学前孩子的社交成长指标

　　不少家长将早教机构、幼儿园当成孩子的社交圈，殊不知，孩子的社交能力是需要教师和家长的引导、环境的熏陶和孩子不断地参与和经历而形成的。了解孩子在不同年龄阶段社交能力发展的水平，可以帮助家长和幼儿园学校更好地培养孩子的社交能力。
　　3-3.5岁社交能力培养方法
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3 X2 g7 U# N# ^+ M 　　3.5-4岁社交能力培养方法
# ]& n4 e0 R' z% F; u2 ~* Q2 C 　　分清自己和熟悉的小朋友或大人的性别，分清5个人。从外形、服装、声音区别，也注意到性器官的不同。
　　找过家家玩具，会挑出玩具或参加的人物8-10种。可使孩子学会领导、分工合作能力，为进入社会打基础。
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" }) v: |8 I3 ] 　　摸黑取物2-4种，如到黑暗的熟悉的屋子取东西，可练习触觉和位置觉、记忆力、不怕黑的能力。
　　4-4.5 岁社交行为要求
/ e+ H" c0 _' m( c) C 　　介绍家庭住址，知道城市、区、街道、门牌号4项。
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　　4.5-5岁社交行为要求
* ]$ Z: S$ S$ B% G' D. q+ |( k+ b 　　能认路、带路。告知目的地如幼儿园、商店，然后孩子带路，可练习空间方位知觉。
) r5 Y& I7 t, J/ ~ 　　乘交通工具去常去的地方，答对乘几路车、到什么站转车、看到什么标志进入街道、胡同，答对5项。可锻练记忆力。
* c: R/ N; V9 D# E: X( v8 P 　　5-5.5岁社交能力培养要求
  e  E+ c" U8 x. ]2 c 　　礼貌待客，能问明来意，向家长转达，或请客人留条，写下电话、地址。
& G- c8 q0 S8 o2 f$ m) D5 A; @ 　　独自购物1-3种。练习方法，大人带孩子去商店，把要买的东西告诉孩子，拿整好的钱。以后可给不整好的钱，知道要找的钱。以后可单独去。可使孩子认识社会，加强与不认识的人交往。
' u* Y  z4 m( ^. |8 h- P 　　会下至少一种棋，懂规则，如军棋、跳棋，会争胜负。
　　5-6岁社交能力培养要求
, m- Z( I* g3 w4 T: y4 y 　　会称呼不同职业的人，如医生、护士、警察，知道不同职业是做什么的，答对10种。
　　集体舞或集体操中会按节拍做动作。
　　认识纸币1、2、5角，1、5、10、50、100元纸币，并互相对换，会买东西，知道应找的钱，可先做游戏练习。
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　　6-6.5岁社交行为训练要点
　　有急事或意外发生，知道如何寻求帮助，如找家长或别人帮助，要知道①找谁，②去哪打电话，③号码，④家长单位，⑤所在地方等。
& [' A/ e' I! w2 P$ e/ | 　　6.5-7岁社交能力训练要点
1 q  i' n# @3 @* J 　　做家务，包括扫地，倒垃圾，取牛奶，取报，洗碗，洗手帕，洗袜子等，每天坚持做，可培养负责任、爱劳动的习惯。
* c7 A: p& v# D" ^ 　　外出办事的能力：到邮局取邮包，寄持号信等。可培养社会交往能力，增长社会经验。
　　孩子有一到三个好朋友，互相常串门，一起玩耍，认识对方的父母或家人。　　晓英