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怎樣使孩子動作快一些?
& r1 Q0 V1 ^6 G( r$ M 據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。; M; J) Y1 p1 A3 ?, I: R0 K
所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!' F* t% e7 a6 Q' @
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。' U$ @$ W- r. o# f) |
我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。
) r0 z2 l O# v6 Y 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!1 }1 D5 r1 n. j7 g& e* T
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭
& H% n# z% a& D' ]7 K. z 另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裡,也需要大人和老師提供幫助
- @7 z! N! h# P/ T 第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裡所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?
% f( ^- S; }" {8 s M$ ]8 B9 y 第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。
& _0 F( ]/ A3 j p- t# B 第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
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