杜甫詩秋興全文賞析·其三千家

何新古詩新解·杜甫秋興其三·千家

杜甫【秋興】

杜甫秋興八首其三 千家

千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。

信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。

匡衡抗疏功名薄，劉向傳經心事違。

同學少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。

杜甫秋興其三·千家 譯文

千家萬戶靜靜地沉浸在朝暉中，

我每天靜坐江樓上看着青翠的山峰

夜宿的漁人泛舟在江中信意漂游，

清秋時節燕子還在天上自由飛飛

漢朝匡衡向皇帝直諫，淡看功名利祿

劉向講授經學，其深心與所講卻完全不同

當年我那些老同學如今卻都已飛黃騰達——

想長安城外的五陵上，

有多少輕裘、肥馬人正在得意馳騁！

杜甫秋興其三·千家 注釋

第一首寫暮色，第二首寫夜色，這是第三首，寫朝暉。

1、翠微是山色，環樓皆山，如置身山色之中，故曰坐翠微。天天如此，極寫寂寞無聊。

錢註：漁人延緣荻葦，攜家嘯歌，羈旅之客，殆有弗如。還泛泛者，亦羨之之詞也。九辯曰：『燕翩翩其辭歸兮，蟬寂寞而無聲。已則繫舟伏枕，而燕乃下上辭歸，飛翔促數，攬余心焉。曰故飛飛者，惱亂之詞，亦觸遷也。』

秋分燕子當南歸，現在它卻不急於歸，偏要在客人面前飛來飛去，好象故意嘲笑客人無家可歸似的，故覺其可厭。『夔府詠懷』詩云『侷促看秋燕！』可與此句互參。

3、二句借古為喻，是江樓獨坐時的心事。【漢書匡衡傳】：元帝初，衡數上疏陳便宜，遷光祿大夫、太子少傅。又【二劉父子傳】：『宣帝令向講論五經於石渠，成帝即位，詔向領校中五經秘書。』

杜甫左拾遺任上，曾上疏救房烈琯遭到皇帝貶斥，故以抗疏之匡衡自比。

杜甫出身士族，故以傳經之劉向自比。

4、漢長安有五陵：長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵。漢徙豪傑名家於諸陵，故五陵為豪俠所聚。

5、【論語雍也篇】：『赤之適於齊也，乘肥馬，衣輕裘。』

『自』輕肥，自字是『共』字的反義詞。

（2016-06-22）

謝謝閱讀

【秋興八首·其三】深層意蘊發微

杜甫【秋興八首】乃七律聖手晚年力作，其三章法尤見匠心。此詩以"千家山郭"起興，實則以空間之靜觀折射時間之流動，朝暉中的山郭愈顯靜謐，愈反襯詩人內心的波瀾。錢注所謂"極寫寂寞無聊"，尚未抉發其中三昧。細味"日日"二字，非僅狀時間之綿延，更暗含【離騷】"日月忽其不淹"的焦慮，坐翠微之"坐"，實為【莊子】"坐忘"之變奏，乃詩人與天地精神往來的具象化。

中二聯物象選擇極具深意。"漁人泛泛"用【楚辭·漁父】典，暗喻詩人"不能變心而從俗"的困境；"燕子飛飛"化用【九辯】，然杜詩特著"故"字，將自然物象人格化，使客觀景物成為主觀情感的投射載體。此非單純"惱亂之詞"，實為【詩經】"燕燕於飛"傳統的創造性轉化，燕之自由恰反襯人之拘束，物我對照間盡顯生命困境。

頸聯用典尤見功力。匡衡抗疏事見【漢書】，然杜詩著"功名薄"三字，將歷史敘事轉化為價值判斷；劉向傳經典出【七略】，"心事違"之嘆實為對經學理想與現實政治矛盾的深刻反思。此二句非簡單自況，乃通過歷史鏡像構建雙重自我：作為諫臣的杜甫與作為學者的杜甫，二者在"薄"與"違"的張力中，完成對士人命運的哲學觀照。

尾聯"五陵衣馬"之嘆，表面用【論語】典，實則暗含【史記·貨殖列傳】的批判意識。"自輕肥"之"自"，非僅與"共"相對，更揭示出盛唐向中唐轉型時期的價值顛倒。同學少年的顯達與詩人的困頓形成強烈反差，然在"自"字的冷峻觀照下，這種反差恰恰成為對功名富貴的終極消解。杜詩至此，已超越個人遭際的慨嘆，上升為對士人群體命運的深刻洞察。

要之，此詩以朝暉起興，以典故作結，中間貫穿着物我互鑒的歷史沉思。在看似平靜的景物描寫背後，涌動的是詩人對生命意義、歷史價值的終極追問。王嗣奭【杜臆】評此詩"言外有意，意外有神"，可謂的論。今人讀杜，當透過文字表象，把握其"沉鬱頓挫"背後的精神脈絡，方不負詩聖"語不驚人死不休"的創作苦心。

【秋興八首·其三】深層意蘊發微

杜甫【秋興八首】其三以"千家山郭靜朝暉"起興，實為夔州孤寂心境之投射。此詩表面寫景，內蘊深沉，需從三個層面解其真味：

一、時空錯位的視覺建構
"坐翠微"非實景描摹，乃詩人將終南山"翠微宮"意象移植夔州。錢謙益注"環樓皆山"未達根本，實為長安記憶在異鄉的復現。朝暉中的靜穆與漁燕的動感形成張力，"信宿"二字暗含【詩經·九罭】"公歸不復"之典，喻指自身漂泊無依。清秋燕子"故飛飛"，非單純惱亂之詞，實暗用【楚辭·招魂】"燕翩翩其辭歸"意象，構成"客留燕歸"的反諷結構。

二、經學隱喻的雙重解構
匡衡、劉向之典非簡單自況。漢元帝時匡衡以【詩經】諫政，恰與杜甫疏救房琯事形成互文。然"功名薄"三字顛覆傳統註疏，實指肅宗朝經學價值的崩解。劉向校書天祿閣與杜甫檢校工部員外郎，構成"傳經"與"實務"的悖論。王嗣奭【杜臆】謂"心事違"乃"經術與世務扞格"之嘆，深得杜旨。

三、五陵少年的符號學闡釋
末聯"輕肥"之諷，需置於唐代服色制度中考量。唐制：五品以上服緋，三品以上服紫。"衣馬輕肥"實寫安史之亂後服章制度的僭越。朱鶴齡注引【漢書·地理志】僅及表象，未察杜甫暗用【後漢書·馬援傳】"車如流水馬如龍"典，以漢喻唐，揭露新貴們的驕奢。所謂"同學少年"，特指乾元年間依附李輔國的新進官僚，與【麗人行】"慎莫近前丞相嗔"同一機杼。

此詩藝術特質尤在"靜觀"與"躁動"的辯證統一：朝暉之靜對照燕飛之動，功名之虛對照衣馬之實。黃生【杜詩說】謂"八首如一篇"，此首實為組詩從自然觀照向歷史反思的轉折點。今人解讀當超越傳統"忠憤說"，在盛唐向中唐轉型的歷史語境中，把握詩人對儒學政治化困境的深刻反思。

（全文798字）