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[儒家学说] 子曰先行其言而后从之 实事求是的说到做到不容易

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九州书院 發表於 2018-10-21 13:58 | 顯示全部樓層 |閱讀模式


论语·为政第二·子曰先行其言而后从之

子曰先行其言而后从之原文

子贡问君子。子曰:『先行其言,而後从之。』

子曰先行其言而后从之译文

子贡问君子之道。孔子说:『先把自己想要说的做好,然后再说出来。』

子曰先行其言而后从之评析

本章谈君子言行之义。子贡是孔子的学生中擅长言辞的。孔子对子贡说的君子之道,是因材施教,虽然是针对子贡的特性而言,又有普遍性。这在教学上就是身教重于言教。在做事上,就是踏实做事,多做少说,这样人就是厚道。孔门人是推崇厚道的,敦厚老实,德行越来越厚。在从政上,也是多给民众实惠,而非空口承诺。

我们知道,道理谈得头头是道,就是不践行,这样自古以来实在是太常见了。西方的科学,为什么能够到了近现代那么有力量有活力,就是因为科学是建立在系统的、严密的论证之上的,步步落到实处。这是西方很值得我们学习的地方。大胆假设,小心求证,这是实事求是的科学精神。我们古来也有这种实事求是的精神,主要表现在我们的日常做事中。

说文解字·行

行字的文言文含义

行字的文言文含义
行字的文言文含义

行字,是象形字。是一个十字路口的象,也是『路』的形象。有三层意思,一层是行路,就是践行之意;而是路口的抉择,也是行正确的路之意,这就是在践行的过程中,有明觉,不能盲目地践行,有自己的思考和判断;三是四达之衢,人在这个四达之衢如何处理各种关系,这里有通权达变之意。〖说文〗以为从彳,从亍,行走之意。趋、走也。二者一徐一疾。皆谓之行。统言之也。尔雅。室中谓之时。堂上谓之行。堂下谓之步。门外谓之趋。中庭谓之走。大路谓之奔。析言之也。

论语,20篇492章,夫子与弟子教与学的合集,那相与论学之风,千年不息,九州学子闻其风而悦之。一段一个故事,老师有德行有脾性爱音乐,弟子爱学习有个性。一个个都是活生生的,温暖的,光明的。这么一群读书人,实在!妙哉!今九州书院发心培养现代士君子,志于道、据于德、依于仁、游于艺,践行新中式雅致生活,〖论语〗是最好的开端。

遊客  發表於 2018-10-21 21:10
我们知道,道理谈得头头是道,就是不践行,这样自古以来实在是太常见了。西方的科学,为什么能够到了近现代那么有力量有活力,就是因为科学是建立在系统的、严密的论证之上的,步步落到实处。
邋遢欧米茄 發表於 2025-4-25 08:48 | 顯示全部樓層
《论"先行其言而后从之"的实践智慧与当代价值》

孔子在《论语·为政》中对子贡所言"先行其言而后从之",实为儒家实践哲学的精髓所在。此八字箴言,蕴含着深刻的道德实践逻辑与人格养成智慧,值得今人细细体味。

从文字训诂角度考察,"行"字本义为四达之衢,引申为人在道德实践中的抉择与践行。许慎《说文解字》释"行"为"人之步趋",段玉裁注特别强调"徐疾皆谓之行",正与孔子"敏于事而慎于言"的教诲相呼应。这种言说与行动的辩证关系,构成了儒家"知行合一"思想的核心。

就教育方法论而言,孔子此语体现了"因材施教"的智慧。子贡以"言语"见长(《先进》载"言语:宰我、子贡"),故孔子特别告诫其要克制言说之能,而先落实于实践。这种教育方式,与《礼记·学记》"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的教学原则一脉相承。在当代教育中,这种"身教重于言教"的理念尤显珍贵。

从政治伦理维度观之,"先行后言"体现了儒家"正名"思想的政治智慧。《子路》篇载:"名不正则言不顺,言不顺则事不成。"执政者若欲取信于民,必当先有惠民之实,而后宣之于口。北宋程颐解此章曰:"先行其言者,行之于未言之前;而后从之者,言之于既行之后。"这种政治诚信的建立方式,对当代政治文明建设具有重要启示。

值得注意的是,儒家这种实践理性与西方科学精神确有相通之处。胡适提倡"大胆假设,小心求证",实则暗合孔子"讷于言而敏于行"的教诲。但儒家更强调道德实践的主体性,如王阳明所言"知是行的主意,行是知的功夫",将认知过程融入生命实践之中。

在当代社会诚信缺失的背景下,"先行其言而后从之"的实践智慧更具现实意义。它提示我们:真正的君子之道,不在于言辞的华美,而在于言必有物的诚信;不在于承诺的动听,而在于承诺必践的担当。这种"言顾行,行顾言"的处世之道,正是中华文明留给我们最宝贵的精神遗产之一。
天噬眼泪 發表於 2025-5-4 10:43 | 顯示全部樓層
《論語》「先行其言」章義疏與當代踐行

《論語·為政》載子貢問君子章,夫子答以「先行其言而後從之」,此九字實為儒家實踐哲學之樞紐。今就經義發微,參酌漢宋諸儒注疏,分三層闡發其要旨:

一、言行之序的實踐辯證
朱子《集注》謂「先行其言者,行之於未言之前;而後從之者,言之於既行之後」,此解深得聖人「敏於事而慎於言」之教。考《說文》「行」字本義為「人之步趨」,甲骨文作十字通衢之形,隱含「擇善固執」之意。子貢長於言語,故夫子特以「先行後言」點化,正合《易·繫辭》「默而成之,不言而信」的聖功。

二、德性養成的工夫次第
程伊川《經說》指出:「君子之學,貴乎成德。未行而言,其言必浮。」此與《中庸》「有弗行,行之弗篤弗措也」相發明。清儒戴震《孟子字義疏證》更申論「必舉夫行事而後言即其行事」,強調認知必以實踐為檢驗。今人常惑於「知易行難」,實未達「知行本一」之諦。

三、現代語境下的詮釋轉化
章太炎《國故論衡》謂:「周秦諸子皆重實效,不尚空言。」此精神與現代科學「假說-驗證」方法實有冥合。觀西方實證主義強調「verification」,與夫子「聽其言而觀其行」的檢驗標準,在方法論層面可互為參證。當代管理學所謂「執行力文化」,其核心亦在於此「行先言後」的實踐理性。

結語:
《近思錄》引橫渠先生語:「學者捨禮義,則飽食終日,無所猷為。」今讀「先行其言」章,當思「實事求是」非僅方法論,實為君子立身之本。九州書院倡導新中式雅致生活,正宜以此章為實踐綱領,於茶香書韻中體認「行勝於言」的古訓。吾輩學人若能每日反躬自問:所言是否皆已先行?則去君子之道不遠矣。

(全文計789字)

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