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夜莺原创，转载请注明转自華韻宇拾
% W0 ^+ t/ V. M4 m六相的概念：' i7 |) k4 s3 a' r: H. ~4 E
1、字数相等$ W- B" E$ P* V/ T3 k
2、词性相当+ _* r4 ^ Q0 @% x5 V
3、结构相称7 K8 d$ ^6 o5 T5 Q
4、节奏相应
( B. c% r% }' i7 j5、平仄相谐+ Y* u: q* ]4 f1 o6 |
6、内容相关6 A; ~- l( h2 a. v0 j4 }
) I, }7 A% F: e4 p5 T% }( s6 f
逐个详解六相
# g4 `4 D4 A' N* l% z9 ^/ ]% A4 x: v/ T, W
第一，字数相等) A3 k% c% J% V* I7 {5 I
上联字数等于下联字数.
( a( b# U% o ]3 d对联中允许出现叠字或重字. 叠字与重字是对联中常用的修辞手法. 只是在重叠时要注意上下联相一致
9 K! R) H2 X7 P$ w8 y但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”.
K8 o9 K9 |' s. y3 j同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对.
* J/ T" b! [) Y$ ^) q& S异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置.' p6 N' m& s! ]1 x
这是六相的第一个要求 字数相等
* F# C- a4 {4 q3 P$ r# t( W! W% J
8 P( w) x; C; S7 M! Y4 a8 [+ }第二，词性相当- N- A8 ?0 P3 F' {
词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性. , _% F! b7 d, ]* o
大规则是 “实对实，虚对虚”。这个是基础原则，含义也最宽泛的规则.
3 z7 J' `' \0 N2 ~* }* D! s, t一般情况下只需遵循这一点即可.
) j9 M2 [& c+ J; q词性的分类 先不细讲$ [7 P& I- M1 C4 w2 {8 d$ i
以后六相逐个分析8 z0 h2 Q6 f$ h2 h l
7 A" F& v" u6 e, L* f7 {接着讲第三， 结构相称) g& i9 m3 G2 U
结构相称，指上下联语句的语法结构应当尽可能相同.
1 @# q v5 y) s) m9 }这个就是主谓短语 对主谓短语
+ d) Q: A0 F. b7 \1 F( a动宾短语对动宾短语
( t- E/ G" S3 @比如：接电话 是动宾短语7 n9 Y3 W2 f& ^& Y- B1 M5 S
接 --动词 - ?" X1 J9 A; Z' l0 K7 K9 X
电话—名词" c+ k/ _0 x# v# f2 d
% ^9 K1 T+ y% x0 I* S, v6 _
第四，节奏相应; |8 g _7 i' e2 N" u/ \
就是上下联停顿的地方必需一致., z; e( k, y+ W! w
比如：天长===地久
& r2 Q4 G# i, ]6 I, h- _天|长==地|久
4 z2 S5 E4 F; v水天一色==风月无边
- D F/ A3 Z, }- m. ]# ^水天|一色==风月|无边
0 \0 s1 }) g6 j1 Q4 W/ f# p看个例子
' n! `3 y9 [6 B l莫放|春秋|佳日|过==最难|风雨|故人|来
$ [: x- A* `; g3 B1 K6 `0 \! l( u! t5 C- c$ v7 D; o; k
第五，.平仄相谐9 V1 {& M; s( L% b, r. ^+ O
首先说下什么是平仄) c2 [, M$ Z, n7 B$ c( [
古韵（平水韵）里：平指上平下平. A+ f; \1 r$ n
仄指 上去入" A* }4 D, D. A" C7 b
普通话里 平指：第一第二声（也叫阴平 阳平）, H, L7 v+ Y$ ~1 @* E
仄指第三第四声# h- e% }/ O' b9 n7 d+ Y1 N6 _+ f
对联中 单联的平仄要交替
; l6 b0 M" z2 {) G所谓交替 指 偶数字的平仄要变换
: t6 r$ o+ ?2 ^* C/ b# o- e五言是 第二字 第四字
3 ~) s o- I) Y+ C七言 是第二四六字
/ [, b* Y6 ?- o* X% w2 ?比如3 Q/ }* q5 O2 X2 \
仙剑 奇侠 传! B, @5 [% a) [( D5 [- M" A: S7 Z1 Y2 K
仄 平/ g# }& |6 K. @: }' K: _# V9 F
一片 好山 难赠 人; z/ L s& e$ l! m
仄 平 仄- F/ I: H: I% B' T" k4 X; H
平仄相对的第二个表现是 上下联平仄相对0 b: n/ C6 D9 q2 S5 U
所谓相对 是指平仄相反# B0 b, B1 Z9 b+ a. P6 F
竹因临水情斯畅==兰以当风气亦和0 `; d$ G$ _) D) l3 M8 k- r* K
平 仄 平 仄 平 仄: H7 j; g' Q& ^$ g. s
总结下说：平仄相对表现在两个方面5 r$ t# x! R' K" ]0 Y/ f
1：单联中平仄交替
4 O1 z' U5 g2 v& v$ _4 Z$ f" l* C2：整幅对联中平仄相反1 e8 J ~8 x# K6 h" H( J e, s
, ^6 j0 J+ b! w. Z7 ?& ]
第六，内容相关
$ f' S! V7 ^' d内容相关 就是说你的上下联所说的内容要有相关性
1 d! k( V! B, t2 V: I对联 是一个人说出的话，
; ~/ z1 a6 V b" K一个人的说出的话，表现在对联上
6 ]% P6 Y& k o" x5 L3 f/ Z就是 上联起因，下联结果
9 T, ]+ E" q3 `1 X就是说，上下联的内容必须有联系$ ?+ g9 s- v0 P0 f2 }
举例子" Z4 ~5 m- i2 |5 q y
一个人说：我今天心情不好" \8 J- z6 q$ L( b+ E2 _7 F
另一个人说：电脑坏了
' j# F2 p- F: G& h! E8 y6 g这个就是没有关联 _% B& N) U2 J, _1 a; W$ i9 @
感时花溅泪==恨别鸟惊心
. \$ p. P* a+ f感时花溅泪--上联说感伤时 花也落泪- z% a" R, o' y- T2 z
恨别鸟惊心--含恨时鸟叫也能惊动客心
9 l+ Z0 S# Z1 a. G% A. J这个 内容的关联性 表现在 所咏事物在同一时空范围8 i0 j4 C T& N* }# H$ P1 o
或者所用事物具有同一情感色彩
* k' a& i2 J0 m& q$ v, C举个例子把讲过的在同一个联中讲解一下/ X ~3 X1 m4 z$ G/ {' @. e
出句：月是望乡眼
" X3 u' |# }, d Y8 b% Y对句：心同断线鸢 ) X5 _9 i/ Q/ u5 x% B
- U, p. y, i- ^! {. I2 T一，平仄相对0 e2 m4 g' J! l$ w4 n
月是望乡眼 ; x; }; ]: `5 E, L! U' P( b
仄仄仄平仄
2 H# Y) [3 l% V! d+ I! C1 o心同断线鸢 $ X; ]! ^; ]) e" I) p l
平平仄仄平
9 D- V9 a/ L9 |- w( q6 D看偶数字的平仄% y0 Z$ u$ e" V0 d2 ]
上面说，平仄相对表现在两个方面
4 O% S) I. d3 ~; _4 K1：单联中平仄交替
; {9 B# f6 Y- \2：整幅对联中平仄相反% x Q% U( |3 {- b* l: ?
提醒一下初学者，暂时先用普通话来分别平仄
3 e( x7 h; x; [; U" Y! u9 v; Q S0 Y
二，字数上是相等的，这个不必说* n: w* o# u' M7 Q4 V7 x. D. T9 I
8 ^1 n7 P/ g: n0 y8 g: C
三，词性相当
! ]1 T2 G1 n1 k# H1 z; J月 是 望 乡 眼 2 H, A4 m9 Y" F
名词 虚词 动词 名词 名词
( d: n3 o! k8 Y4 P心 同 断 线 鸢
7 p/ C+ C: h; [/ Y6 b6 r1 B- g+ i- `& A
四，节奏上
4 ~ A% D2 _; B& g6 U4 B月|是|望乡|眼
4 q$ s6 n9 S( M; t' A2 \6 l心|同|断线|鸢/ o. C% w5 a2 @, f" [) o( B6 ~$ K
) P/ f" ]% _# q, ?/ g2 n/ f# z
五，结构上
5 }6 ?5 X, R9 \5 P6 T1 S* p) {流水养鱼 15:43:49
, D7 p% O+ y5 _ J1 h O月亮 是 眺望故乡的 眼睛2 w. p8 O p1 M( v. N1 S
主语 谓语 定语 宾语1 I# o! N4 `. k- y( M# [: }
心 如同是 断了线的 纸鸢) H, n7 W& r( y+ z% e8 n
" v# e/ B( V" {9 e9 {; ~5 B
六，内容上: J* k' A4 D# c9 I
月是望乡眼 --思乡的景物* E0 V3 b1 w- V, K
心同断线鸢 --思乡的心情 s" T. Z9 ~$ s$ T/ }
+ F5 @0 s+ M! J% I7 _1 ^1 h
六相说完了，增加一个情感呗。2 M; A1 b( m+ Q, i3 t
七，情感相谐，上下联的情感色彩都是惆怅凄凉; _4 E! h7 ~1 B$ o
提醒一下，先理解理论，在慢慢实践 |
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