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怎样使孩子动作快一些?3 \; u9 i5 \* Y8 ]! f
据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。" p! ?( J$ ^5 P
所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!" d- s0 B' a. e5 r/ |8 Y
一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。
( k6 o2 `4 p9 ~( V4 X P 我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。
9 {5 g/ q7 E, l7 K6 |, }+ i 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!6 D6 w1 x' t; ^, U* w
所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头1 H% M# Y8 b% V2 @0 y: i+ {" @( r6 P) W
另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助9 [/ N/ G+ G0 e( v0 I" l1 a
第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?
* H; U) F+ p1 _2 { J& Z+ h; U 第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
# ]1 J2 ]$ t$ f 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
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