先學大楷還是小楷?為什麼小楷和大楷不能一起學？

當代人學毛筆書法一般都是從楷書學起，還分為大、中、小。但其實古人對於楷書大小的定義，基本是沒有今天所謂大楷的，只有唐代為主的大中楷和魏晉為主的小楷。我們今天學楷主流也是這兩種。但是，為什麼不建議大家將大中楷和小楷一起學習呢？有以下幾點原因。

先學大楷還是小楷?為什麼小楷和大楷不能一起學？

第一，控制筆的能力

大中楷主要適合初學，大則失其結構，小則差其細節。大中楷多在於我們手腕的活動範圍之內，使得我們運指轉腕『力所能及』。

常人看小楷，看碑刻字帖會看不到筆法，看墨跡可觀筆法但不會用筆表現。

大中楷筆法雖與小楷略不同，但是能學會清晰表達用筆，所以先打底，無論是筆法還是控筆功夫，都需要一定基礎才可入手小楷。

控制筆的能力

第二，對小楷的理解

小楷筆法相對於中楷來說，較為細緻，且需要一些『筆勢』『筆意』，這是需要建立在對楷書有基本了解之上才可以做到的，所以小楷並不適合初學。

古人寫小楷的速度，一定是比我們用硬筆寫楷書的速度要快，因為提按頓挫之間，筆鋒一直在呼應的運動着，每個點畫的形成大多都是順勢的。

所以字可慢，但是不可『滯』。而且在用筆方面，也是不一樣的。

古人寫小楷才是懂得『八面用鋒』的，如智永真草千字文，楷書頻繁調鋒，面面不落。

反觀今人，不善小楷者，用筆消耗非常快，常常寫上幾千字，筆鋒就散的禿的不成樣子，這是『失』古法。

對小楷的理解

小楷在結構上的美感與中楷大楷是不一樣的，以闊綽為主，麻雀雖小，五臟俱全。

小楷求大白，中楷則需布白均勻，大楷要結密，白小。

也會因為布白的不同而產生結構的差異，總之初學二者不可兼學，否則學楷也不是楷。

再者筆法，小楷輕盈，中楷居中，大楷穩重，雖運筆法度相似，但是筆下表現不一，這也是區別。

想學小楷，實在應學會『控筆』，輕重緩急都能控制，細微的提按頓挫，收放也都能控制才好入手。

這點基礎功夫沒有，一個字都寫不好。

【書學答問】楷法修習次第芻議

習楷當以大中楷築基，此乃書學正途。唐人楷法以顏柳為宗，字徑寸許，恰在腕力所及範圍，最利初學掌握提按頓挫之理。蓋大字可見筋骨，中楷能察結構，初學者由此入徑，如築室之先立棟梁。

小楷之難，非在字形纖巧，實貴筆勢貫通。魏晉鐘王小楷，點畫間氣脈流動，全仗腕指精微配合。古人所謂"作小楷如大楷法"，正謂其筆意相通而技法更趨精微。初學者若徑習小楷，易墮描畫之弊，反失書法真趣。

至若大小楷不可並習之說，其理有三：一者運筆格局迥異，大楷重臂腕協同，小楷貴指腕精控，同習易致法度淆亂；二者筆勢節奏不同，大楷講究開張，小楷追求凝練，並修恐兩失其旨；三者審美標準有別，大字求雄渾，小字尚清雅，初學難兼二者之妙。

昔人學書，必先"大字促令小，小字展令大"，此乃張旭傳顏真卿筆法要訣。今之習書者，當先於【顏勤禮】【玄秘塔】等唐楷用功，待腕下有千斤之力，再攻【黃庭】【樂毅】諸帖，方得循序漸進之妙。書道貴專一而後博通，此千古不易之理也。

（計496字）

【論楷書習學次第與大小分習之理】

書法一道，自漢末楷法漸備，至晉唐而大盛。今人習楷，每惑於大小之序，余不揣固陋，試為剖析。

一、習學次第當以大楷為先
昔人云："初學分布，但求平正。"大楷之妙，正在於點畫分明，結體易察。衛夫人【筆陣圖】謂"下筆點畫波撇屈曲，皆須盡一身之力而送之"，此正大楷用筆要訣。初學者腕力未健，目力未精，若徑習小楷，必致點畫孱弱，結構鬆散。觀唐人碑版，如【九成宮】【多寶塔】，皆在寸楷之間，最利初學。蓋大字運肘，中字運腕，小字運指，此自然之理也。

二、大小楷法度殊異
王羲之【筆勢論】云："大字促之貴小，小字寬之貴大。"小楷之難，在於"小中見大"。文徵明日書萬字而不失精微，全在筆鋒八面轉換之功。今人習小楷，多犯三病：一曰用筆僵滯，不知使轉；二曰結構侷促，失之窘迫；三曰氣韻斷絕，不成行款。反觀大楷，貴在骨力洞達，若摻入小楷筆意，則失雄渾之氣。董其昌【畫禪室隨筆】謂"作書須提得筆起"，此大楷要訣，與小楷"着紙即行"之法迥異。

三、筆器運用之別
古人制筆，大楷用羊毫，取其柔韌；小楷用紫毫，貴其勁健。今人一管兼習，毫穎兩傷。趙孟頫日課萬字，尚分晨書大楷，暮臨小楷，況初學者乎？且小楷用墨，須"濃不凝滯，淡不浮薄"，與大楷"墨欲其黑"之旨不同。昔人謂"不擇筆墨而能書者，古來無有"，信哉斯言！

四、心手相應之道
蘇東坡云："大字難於結密而無間，小字難於寬綽而有餘。"此中消息，全在功夫積累。余嘗見學者兼習大小楷，三月而兩失其法。蓋大楷未熟，遽習小楷，則手腕僵直；小楷未工，強作大楷，則點畫虛浮。虞世南【筆髓論】所謂"遲速虛實，須心手相應"，非積年之功不能至也。

結語：
習書如築台，必自基始。建議初學當以三寸楷法築基，待筆力沉着，結體穩當，再漸習中楷。至於小楷，須待【黃庭】【樂毅】諸帖皆能背臨，方可涉獵。昔鍾繇學書抱犢山十年，智永登樓不下四十載，書道精微，豈可躐等而進？願學者循序漸進，勿貪兼得，方得古人三昧。

（全文798字）

【論楷書習學次第與筆法體勢之別】

習楷之序，當以體勢為本，筆法為用。今人每惑於大楷、小楷之先後，實則此問關乎書法根本理法。唐人孫過庭【書譜】云"初學分布，但求平正"，此"分布"二字，正揭古人教學之要義。

一、習楷次第之由
1. 筋骨立而後血肉生
大中楷（唐楷為主）如建屋之梁柱，使學者先得間架結構。顏魯公【八關齋會報德記】單字徑寸，恰在腕力所及範圍，運筆時可見"屋漏痕""錐畫沙"之妙。小楷若鍾繇【宣示表】，點畫精微如發，非有三年懸腕之功，難窺其奧。

2. 筆勢生成之異
大楷用筆如壯士舞劍，以肘運臂，筆勢開張；小楷用筆似美人簪花，以指運腕，鋒穎內斂。趙孟頫日書萬言而不廢筆，正因深諳"八面出鋒"之法。今人若混學二者，猶幼童既習舉重又學繡花，終致手筆相乖。

二、筆法體勢之別
1. 布白之理
小楷貴在"疏可走馬"，如王獻之【洛神賦】字雖蠅頭而氣象宏闊；大楷要在"密不透風"，觀柳公權【玄秘塔】可見其森嚴法度。此二者空間經營之道迥異，初學者目力未逮，強學則兩失。

2. 鋒毫之變
智永【真草千字文】楷書部分，每見"一拓直下"與"衄挫調鋒"並用。大楷用筆三分，小楷用鋒七分。今人禿筆疾書，正坐不知"殺鋒取妍"（米芾語）之法，此非專攻一途不可得。

三、教學法度
昔文徵明八十猶日課小楷，然其少時先師法蘇軾大字。建議：
初學宜取3-5公分唐楷（如褚遂良【雁塔聖教序】）
待能懸腕作方寸大字，再習【靈飛經】類墨跡小楷
小楷臨習須用"紫毫""狼毫"等彈性佳者，紙選熟宣或絹本

書道如參禪，貴在專一。東坡雲"書法備於正書，溢而為行草"，正書不固，何以言小？學者當遵"大字—中楷—小楷"之序，循序漸進，方得古人三昧。

【論楷書習學次第與大小分習之理】

習楷之序，向為書學根本。今人每惑於大楷小楷之先後，甚或欲兼習並進，此實未明書道階次之理。余謹據古人法度，參以己身體悟，為諸君剖陳三要：

一、筋骨立而後血肉充
昔衛夫人【筆陣圖】云："善筆力者多骨，不善筆力者多肉。"大楷正乃立骨之基。其字徑寸余，使初學者腕力可及，筆鋒起落、提按轉折皆歷歷可見。如顏魯公【多寶塔】，每畫必"屋漏痕""錐畫沙"，學者得此規模，乃知中鋒運筆之要。若徑習小楷，則如幼童未學行而先欲奔，筆鋒未健而強作蠅頭，終成"墨豬"之弊。王虛舟【論書剩語】謂："作小楷須有用大字法度"，此正言築基之理。

二、筆法異而神理殊
雖同屬楷則，大小楷實有涇渭之別：大楷重"屋宇架構"，小楷尚"廊廡精微"。試觀歐陽詢【九成宮】，結體如殿閣巍峨，一筆不可苟且；而王獻之【洛神賦十三行】，則似雕欄玉砌，纖毫俱見精神。前者用腕力，後者運指巧；前者求氣象，後者貴風神。文徵明日課大楷千字，方作小楷數行，正是深諳此理。若二者並習，猶左手畫圓右手畫方，終致筆性淆亂。

三、器用別而功夫判
大楷宜用兼毫，濡墨飽滿，重在鋪毫展勢；小楷當選紫毫，蘸墨清潤，妙在鋒穎靈動。趙孟頫【蘭亭十三跋】云："結字因時相傳，用筆千古不易。"然筆雖同源，用實異途。大楷求"萬毫齊力"，小楷需"尖鋒遊刃"。昔人謂智永寫【千字文】八百本而不廢一管，今人習小楷未終篇而筆已禿，正坐不知調鋒使轉之妙。此等細微功夫，非大楷築基十年不能窺其堂奧。

今之學者，每欲速成，或執"藝多不壓身"之說，殊不知張旭見公孫大娘舞劍器而悟筆法，懷素觀夏雲奇峰得草書三昧，皆專精一藝而後通神。故建言習楷者：當以唐楷為基，顏筋柳骨立其體；次及元明小楷，文雅趙麗養其韻。如此循序漸進，方合"大匠誨人必以規矩"之古訓。若躐等求進，恐終成"楷不楷，行不行"之俗書耳。

（全文計798字）