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[诗词讲座] 诗词学堂|入声字记忆方法

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诗评万象 发表于 2018-3-24 02:08 | 显示全部楼层 |阅读模式

诗词学堂,入声字记忆方法

诗词学堂,入声字记忆方法

入声字记忆方法

在《平水韵表》中,入声字有一千七百六十三个。要全部记下来是很困难的。下面介绍几种记忆方法:

一、把入声字编成词组进行记忆

日月、出入、得瑟、得失、学习、积极、北国、博客、哭泣、独立、孤独、曲折、碧落、黑白、合适、激烈、压迫、特色、特别、叔伯、合适、得瑟、竹笛、药物、剥削、骨肉、熄灭、吃粥、角逐、恶毒、吃喝、物质、玉足、摘菊、拾级、袭击垃圾、发达、决裂、芍药、德育、馥郁、脱落、阅读、结束、绰约、笔力、铁石、一粒、七滴、十拍、稀薄、锡泊、立急、福禄;

索得、雪雹、屋阁、失窃、石壁、熟悉、祝福、掬月、畜牧、发帖、陌客、塔迹、速答、拆木、赤脚、涉猎、积蓄、失色、获得、集合、拾取、插肉、六叶、值得、直接、白术、色泽、雀跃、策略、佛曰、脱壳、竹席、出息、嘿嘿、活泼、职责、活剥、热血、宅室、伐木、刹轴、夺杀、薄弱、鸭脖、锡箔、掠夺,热烈、突发、叭哒、泼辣、滑雪、刮骨、铁袜、啧舌、不敌、吸血、踢脚、墨迹、扎脚、忒绝、作乐、竹节、灭绝、卡尺、缺角、劫色、击节;

结实、捉鳖、食肉、橘汁、咽泣、咽泣、缺乏、匿食、发掘、罚没、竭力、这侧、籍册、菊饰、格式、绿穑(se)、刻责、魄力、博学、昨日、寂寞、法乐、压抑、石穴、阔别、稷谷、鄂足、逸术、沸溢、合叶、失策、麦博、夹克、烁石、矍铄、辍笔、秃木、最酷、醵集、局促、褥毒、攫夺、谲数、秘密、踱出、诀别、活泼、错落、若木、目录、酌别、错噩、肋翼、肋膜、蹶角、聒杀、食餮、业绩、锲轴、格律、错愕、澈漠、骨骼、噎咽、阶级、鹤雀、哲学、悦色、翮翼、折叠、蜇毒。

二、把入声字编成三字文进行记忆

六伯黑、不白皙、忒龌龊、没出息、贷谷麦、织竹席、毒剥削、逐什一、啬吃喝、食苜蓿、恶服饰、益积蓄、欲窃物、掘穴窟、昨日暮、跖入屋、猝突兀、魄觳觫、怕失色、匿帛幕、急雀跃、脚踬跌、逸角落、鼻憋厥、忽觉察、戟割截、血沥漉、卒殁绝、七叔俶、击羯狄、越朔漠、伐弑逆、啜冽雪、啮菽粒、历代北、踏石砾、执节钺、发矢镝、克貊国、若霹雳、馘魅杰、裂畜腹、抉敌目、酷杀戮、力搏毕、贼殪毙、得匹𫘝、值百镒、复失域、立业绩、获爵禄、锡玉璧、疾杂学、悦墨翟、执木铎、习八佾、一六七、八十百、苜蓿绿、割大麦、腊月日、积落雪、逐白鹿、射黑貉、菊竹洁、玉璞碧、获叶赤、柏直立、卒执槊、伐敌国、猾贼恶、莫捉错、鳄食肉、鹤啄木、鳖喝粥、獭独哭、北极湿、岳麓热、蝶悉逸、蚱灭绝。

三、把入声字编成故事进行记忆

《昨日》《寂寞陌客》很《寂寞》在《画室》《学刻》《绿竹》,《虢国》夫人告诉他一个《秘密》,有人《黑夜》《直接越狱》不成,想《吸血割脉》,被她的《嫡侄》看到了,《特别罚》他《赤脚》坐在《竹席》上《掰脚吃鸭脖》,这人觉得受了《屈辱》很《失落》居然《一直哭泣》。《急煞独酌》《叔伯》拿出《芍药》《菊》花《竭力》哄他开心,那人跳起了《霹雳》舞,嘴里《叭哒》着念《格律》诗,《嘿嘿》的笑了。

本文摘于网络,版权属原作者。

入声字记忆方法

入声字记忆方法

向日岫 发表于 2025-4-25 07:53 | 显示全部楼层
《入声字系统化记忆法刍议》

入声字作为中古汉语四声之一,在《切韵》《广韵》一系韵书中具有特殊音韵地位。笔者观帖中所列记忆方法,虽具实用价值,然尚未触及音韵学本质。今从学理与实践双重维度,提出系统化记忆方案。

一、音韵结构分析法
入声字以[-p][-t][-k]塞音收尾为本质特征,此乃记忆之枢要。建议按韵尾分类记忆:
1. 收[-p]韵字:涉及"缉""合""叶"等韵部,如"立""合""涉"等字,其双唇闭合特征明显。
2. 收[-t]韵字:分布于"质""月""曷"诸韵,如"日""骨""阙"等,舌尖抵齿特点突出。
3. 收[-k]韵字:见于"屋""觉""药"诸韵,如"木""角""药"等,舌根抬升态势显著。

二、谐声偏旁推演法
《说文》谐声系统可资利用:
1. "白"声系:伯、柏、拍皆入声
2. "曷"声系:渴、喝、葛俱收[-t]尾
3. "各"声系:洛、客、格同属[-k]尾
此法符合清代学者段玉裁"同声必同部"之论。

三、诗词格律验证法
以杜甫《春望》"国破山河在"为例,"国"字处于仄声位置,可反推其入声属性。建议:
1. 标注《唐诗三百首》入声字
2. 制作入声字格律对照表
3. 通过创作实践强化记忆

四、方言佐证法
现存方言中:
1. 粤语完整保留[-p][-t][-k]韵尾
2. 闽南语存在喉塞音[-ʔ]转化
3. 吴语保留短促调特征
可建立方言发音与中古入声对应档案。

五、进阶记忆策略
1. 制作入声字甲骨文、金文字形演变图
2. 编制入声字《广韵》反切索引
3. 开发入声字音韵地位数据库

结语:入声字记忆当以音韵学原理为经,以文献材料为纬,辅以现代技术手段。建议学者从《韵镜》《七音略》等韵图入手,结合《经典释文》音注,构建系统性认知框架。如此,则一千七百六十三字可循序掌握,非徒事机械记忆也。

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