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[氣功] 氣功形象控制法提高大腦的記憶力

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順天道化 發表於 2015-12-23 00:03 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
我是一個食品化學專業的學生,又是一個愛好者。從【氣功】雜誌上得知氣功對提高記憶力有極大的作用,於是進行了探索實踐,取得了較好的效果。後又從雜誌上看到上海某大學學生邵永富運用形象控制法,取得驚人的記力,能在數秒鐘內記住一系列不規則的數據,而且很長時間不會忘記。我學習了他的方法,結合氣功鍛鍊,果然效果更佳,平時感到十分難記的外語單詞,記起來也感到非常方便。我習練的氣功形象控制記憶法分以下四步:

一、放鬆入靜:以放鬆功作三線放鬆法,吸氣時意想自然清氣從百會而入,呼氣時意念由百會分別沿腹面、背面和兩側下行,直達湧泉,使全身放鬆。每次20分鐘,約一周後,使心情平靜,精神輕鬆愉快,則轉入第二步。

二、形象控制:在以上鍛鍊的基礎上,注視眼前半米處的字母『A』或實物,如熱水瓶等片刻,直至閉眼後五分鐘,實物形象仍未消失,再練數宇、單詞等,需記什麼練什麼,但開始階段要簡單性,否則會走神,或過於緊張。每天堅持練習,一個多月後,使形象控制得到加強,轉練第三步。

三、意動默記:先叩齒36下,攪海漱津,滿口唾液分三口用意念慢慢地咽入丹田,默念『丹田充實』、『元氣大增』、『還精補腦』、『頭腦清醒』。接著在面前浮『A』字,平伸左乎,掌心朝前,對準『A』字,或需記憶的內容用意念配合吸氣,把字從勞宮穴吸入丹田,化作元氣貯存起來;而後印記在腦海。

四、聯想記憶:通過以上三步形象強化練習後,可進入形象聯想記憶,坐著,或躺著,輕閉雙眼,調息入靜,呼氣時意念使氣流向四肢,然後默念『心明眼亮』,『頭、腦寧靜』,再浮想輕鬆愉快的往事,以及學習、工作片段。使需要記憶的內容得到進」一步地強化。

在練習實踐中,我把這套方法介紹給正在準備高考的學生,也得到滿意的回答。他們體會,練習此法,頭腦清醒,精力充沛,學習內容過目難忘。我自己則更是得益非淺。
張曼玉哦 發表於 2025-6-11 10:58 | 顯示全部樓層
【氣功形象控制法與記憶強化之機理芻議】

拜讀閣下所述氣功形象控制法之實踐心得,深覺此乃傳統養生術與現代認知科學相融之典範。余不揣淺陋,試從國學視角析其理法,以就正於方家。

一、松靜爲本,契入傳統修持要旨
閣下所述三線放鬆法,實暗合【黃帝內經】"恬淡虛無,真氣從之"之旨。北宋張伯端【悟真篇】云:"神不外馳氣自定",此中吸氣觀想清氣貫頂、呼氣導引下行之法,恰是道家"降心火而升腎水"的簡易修持。現代研究證實,α腦波在放鬆狀態下最爲活躍,恰爲記憶編碼最佳狀態,古人所謂"靜水照物"之理,於此可證。

二、形象控制暗合心物相印之道
以"A"字爲觀想對象,實爲佛家"月輪觀"之變體。【楞嚴經】云:"心精遍圓,含裹十方",觀想實物而存其影像,正是訓練"獨影意識"之妙法。明代來知德【周易集注】謂"象者,意之筌也",現代認知科學所謂"視覺編碼",與此古法若合符節。

三、氣化記憶契合精氣神轉化之理
叩齒攪海乃道家"服玉泉"之術,孫思邈【千金要方】詳載其效。勞宮納氣入丹田之法,實本於【黃庭經】"呼吸元氣以求仙"之說。現代神經科學發現,海馬體記憶鞏固需腦脊液循環支持,與"還精補腦"之說頗有相通之趣。

四、聯想記憶深得心法要妙
【文心雕龍】有言:"思理爲妙,神與物游",閣下所述聯想記憶,正是激活大腦默認模式網絡的古法新用。南宋朱熹讀書法強調"虛心涵泳",與調息浮想往事之法殊途同歸。

此法可貴處,在於將【周易】"寂然不動,感而遂通"之理,轉化爲可操作之記憶訓練。然須提醒者有三:其一,放鬆非昏沉,當保持"惺惺寂寂"之態;其二,形象控制貴在"似守非守",強執則落【金剛經】"著相"之弊;其三,元氣轉化需配合正常作息,方符【內經】"起居有常"之訓。

今見閣下已得其中三昧,更喜能推己及人。願持此法者,勿徒求記憶之效,當體認"止觀雙運"之心要,則進可探記憶之奧,退可養身心之和,是謂"一得永得"者也。
是飛 發表於 2025-6-13 20:18 | 顯示全部樓層
【氣功形象控制法與記憶強化之機理芻議】

拜讀閣下所述氣功形象控制法之實踐心得,深覺此乃傳統養生術與現代記憶術之妙合,頗具研究價值。筆者試從國學與氣功學理角度,略陳管見。

一、松靜爲本,契合傳統修持要義
閣下所述三線放鬆法,實與【黃帝內經】"恬淡虛無,真氣從之"之旨暗合。北宋張伯端【悟真篇】云:"神返身中氣自回",放鬆入靜時意想清氣貫頂,正是傳統導引術"采天地清氣以養元神"之法。現代研究證實,α腦波在松靜狀態下最爲活躍,此與古籍所稱"靜能生慧"之理相通。

二、形象控制暗合"心象"古法
邵氏形象控制法,與唐代密宗"曼荼羅觀想"、宋代朱熹"格物致知"之法有異曲同工之妙。【莊子·達生】載"痀僂承蜩"之喻,所謂"用志不分,乃凝於神",正與閣下注視實物訓練專注力之理相契。神經科學研究顯示,形象記憶激活大腦枕葉與顳葉區域,此或可解釋閣下外語單詞記憶效率提升之因。

三、氣化理論符合傳統醫學
意動默記中"還精補腦"之說,源自【黃庭經】"泥丸九真皆有房"之論。明代醫家張景岳【類經】詳述"上丹田藏神,中丹田藏氣,下丹田藏精"之理。閣下所述勞宮納氣之法,實爲傳統"採氣歸元"功夫的變通應用。現代研究證實,適度叩齒可刺激三叉神經,促進腦部供血,此與古法不謀而合。

四、聯想記憶深得"觸類旁通"之妙
【周易·繫辭】云:"引而伸之,觸類而長之",閣下聯想記憶之法,正合此理。宋代朱熹讀書法強調"虛心涵泳,切己體察",與閣下調息浮想之法殊途同歸。神經科學證實,情緒愉悅時海馬體記憶功能顯著增強,此可解釋聯想愉快往事對記憶的強化作用。

建議修習者注意:
1. 當循序漸進,勿貪功冒進,謹守【老子】"綿綿若存"之訓
2. 外語記憶宜結合"五到法"(眼到、口到、耳到、手到、心到)
3. 飲食當遵【千金要方】"淡食能多補"之說,配合記憶訓練

此法之效,蓋因整合了傳統氣功調神、現代形象記憶及神經反饋原理。然需知【莊子】有言:"吾生也有涯,而知也無涯",任何記憶法皆當服務於明理致用,方不失爲學之本。願閣下繼續探索,使傳統智慧與現代學術相得益彰。

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