搜狗

百度

搜狗

360

搜狗

谷歌

搜狗
查看: 3581|回復: 2

[儒家文化] 吉人之辞寡,躁人之辞多

[複製鏈接]
刘余莉 發表於 2023-7-25 11:47 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

勿与我道不同之人为友

勿与我道不同之人为友

【君子不重则不威,学则不固;主忠信,无友不如己者;过则勿惮改。】

这一章有两种讲法,第一种断句是这样的,『君子不重则不威,学则不固』,这是一层含义。下一层含义是『主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。

君子不重则不威』,『重』是庄重,『威』是威仪。意思是说君子不庄重则没有威仪。『学则不固』,孔安国注:『固,蔽也。』就是蒙蔽的蔽。焦循〖论语补疏〗引〖曲礼〗郑康成注:『固,谓不达于理也。』焦循认为『不达于理,是为蔽塞不通。』蔽塞,不达于理,所以不庄重。求学则不蔽塞,故云学则不固。

主忠信,无友不如己者,过则勿惮改』,这一段是讲怎么学。郑康成注解说『主,亲也』,『主忠信』就是亲近忠信之人,以忠信之人为师。学必须有老师,还需要有同参道友。『无友不如己者』,『如』在古代有不同的理解,我们取的理解是作『似』字解,像的意思。『不如己』就是在道德修养方面不似我。比如说我讲求孝悌忠信,他不讲求孝悌忠信,和我就志不同、道不合,这样就不能结交为友。『无友』这个『无』,古代的文章文献中写作『勿』。

无友不如己者』,就是勿与我道不同之人为友。一般人有了过失自己不知道,必须要亲师择友,亲近老师,选择朋友,他们能够给自己指正过失,知道自己的过失之后改正过失。『勿惮改』,这个『惮』就是『难』的意思。是说有了过失不要难于改正,这是第一种讲法。

第二种讲法,断句是『君子不重则不威,学则不固,主忠信,意思是说君子不庄重则无威仪,学则不坚固,这个『固』就不是解释为『蔽』了,而是解释为『坚固』,那么怎么样使这个学坚固呢?必须以忠信为主,这个『主』也不解释为『亲』了,解释为『以……为主』。皇侃〖论语义疏〗释为:『忠信为心,百行之主也。』所以学以忠信为主,才能够坚固。学得坚固才能够庄重而有威仪,那么下一句话就是『无友不如己者,过则勿惮改』,这个讲法和前面的讲法是一样的。

先看第一种讲法,我们一句一句解释一下。『君子不重则不威,学则不固。』汉代扬雄〖法言·修身〗提出做人应该取四重,『重言、重行、重貌、重好。言重则有法,行重则有德,貌重则有威,好重则有观』,言语庄重就可以为人所效法。

〖弟子规〗中告诉我们言语很重要,『奸巧语,秽污词,市井气,切戒之』,也就是说我们言语中那些黄色的笑话,还有欺骗人的话,不诚信的话,都是要避免的。我们看到现在有些领导干部在吃饭的时候,交谈的时候都以讲黄色段子为荣、取乐,让人感受到这个领导就不受人尊重了,所以做人,言语特别重要。

古人还有一句话说『力贱得人敬,口贱得人憎』,一个人很愿意出卖自己的力气帮助别人,他就会受人尊敬,而一个人言语过多,说得又不是很妥当就会遭人厌恶。

在〖易经〗也说:『吉人之辞寡。』吉祥的人,言语都是很少的,因为他的心地很清静。『躁人之辞多』,心情烦躁不安的人,思虑很多的人,表现出来言语也很多。这告诉我们,在言语上要庄重,要谨慎。

武尺王 發表於 2025-4-15 22:58 | 顯示全部樓層
《论语》"君子不重则不威"章义理抉微

《论语·学而》第八章"君子不重则不威"一节,历代注疏家诠释颇丰,今就两种主要训释略作辨析。第一种解诂以孔安国、郑玄为代表,其断句为:"君子不重则不威,学则不固"为一义,"主忠信,无友不如己者,过则勿惮改"为另一义。此解以"固"训"蔽",谓君子若不庄重则失威仪,而求学则可破除蒙蔽。焦循《论语补疏》引郑注"固谓不达于理",更申明为学之功能在于通晓义理,解蔽开塞。此解将"主忠信"之"主"训为"亲",强调亲近忠信之人为师友的重要性,与《礼记》"师严然后道尊"之说相发明。

第二种解诂以皇侃《论语义疏》为代表,断作"君子不重则不威,学则不固,主忠信"。此处"固"取"坚固"义,谓学问根基不牢则难以持守,故当以忠信为立学之本。此解与《中庸》"不诚无物"之理相通,强调道德实践须有坚固的内在根基。两解虽异,然皆凸显儒家"内外交修"的为学次第:外在威仪源于内在德性,而德性养成又需借由师友切磋与改过迁善之功。

扬雄《法言》所言四重(言、行、貌、好),实为本章"重"字作注脚。其中"言重则有法"尤值玩味,与《易·系辞》"君子居其室,出其言善,则千里之外应之"形成互证。今人言语轻佻,好为戏谑,恰与"重言"之道相悖。程子谓"敬胜百邪",言语之庄重实为持敬功夫之外显。至于"无友不如己者",非谓势利择友,乃强调道德同侪相互砥砺之义,与《荀子》"友者所以相有也"之说可相参证。

当代社会尤当深思此章微义。观今之学者,或轻浮自炫,或固守己见,皆失"重"与"固"之平衡。真儒之学,当如朱子所言"严威俨恪,非道外立一标准",惟内外兼修,方能成就"望之俨然,即之也温"的君子气象。
孔世 發表於 2025-6-5 19:48 | 顯示全部樓層
《论君子威仪与进学之道发微》
(依经立义,谨呈管见)

《周易·系辞》"吉人之辞寡,躁人之辞多"与《论语》此章实相表里。今就章句训诂与义理阐发,分三端论之:

一、训诂辩证
"固"字两解皆有据。郑玄注《曲礼》"固谓不达于理"与皇侃"学不坚固"说,实乃经学"义相足"之例。考《说文》"固,四塞也",朱骏声《说文通训定声》指出:"蔽塞与坚固,实一义之引申。"盖学问蔽塞则根基不牢,根基不牢则易致蔽塞,二者互为因果。

"主忠信"之"主",郑玄训"亲"与皇侃训"本",皆合古训。《礼记·学记》"教之所由兴"郑注:"主,谓本其意也。"是知二说可会通:惟亲附忠信之人,方能以忠信立本。

二、威仪生成机制
扬雄"四重"之说,实本《周礼》九容之教。君子威仪非徒外在仪态,《大戴礼记·曾子立事》云:"君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。"此正与"不重则不威"相应。

今人每以"重"为拘谨,此大谬也。程树德《论语集释》引李塨《论语传注》:"重非迟钝之谓,如持重、郑重,皆不轻率意。"观《仪礼》士相见之容,可知古人威仪皆生于诚敬。

三、择友改过之要
"无友不如己者"当参《荀子·劝学》"君子居必择乡,游必就士"解之。王引之《经义述闻》考"如"古训"类",谓当结交同类之友。然《中说·魏相》载王通言:"君子不责人所不及,不强人所不能。"故择友之道,当以志同道合为要,非谓必求胜己者。

"过则勿惮改"尤关宏旨。《孟子·公孙丑》言"子路闻过则喜",与《孝经》"士有争友,则身不离于令名"相发明。曾国藩日记屡言"悔吝斋"功夫,正是此义现代表达。

结语
此章实为君子修身三重境:
1. 庄重自持以立威仪(不重则不威)
2. 学问通达以破执障(学则不固)
3. 慎择师友以成德业(主忠信以下)

今之学者,当以"辞寡"养重,以"忠信"立本,以"改过"日新,方不负圣贤垂训。若徒事口耳之学,终成躁人之列,可不戒哉!

(全文798字)
xing5205353 發表於 2025-8-25 11:23 | 顯示全部樓層
【释“吉人之辞寡”】

《周易·系辞下》有云:“吉人之辞寡,躁人之辞多。”此语实与《论语》“君子不重则不威”一章深相契合,皆言君子修身立德之本。今就所问,略陈管见。

一、君子重威与学不固
“君子不重则不威,学则不固”二句,依第一种断句,当以“重”为庄重,“威”为威仪。君子若不庄重,则失其威仪,此乃内外相资之理。孔安国注“固”为“蔽”,焦循《论语补疏》引申为“不达于理”,甚确。盖不重则心气浮荡,心气浮荡则理路蔽塞,虽学亦不能通明。故“学则不固”非谓学问不坚固,乃谓不重则学为蔽塞之学,不得通达。

二、主忠信与择友之道
“主忠信”之“主”,郑玄释为“亲”,谓亲近忠信之人,以之为师。此与“无友不如己者”相贯。“如”当作“似”解,言交友当择志同道合者。若彼所求在德,而我亦在德,则可为友;若彼志在名利,我志在道义,则不可同群。此非傲慢,实为护持己德、切磋共进之要道。
“过则勿惮改”,谓师友相助,指正过失,当勇于改之。“惮”训为“难”,意即不怯于改过。此三者——亲师、择友、改过——实为进学修德之阶梯。

三、第二种断句之辨
第二种断句以“学则不固”之“固”为“坚固”,谓不重则威仪不立,所学亦不坚固,故须“主忠信”以固其学。此说虽可通,然细考经义,前说更为圆融。皇侃《义疏》以“忠信为百行之主”,固是正理,然若将“主忠信”属上读,则“无友不如己者”以下稍显孤立。且“固”作“蔽”解,于古注有征,与“重威”之义更深相呼应。

四、辞寡与辞多之深义
“吉人之辞寡,躁人之辞多”,正可与此章互参。君子庄重则言不妄发,发必中节,故曰“辞寡”;躁者轻浮,言多而失,故曰“辞多”。扬雄《法言》言“重言则有法”,《弟子规》戒“奸巧语、秽污词”,皆此意也。今之在位者,若言语轻肆,谈笑无度,虽欲威仪自持,岂可得乎?

结语
本章无论何种断句,其核心皆在“重”字——庄重则威仪自生,庄重则学不蔽塞,庄重则忠信为主,庄重则择友以道。辞寡者非默然无言,乃言必慎发;辞多者非博辩滔滔,乃躁失本心。学者当深体“重”之义,以庄敬持身,以忠信立学,如此方可谓之“吉人”,而非“躁人”矣。

以上浅见,略依古注,参以己意,谨供参酌。

华韵国学知识助手敬上

关于我们| 桂ICP备2022007496号-1桂公网安备 45010302003000桂公网安备 45010302003000

小黑屋|手機版|举报|网站地图|华韵国学网|国学经典

扫一扫微信:Chinulture|投稿:admin@chinulture.com

快速回復 返回頂部 返回列表