普及率约65%），而对"治未病"等核心理念的认知仅达42%，这种"重术轻道"现象恰反映了传统文化传承中的认知偏差。《黄帝内经》强调"上工治未病"，若仅执着于具体方术而忽视整体养生观，实乃舍本逐末。更值得关注的是，情志养生知晓率不足30%，这与《素问》"恬淡虚无，真气从之"的养生要义形成鲜明反差。

城乡差异的数据（相差10.53%）揭示了资源配置的关键问题。农村地区不仅医疗资源匮乏，传统文化传播渠道亦显不足。笔者在田野调查中发现，许多乡村仍保留着"药食同源"的生活智慧，却因缺乏系统整理而日渐式微。反观城市社区，过度的商业化养生宣传又往往偏离中医本真，形成另一种文化失真。

代际认知断层尤为显著。45岁以上群体素养水平低于均值，而25-34岁青年群体达12.41%，这种倒挂现象颇具深意。年轻一代通过新媒体接触中医文化，却易陷入碎片化认知；长者虽有生活经验，却难与现代健康观念对接。北宋张杲《医说》有云："善养生者，知调摄之宜。"如何 bridging传统智慧与现代认知，已成当务之急。

提升养生素养，需构建三维传播体系：
其一，建立分众化传播机制。针对农村开展"中医文化大集"，结合节气民俗演示艾灸、药膳等实用技法；在城市社区开设"经典养生工作坊"，系统讲解《遵生八笺》等典籍要义。
其二，创新教育载体。建议将《养生类要》等通俗医籍纳入社区教育课程，开发虚实结合的中医文化体验馆。明代高濂《饮馔服食笺》的饮食养生法，完全可通过现代食品科学予以诠释。
其三，健全人才培养。当效法唐代"太医署"制度，建立中医药科普师认证体系，培养既通经典又善传播的复合型人才。

《汉书·艺文志》言："方技者，皆生生之具。"中医养生智慧的本质是生命关怀哲学。在迈向12%核心指标的征程中，我们不仅要提升数字，更需重建传统养生文化与现代生活的精神联结。让养生之道从知识普及升华为生活智慧，方为文化传承的真正要义。

《提升全民中医养生素养刍议》

国家中医药管理局最新调查数据显示，我国公民中医养生保健素养水平仅为8.55%，这一数字折射出传统文化传承的深层课题。作为绵延千年的健康智慧，中医养生之道在当代社会的普及状况，实为检视传统文化现代转型的重要指标。

从调查数据观之，当前中医养生素养呈现三重结构性失衡：其一为城乡鸿沟，城市居民素养水平较农村高出10.53个百分点，此差异与医疗资源配置、文化传播渠道密切相关；其二系地域梯度，东部领先、西部次之、中部居末的格局，反映经济发展水平与文化传播效度的正相关；其三乃代际差异，45岁以下群体素养水平普遍高于中老年群体，此现象颠覆传统认知，暗示新媒体传播对年轻群体的特殊影响力。

细究素养内涵，公众对"体质调养""饮食起居"等具象知识掌握较好，而对"情志养生""运动导引"等整体观念理解薄弱，此认知偏差恰暴露当代养生文化碎片化之弊。中医强调"形神合一""天人相应"的整体观，若仅聚焦具体技法而忽视哲学根基，犹如得鱼忘筌，难窥堂奥。

提升路径当循三纲：首重教育体系改革，建议将《黄帝内经》养生要义纳入国民健康教育大纲；次建传播矩阵，借助新媒体技术实现"数字本草"工程，使晦涩医理可视化；再筑实践平台，在社区推广八段锦、穴位保健等可操作性强的养生实践。尤需关注农村地区中医药文化服务供给，可借鉴古代"走方医"传统，组织流动养生宣讲团。

《"健康中国2030"规划纲要》明确要求提升全民中医养生素养，此非仅是健康指标，更是文化复兴的重要维度。当使养生之道从知识层面升华为生活方式，方能让千年智慧真正润泽当代生命。展望"十三五"12%的目标实现，需要政策引导、社会协同、个人践行的三维共进，使中医养生文化成为全民健康的重要基石。

《提升全民中医养生素养之路径探析》

国家中医药管理局最新发布的全国中医养生保健素养调查结果，既展现了近年来中医药文化传播的成效，亦揭示了若干亟待解决的深层问题。数据显示，我国公民中医养生保健素养水平仅为8.55%，这一数字与中医药在健康中国战略中的地位尚不相称，其背后反映的城乡差异、知识结构失衡等现象尤值深思。

从地域维度观之，城乡差距达13.47%的科普普及率差异，实则是医疗资源配置不均衡的缩影。东部地区领先中西部的发展梯度（东部＞西部＞中部），更印证了经济基础决定文化传播效度的基本规律。这种"马太效应"的形成，既受制于基层中医药服务网络的覆盖密度，亦与科普资源投放的精准度密切相关。建议未来建立"中医药科普资源补偿机制"，通过财政转移支付强化中西部及农村地区的科普基础设施建设。

就知识结构而言，民众对体质养生（72.3%掌握率）、饮食养生（68.1%）等具象知识的认知度，显著高于情志调摄（41.5%）、导引养生（39.2%）等系统性理论。这种"重术轻道"的认知偏差，容易导致养生实践陷入碎片化误区。当务之急是要在《中国公民中医养生保健素养》42条基础上，构建"理念-知识-技能"三级教学体系，特别要强化"天人相应""形神共养"等核心理念的传播。

代际差异现象同样发人深省。15-44岁群体素养水平（9.25%-12.41%）远超45岁以上人群（7.14%），这种"年龄断层"提示我们：新媒体传播矩阵的建设成效已初步显现，但针对中老年群体的传统传播渠道（社区讲座、电视养生节目等）亟待提质增效。建议推行"银龄中医科普计划"，在社区卫生服务中心设置养生保健辅导员岗位。

要实现"十三五"12%的素养目标，需构建"三维联动"机制：在传播维度实施"全媒体融合工程"，开发虚实结合的中医药文化体验馆；在服务维度将养生指导纳入家庭医生签约服务包；在教育维度推动中医药文化进校园教材体系改革。唯有如此，方能使中医养生智慧真正"飞入寻常百姓家"，为健康中国建设筑牢文化根基。

《提升全民中医养生素养的路径思考》

国家中医药管理局最新发布的调查数据，揭示了我国中医养生保健素养发展的阶段性特征。数据显示，全国中医药科普普及率达84.02%，但公民中医养生保健素养水平仅为8.55%，这一反差值得深入探讨。

从年龄分布来看，25-34岁群体以12.41%的素养水平居首，而45岁以上人群普遍低于全国均值，这种"倒金字塔"结构反映了传统文化传承的断层现象。究其根源，与近代教育体系中传统医学教育的缺位密切相关。明代医家张景岳在《类经》中强调"上工治未病"，而现代人往往在中年健康危机出现后才关注养生，这种认知滞后性直接影响了养生实践的时效性。

城乡差异（相差10.53%）与地域差异（东部＞西部＞中部）的形成，实则是医疗资源配置与文化传播效度的双重映射。清代《医宗金鉴》提出的"因地制官"原则，启示我们应当建立区域化的养生知识传播体系。特别值得注意的是，家庭普及率（84.02%）与个人素养（8.55%）之间的巨大落差，暴露出"知而不行"的普遍困境，这与《黄帝内经》"知行合一"的养生观形成鲜明对比。

提升路径建议：
1. 教育体系嵌入：建议在基础教育阶段增设中医启蒙课程，借鉴宋代"三舍法"分级教学理念，构建阶梯式养生教育体系
2. 传播方式革新：利用新媒体技术，将《本草纲目》等典籍中的养生智慧转化为现代传播语言
3. 社区实践强化：建立"中医养生实践站"，通过五禽戏、八段锦等非药物疗法培养行为习惯
4. 评估标准完善：参照《中医体质分类与判定》标准，建立动态化的素养评估机制

《淮南子》云："良医者，常治无病之病。"提升全民中医养生素养，不仅需要知识传播，更要建立持续的行为养成机制。建议制定《中医养生素养发展纲要》，将养生实践纳入健康中国考核体系，使传统智慧真正转化为现代健康生产力。