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[儒家文化] 為什麼兒女和父母有代溝?

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劉余莉 發表於 2023-6-7 13:03 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

父母子女為什麼有代溝

父母子女為什麼有代溝

『君子務本』,『本』是根。修學既有行門的根,也有解門的根。解門的根重在『一門深入,長時熏修』,不要因為外在的名利受影響,而在枝末上用功。

民國時期,淨土宗第十三代祖師——印光大師,七十歲時才出名。印光大師的出名並不是自己有意地宣傳,而是一些知識分子去普陀山拜山,無意中遇到印光大師。他們向印光大師請教問題,印光大師都回答得很好。後來,他們再遇到問題時,都寫信給印光大師,印光大師一一回信來解答。當這些知識分子把書信發表在報紙、刊物上時,人們才知道有這樣一位有智慧的人。

印光大師三十多年都在藏經樓里讀書,他沒有急於成名,但是他的教化所產生的影響無比深遠,可以說是民國以後很多高僧不能比的。這都是人們值得學習的對象。不要急着求名,因為那都是虛名,要實至名歸。不用去求,自然會有機緣,如果所學的東西對國家、人民有貢獻,不想出名也會出名。所以,解門的根重在一門深入

行門的根是『孝悌也者,其仁之本與』。『孝悌』是為仁之本,『先能事父兄,然後仁可成』。一個人能夠侍奉父母兄長,才能培養起仁德、仁愛之心。『本立而道生』,『道』是什麼?就是『仁道』,是聖賢之道。也就是說,做人要有資格才行。如果一個人連孝敬父母、尊敬兄長都做不到,那麼這個人做人都不夠資格,更何況成聖成賢。所以,成聖成賢的根在做人,把人做好了才能成為君子、聖賢。

『孝』,古人解釋為『善事父母為孝』;『悌』,『善事兄長為悌』。關鍵在『善』字,怎樣做才稱得上是『善』?試想,父母是怎樣關愛兒女的?兒女小的時候,不會說話,也不能夠表達自己的意思,做父母的要在孩子的身上非常用心,才能體會到孩子的需要。所以,善事父母首先在心上,要全心全力地關心父母。父母關愛兒女做得面面俱到,孩子吃的要好,也不能餓着;不能太冷,也不能太暖,每件事都要照顧得很周到。冬天,孩子把被子踢開,母親半夜醒來給兒女蓋被子;孩子的褥子尿濕了,母親寧願睡在濕的地方,把兒女放在干的地方,這就是『回干就濕恩』。所以,父母關愛兒女無論在事上還是在心上,都做得十全十美。那兒女怎樣善事父母、兄長呢?那就要學着父母關愛兒女的心去體會父母的需要,這才叫做『善』。

『仁』,『從人從二』,是兩個人相處之道,想到自己就要想到對方。也就是說,自己與他是兩個人,當兩個人合為一體,就不是兩個人了。所以,怎樣愛自己就怎樣去愛別人,這才是『仁』。推己及人是行仁之方,也就是【弟子規】上所說的『將加人,先問己;己不欲,即速已』。做任何事之前都要捫心自問,自己不希望別人以這種方式對待自己,那就不可以用這種心來對待別人。說到根本處,推己及人其實還是兩個人,和『仁』還差一層。『仁』是兩個人合成一個人。真正的仁心是沒有我與他的對立,因為有我、有他就是二,並不是真正的仁心。所以,推己及人是接近『仁』,而真正的『仁』是我與萬物一體。

仁愛之心怎樣培養?從孝悌開始培養。所以,能夠善事父母、兄長,才能夠體會到自己和他是一體,而不是兩個人,有『兩個』就有界限了。像現在的一些人說父母和兒女之間有代溝,有代溝孝就不存在了。所以『孝』字,上面是『老』字的一半,下面是『子』字,告訴人們上一代和下一代是一體的,而不是兩個。如果有『兩個』的觀念,孝就不存在了。兒女和父母有代溝,什麼原因?因為做兒女的沒有全心全力地與父母溝通、交流。

舜王就給人們做了這樣的典範。舜的後母和弟弟三番五次要置舜於死地,舜並沒有懷恨在心,沒有想着打擊報復,而是反省自己做孝子做得不好,沒有做到自己與父母是一體。所以,舜總是反省自己,最後舜的德行、孝心終於感化了後母和弟弟。即使是三番五次想置自己於死地的人都能被感化,那我們一般人還與父母有代溝,什麼原因?就是因為現在的人越來越自私自利,心裡已經裝不下父母。自私自利的結果就是把自己的妻子、孩子,自己的生活看得很重要,而對於父母的生活沒有仁愛的表現,也沒有一體的感受,這就離『仁』越來越遠了。

摘自【群書治要·論語】講記

尚和先生 發表於 2025-5-30 03:12 | 顯示全部樓層
【論代溝之本與孝道之根】

代溝之生,非獨時代之異,實乃根本之失。今之論代溝者,多執著於表象:或謂科技迭代之速,或言價值觀念之變,此皆枝末之辨。若溯其本源,實由孝道不彰、仁心未立所致。【論語】云"君子務本",父子之道,本在孝悌,今人捨本逐末,焉得無隙?

考印光大師行誼,三十載蟄居藏經樓,不逐名利,終成淨土砥柱。其教化之深遠,正得於"一門深入"之解門功夫與"孝悌為本"之行門功夫。今人親子相處,恰似未讀透經典便妄加批註:父母以陳年註疏訓子弟,子弟以新式標點駁尊長,兩不相契,非經義有差,實讀者各執一隅而失其大本。

孝道之真諦,在"善事父母"四字。古訓"回干就濕",非僅言事親之勞,實喻心法之傳。父母察嬰孩饑飽寒暖,是謂"以心印心";今子女侍親,多停留於物質供給,罕能"以父母之心為心"。譬如【禮記】載"冬溫而夏凊",古人晨省昏定,非徒行禮文,實為心心相印之修持。今人但知空調可調溫涼,不悟噓寒問暖中自有天機。

仁字"從人從二",正道出代際相處樞要。父子雖血脈相連,終究是二體,須以仁道貫之。父母當思幼時如何被祖輩包容,子女應念他日亦將為人父母。程子言"仁者以天地萬物為一體",親子之仁,正在此血脈相繼中見天地生生之德。今人論平等,常墮入分庭抗禮之誤區;古人講孝道,反得雙向成全之妙義。觀【孝經】"天子章"至"庶人章",五等之孝各有其分,恰說明代際相處貴在守分而通情。

解此困局,當效法古人讀書之法:親子各守其"本"。父母宜若印光大師之藏經,深養德本以待機緣;子女當如學子問道,於傳統中汲取活水。非謂復古守舊,實乃以孝悌為根,發時代新枝。昔王陽明教人"在事上磨鍊",今之代溝,正是磨鍊仁心的道場。能於觀念衝突處體察親心,方是真孝道;能在時代差異中傳承家風,始為大智慧。

【易經】云:"家人有嚴君焉,父母之謂也。"嚴非冷漠,君非威權,實乃以正道相授受。代溝之消弭,不在求同,而在存異中見其本心;不在無爭,而在論辯時守其根本。若親子皆能"反身而誠",則代溝雖在,而仁道已通矣。
薛奔玄 發表於 2025-6-3 11:53 | 顯示全部樓層
【論代溝之本與孝道之根】


代溝之生,非獨時代之異,實乃根本之失。今之論代溝者,多執著於表象:或言科技之隔,或責觀念之差,鮮有溯及"孝悌為仁之本"的聖賢教誨。試觀【論語】"君子務本"之訓,便知代溝之病,病在失其本根。

一、解門失根:浮躁時代的知識異化
印光大師閉關藏經樓三十餘載,其學問如深潭蓄水,待機而發。今人求學卻如浮萍逐浪,父母以功利之心驅兒女學"有用之學",子女以浮躁之態求速成之術。兩代人所務之"本"既異,焉得無溝?【中庸】言"尊德性而道問學",今人舍德性而逐問學,猶伐根以求木茂。當效法印祖"一門深入"之精神,父母導子女以聖賢之道為基,子女承父母以沉潛之心為要,方是破代溝之正途。

二、行門失本:孝道精神的現代斷層
【孝經】云:"夫孝,德之本也。"今之代溝,實為孝道傳承之斷裂。父母於子女幼時"回干就濕",及至年老,子女卻以"代溝"為由疏於奉養。豈不知"善事父母"之"善",正在於以父母當年育我之心反哺?王陽明【傳習錄】載:"見父自然知孝,見兄自然知悌",此良知本在人心,非由外鑠。當代所謂代溝,往往是良知被物慾遮蔽之症。

三、仁道之復:雙向涵養的根本解決
破解代溝,當依"仁者人也"之理行雙向工夫:
1. 父母當先立其本
【溫公家范】言:"父慈而教,子孝而箴。"父母宜以印祖為范,重身教而非言教。明代袁了凡【訓子文】云:"即命當顯榮,常作落寞想",此等超然之教,方為真慈愛。

2. 子女當反觀其心
李毓秀【弟子規】"親所好,力為具"之訓,實為溝通要訣。昔黃庭堅日滌溺器,蘇軾築"思無邪齋"奉母,皆是以行動體察親心。今人若能以父母關愛子女之心回向父母,何溝之有?

結語
代溝非天塹,實乃心障。【禮記】言"不虧其體,不辱其身,可謂孝矣",兩代人若能共守此本,父慈子孝,兄友弟恭,則代溝自化於無形。所謂"其為人也孝悌,而好犯上者鮮矣",孝道既立,仁德自成,此乃聖賢留與我輩破代溝之金針。

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