|
怎样使孩子动作快一些?- t& a: I* d( a9 q& c/ D; D$ p* M: N
据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。6 E$ S# U$ i# y @) J
所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!) _( l1 T. j; S8 @, g0 R/ k
一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。
. T L" X1 K/ @* E- b 我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。
& p: i% u5 c$ }$ g 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
% X# h- ~9 U2 P3 B 所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头, ]' p- ?% g# a1 L" `% I
另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助
- J! @5 u0 x$ u2 Y 第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥? Y, k( @! @* z( a. |) M7 { {, Q' [
第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。 i% `; n3 T8 N3 a% h/ E' }' r
第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
|