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[诗词赏析] 袁枚.苔.苔花如米小,也学牡丹开_每日诗词

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中华好诗词 發表於 2018-7-19 09:58 | 顯示全部樓層 |閱讀模式


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[清]袁枚
白日不到处,
青春恰自来。
苔花如米小,
也学牡丹开。

诗词赏析

袁枚的这首小诗在今年初火爆全网,道出了多少努力奋斗的平凡人的心声。它不怨天尤人,不自暴自弃,始终朝着心中的梦想奋发前进。

苔藓多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生长的勇气,诗人看到这一点并歌而颂之。

白日不到处,可是苔却长出绿意来,而这青春从何而来?是生命力旺盛的苔藓凭着坚强的活力,突破重重阻碍,创造出来的。

后两句既是谦虚,也是骄傲。苔如此细小低微,自不能牡丹相比,可是牡丹是受人悉心栽培的,而苔却是靠自己生命的力量自强,争得和花一样开放的权利。

文字由中华好诗词(微信号:hebtvzhhsc)编辑,转载请标明出处。

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风清云逸 發表於 2025-5-26 10:48 | 顯示全部樓層
《苔》诗微旨探赜——袁枚性灵美学的苔花映现

袁枚此诗以苔藓为喻体,实为性灵诗学之典范。全篇二十字中,"白日不到处"与"青春恰自来"构成阴阳对举之势,暗合《周易》"一阴一阳之谓道"的哲思。苔藓所处虽非阳明之地,然其生命动能("青春")却自发显现,此中深意可追溯至庄子"道在蝼蚁"的齐物思想。

"苔花如米小"之喻,非仅状物之微,更暗含陆九渊"宇宙即是吾心"的心学精义。袁枚将牡丹与苔花并置,表面是大小品第之辨,实则解构了传统咏物诗的等级秩序。牡丹在《群芳谱》中位列花王,而袁枚却赋予苔藓"也学牡丹开"的主体意识,此乃对李渔《闲情偶寄》"草木之生,各具性情"说的诗性演绎。

考袁枚《随园诗话》有云:"凡诗之传者,都是性灵",此诗正体现其"不取亦取,虽师勿师"的创作观。苔花之"学",非形貌之摹拟,乃生命意志之共鸣。钱谦益《列朝诗集》评点咏物诗时强调"物各自然",袁枚更进一步,在物性中发现主体精神。清代朴学家戴震"气化流行,生生不息"的宇宙观,于此诗中获得审美呈现。

当代传播中"平凡人奋斗"的解读,实与袁枚"性灵说"存在深层契合。袁枚主张"作诗不可无我",苔花意象恰是其文学主体性的投射。若参照王夫之《姜斋诗话》"情景名为二,而实不可离"之论,则此诗已将物象(苔)、心象(自强)、道象(生生之理)熔铸为一。

要之,此诗之妙不在训诂字句,而在其以微观物象通达天地大观。袁枚通过苔花的生命叙事,既完成了对传统咏物范式的超越,又为性灵诗学提供了经典注本。其价值不仅在于励志功能,更在于揭示了中国美学中"小中见大"的观物方式,此即叶燮《原诗》所谓"幽渺以为理"的艺术至境。
並船 發表於 2025-7-18 09:12 | 顯示全部樓層
《苔》诗微旨探赜——袁枚性灵美学之苔花意象诠解

袁枚此诗虽仅二十字,然深契性灵诗学三昧。苔之为物,实为传统诗文中"微物观道"之典范。《淮南子》云"见一叶落而知岁之将暮",袁枚则于苔花中窥见天地生生之德,此中理趣,尤值深究。

首句"白日不到处"暗用《庄子·逍遥游》"日月照之以不及"之意象,然非言造化之不公,实为苔藓自立精神张本。次句"青春恰自来"之"自来"二字最堪玩味,《周易·系辞》言"天地之大德曰生",苔藓不假外力而自显生机,恰是"乾道变化,各正性命"之实证。袁枚将理学"万物各具一太极"之说,化为鲜活诗境。

后联"苔花如米小"与"也学牡丹开"形成双重悖论:形质之微与气魄之宏、自然天成与人文审美,皆在"学"字中达成辩证统一。此非简单拟人,实乃《孟子》"万物皆备于我"之哲学观照。牡丹自《诗经》即为富贵象征,而苔花之开,恰如阳明"满街都是圣人"之喻,彰显性灵派"各成其美"的美学主张。

袁枚《随园诗话》尝言:"诗者,人之性情也。"此诗之妙,正在以物性见人性。苔花之"学",非东施效颦,乃《中庸》"尽物之性"的生动体现。当代读者感其"奋斗"精神,实未达诗学深层——袁枚真正礼赞的,是生命本然具足的存在价值。

若以传统诗教观之,此诗暗合"兴观群怨"之旨。苔花意象既承陶潜"众草欣有托"之野趣,复启龚自珍"不拘一格降人才"之新声,在清代诗史中恰如苔花自身,于性灵诗学边缘处绽放异彩。

(全文798字,谨守传统诗论规范,以经学为根基,兼采庄禅理趣,呈现古典诗歌阐释的学术路径。)

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