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夜莺原创,转载请注明转自華韻宇拾
; l; V) I; r* _0 Q E六相的概念:
0 N8 G } o6 s9 s' `+ o+ Z9 n: g1、字数相等+ k( t, w3 ?0 s+ \0 V
2、词性相当- ~ M2 o* F% _6 F7 ?
3、结构相称8 M+ }4 B9 |" I
4、节奏相应
9 U' l/ {$ k8 R! z1 W5、平仄相谐2 @4 ~1 Q* R# k( b+ o7 y
6、内容相关
) F9 h7 H0 `# M* u' h$ n; I/ D5 E _5 N! n5 N
逐个详解六相: R! n1 B$ f) X- n F
/ |: t; w2 r3 F8 @, S* u第一,字数相等
3 J2 R/ g3 |& b* V上联字数等于下联字数.
7 q1 P$ t+ v1 f) ]1 Y2 o" Z对联中允许出现叠字或重字. 叠字与重字是对联中常用的修辞手法. 只是在重叠时要注意上下联相一致! |* p1 Y7 `7 y6 Y* Z S
但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”. T" [8 b e+ ]( K' [; O
同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对. * \- U! v3 E* u, [- H2 t3 f% C) K2 }
异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置., A$ V3 l* s9 L. }' {
这是六相的第一个要求 字数相等
8 }% n# D/ v- x- e8 a9 h
2 Y" z1 G$ b+ D" ~5 M, P: U第二,词性相当. q9 y# r) S3 }% I1 r% T
词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性.
7 `4 z% B4 y: A& F4 A; \3 L大规则是 “实对实,虚对虚”。这个是基础原则,含义也最宽泛的规则.
- H. R2 h4 P9 y一般情况下只需遵循这一点即可.2 h' e5 ^ I- h
词性的分类 先不细讲7 a5 o( S1 ` f4 C! o
以后六相逐个分析
8 ~* X% o# }7 Y' @" ^" V& _5 e+ C: O4 r# S) Z& I" \
接着讲第三, 结构相称
' y$ g- x( S1 ^3 r* n( y0 c) r结构相称,指上下联语句的语法结构应当尽可能相同.
, \4 x7 j* m `1 F, ]$ ?6 ~这个就是主谓短语 对主谓短语
+ \8 c5 r3 [3 ]. O2 I/ T" B动宾短语对动宾短语3 k/ J. I" l, w4 W- M/ u$ w
比如:接电话 是动宾短语) p; `: w5 I# O/ ]9 w$ U
接 --动词
/ W( A. G. |, J! m1 O电话—名词; |* A$ ^* g0 n J
. S. a* l8 @" M9 z! J1 r
第四,节奏相应3 m% A- ]9 X, C) R/ K' k* g/ \% d2 H% x
就是上下联停顿的地方必需一致.: h% e. o! {5 _, g4 a( p
比如:天长===地久
- k6 r: d) B7 P; g0 ^/ @* @天|长==地|久
& C# g! }; n1 O6 E/ S2 T7 q水天一色==风月无边" M: S/ t2 s+ o
水天|一色==风月|无边
" i3 y# |3 p7 g) g' `0 V看个例子. X# Q/ t! o" [% I5 ^
莫放|春秋|佳日|过==最难|风雨|故人|来
. N9 n, r; g7 b$ T& }$ G! ^
, ?. y8 O: N z" @( A第五,.平仄相谐1 ?, l5 J v3 l% G. r
首先说下什么是平仄
# C% ?' G$ P; `% w古韵(平水韵)里:平指上平下平
* l5 w3 B* s1 b) I仄指 上去入
2 }. K2 F$ o& e: X6 w+ \普通话里 平指:第一第二声(也叫阴平 阳平)
! M3 B' q# Y2 r0 F! v: ]仄指第三第四声
( {8 [: c/ a9 b) T对联中 单联的平仄要交替! s3 {4 |; _9 H* t& \; z2 y4 ^
所谓交替 指 偶数字的平仄要变换! b' H& X7 P, L$ a5 R0 l \% m
五言是 第二字 第四字+ q8 ?) y/ J9 O6 O1 k; | v
七言 是第二四六字
& \2 I" k( j1 y比如
& k3 h( U0 j- p) j+ F6 E Q7 i仙剑 奇侠 传
1 T# v9 l! B6 }8 \7 p 仄 平
, B1 r" ^! \0 y1 |6 B' c" z一片 好山 难赠 人
0 q* S9 Z8 h: i8 \5 O0 y- @7 H 仄 平 仄
* j$ Z9 W/ ^" s! J, z# x8 }9 l" I平仄相对的第二个表现是 上下联平仄相对
9 F1 L! o1 n+ S4 M) H6 S所谓相对 是指平仄相反& [) o, ?% ?0 V$ v' H
竹因临水情斯畅==兰以当风气亦和4 M" Y J8 s2 ^2 e; z. M
平 仄 平 仄 平 仄* r6 S x. n7 q! Y4 I
总结下说:平仄相对表现在两个方面
' E7 U1 f2 f+ B+ D1:单联中平仄交替
* o `% t4 }8 \/ V9 ^6 L2:整幅对联中平仄相反
) n1 j k4 s3 U/ \1 t0 r9 [) s& X. F" G X- J, K) O
第六,内容相关
4 g# A; O, o* y5 g: y内容相关 就是说你的上下联所说的内容要有相关性
2 J# v/ a8 l: K对联 是一个人说出的话,
4 m" ^/ V$ q: D ^0 u% m一个人的说出的话,表现在对联上
+ }" O8 N+ @% }+ ?: X' m0 g就是 上联起因,下联结果$ w9 T1 c" E7 `0 M
就是说,上下联的内容必须有联系+ q5 e; ~( v2 w; r* k
举例子) {3 y- u- Y! c
一个人说:我今天心情不好
6 u2 t- \% k. I. c" g另一个人说:电脑坏了7 K! {% m6 _+ {, Q
这个就是没有关联
) g* K* d3 q/ x感时花溅泪==恨别鸟惊心' r: I$ S7 [ u; X
感时花溅泪--上联说感伤时 花也落泪! h$ ~! ?, E( a" s
恨别鸟惊心--含恨时鸟叫也能惊动客心4 N* z# _' B3 t$ D* P6 S
这个 内容的关联性 表现在 所咏事物在同一时空范围
, ?8 e& Y8 O; J+ ^+ ]或者所用事物具有同一情感色彩
E$ W( Y/ H0 g0 E- U4 [举个例子把讲过的在同一个联中讲解一下5 }0 r+ n# }4 \- ]7 v5 z
出句:月是望乡眼
( d: z5 f% y; F3 M t对句:心同断线鸢 ( C# i* C* N: x. D3 ]( S- O
. a W) J U$ x' q! B一,平仄相对5 l7 K3 _/ c9 _( O4 s/ p: H6 B
月是望乡眼 $ k5 L, W, a/ C( }$ Y& m
仄仄仄平仄
l. w+ k- m; s! y心同断线鸢 ( A3 q8 H& M R. F
平平仄仄平
; N+ W- ~, i1 ` O& d6 \) S: \9 F4 t看偶数字的平仄/ y- y7 z a. q, u
上面说,平仄相对表现在两个方面
! b* ~7 ]. d" t1:单联中平仄交替
& K) E7 w2 C* m; a: L$ @0 d2:整幅对联中平仄相反: `" p1 j4 m/ v' f6 U2 f- M5 N7 F
提醒一下初学者,暂时先用普通话来分别平仄
X# r8 y; _; L1 [, m! A7 @
# s' s' d- {% \! s, P3 S. p) P二,字数上是相等的,这个不必说
/ s% t( [; j1 C7 J7 `, K! } t! u; a- I' _+ `7 D6 B. @
三,词性相当$ b& d4 ^* k K
月 是 望 乡 眼 * g2 G- O- y0 `$ H2 l6 x( \1 x
名词 虚词 动词 名词 名词8 h; n2 Z; M. q9 U, M) M \" ^
心 同 断 线 鸢
: J- \2 h+ o) h' E7 ?7 V& K3 H: R& P
四,节奏上+ q) p" Y9 D, s
月|是|望乡|眼 0 S; b- W: G! x2 v% K+ G( X) C5 R
心|同|断线|鸢1 q( k, g# N8 n! `
, U0 j3 V1 o% ]. h7 K( e五,结构上
! R3 O2 e' {5 S9 Z5 B3 `流水养鱼 15:43:49
`% a9 V( ]7 r+ T3 \月亮 是 眺望故乡的 眼睛
9 O) e$ h/ `+ W主语 谓语 定语 宾语9 n' Q& G0 |' J* m
心 如同是 断了线的 纸鸢7 \5 A1 @8 k) e
1 i, K9 y/ ~! A% I7 E
六,内容上# Y' y7 Q0 M: J/ s$ s, @2 a3 r& O
月是望乡眼 --思乡的景物+ S9 ?8 q) }8 @8 Q: v7 D
心同断线鸢 --思乡的心情
. E6 k. H0 h0 C2 x) r
, T4 l4 l$ Z9 \& _+ ?9 v# P六相说完了,增加一个情感呗。2 A& e* g q4 Q: { L; H9 B
七,情感相谐,上下联的情感色彩都是惆怅凄凉. c) d3 [0 G; Q/ n6 g9 ~
提醒一下,先理解理论,在慢慢实践 |
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