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武后步輦圖 % ]4 Y" s8 ]6 q" b$ z2 h
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! W9 B2 J- u) E2 m$ P4 I 日本人畫的武則天
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1 I: Q6 u ~' [& B4 E# d 李治的溫良懦弱是誰的錯？從這個案例中，我們也可以得出教訓：我們教育孩子也不能一味地要求他或者她乖，溫順，還要有果敢，堅毅，機敏等素質的培養。 3 Z+ O" |+ i- V2 u; h$ F+ l9 @% b2 L
1 B: l$ d0 G. \' Z6 Q( V- r 陰柔的成長環境：
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慈愛的父皇 ) Z, u7 h0 r9 c0 D5 `
' `- N/ Y [7 l9 }% b8 {9 x8 j' J 可憐的妹妹
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在講李治的教育前，我先給大家看一封唐太宗在高麗前線寫給太子李治的信，我暫且將其翻譯成現代漢語：
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兩次收到宮裡頭的來信，卻不見稚奴(李治的小名)你的信，爸爸我擔心得連死的心都有了。盼呀盼，不久前終於盼到你的來信，說你的媳婦有點小病，憂慮頓時解開，爸爸我高興得如同死而復生。+ w6 O9 H) {* ^5 ^% [' Z
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從如今起，如果你的頭風發作，或者有小毛小病，一定要一五一十地寫信告訴我。剛剛得到遼東前線的消息，特地COPY一份給你。稚奴啊，爸爸想你想得要死，不知道何時才能回來。 爸爸書
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看看這兩地書，父子情，還以為是一普通父親寫給平凡兒子的家信。信裡頭唐太宗對自己的稱呼就是『耶耶』，相當於今天的爸爸，對太子的稱呼就是小名『稚奴』。唐太宗一代英主的慈父面目，躍然紙上。咱們的李治就是在這種溫情的環境下長大的。 6 f, u$ F `3 A( Z, k8 M8 ~
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唐太宗對這個兒子格外的慈愛、溫情，原因很簡單，李治這孩子相對於兩個哥哥來說要顯得可憐些，母親長孫皇后死的時候，他才7歲，誰見猶憐。所以，唐太宗一直把他帶在身邊，百般呵護疼愛。當時的太子是李承乾，唐太宗也就沒打算給李治小朋友委以多少國家社稷的重任。 |
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