孩子學習有差項,家長到底應該怎麼做？

我們說，孩子在學習上有缺點，有偏差、有短項並不可怕，關鍵是能夠及時發現。

我認為作為家長能夠及時發現孩子的不足與缺點，起碼說明你這做家長的對孩子是非常關注的，也是非常關心的。就這點而言，已經是非常的不容易。而接下來就是要想辦法去糾正孩子在這些方面的偏差，去彌補孩子在這些方面的短缺。

第一，就寫字而言，從現在開始，要求孩子每天完成一定量的寫字課。

比如一百個字或二百個字，而且必須要求孩子一筆一划，端端正正，如果不能做到這些，那就撕掉從來，家長決不遷就。要不了多長時間，孩子的字必然會有進步。

第二，英語課要求的是讀、說、聽、寫。孩子除了完成老師當天安排的學習內容外，在英語複習和訓練中，這裡是講的是在課外學習時間，哪怕從零開始，對每一個單詞，從每一個英文字母開始，來強化訓練。

第三，對語文作文而言，說實話，要想提高語文作文的水平與成績，絕非一日之功，也不可能在短時間內讓語文作文提高到一個新的水平。

但是，我們必須明白，語文作文需要長時間的積累，這種積累來源於多閱讀，多練習，語文課程內的。還有課外的閱讀，一些名篇、名著，一些好的作品，這類書籍可謂澔如煙海。

只要孩子願意讀書，刻苦讀書，用心讀書，帶着問題讀書，語文作文的水平也一樣會有明顯的提高。

第四，要讓孩子正確認識自己的不足，敢於承認自己的不足，看清自己在那些方面存在不足。

然後就是樹立信心，下定決心，要相信自己的能力，相信自己的實力，克服困難，鼓起勇氣，用超出別人數倍的努力與付出，把自己存在的差距堵住。

最後想辦法超過別人，相信你們，只要願意付出，就一定能夠如願以償。

孩子學習的過程，就是家長不斷發現問題，並且幫其解決問題的過程。如果各位肯多一份耐心，多一份細心，我相信孩子在您的陪伴下一定不會太差。

【論家長輔導學業之正道】

蒙童學業有偏，實乃常事。昔孔子教人，尚需因材施教，況今之童子乎？家長能察其不足，已得教育之先機。然糾偏補短，當循正道，不可操切。今就所述四端，略陳管見。

習字之道，貴在持恆，然"撕掉從來"之法，未免失之嚴苛。【顏氏家訓】云："鈍學累功，不妨精熟。"宜取歐陽詢"四面停勻，八邊具備"之法，每日臨帖三行，務求點畫精到。若以撕紙相脅，恐傷童子向學之心。昔王獻之習字，其父羲之但於後掣其筆而不得，此方為教習正法。

至於英語學習，當以【朱子讀書法】"循序漸進"為要。字母單詞，固然當記，然語言之道，貴在運用。可效法古人"口誦心惟"之法，每日晨起誦讀一刻，暮時默寫數行。記誦之外，更當創設情境，使童子於日用中體味語言之妙。

作文一事，誠如所言，須積學儲寶。然讀書不可徒務多覽，【文心雕龍】有言："積學以儲寶，酌理以富才。"當擇【古文觀止】之類，精讀數十篇，使其"沉浸醲郁，含英咀華"。每讀一文，當令童子說其大義，仿其章法，如此方得讀書之益。

至若樹立信心，尤為切要。【學記】云："善教者使人繼其志。"家長當以鼓勵為主，如春風化雨。童子有寸進，即當嘉許；遇挫折，則引古人勤學故事以勵之。昔程門立雪、鑿壁偷光，皆可資為談助。

今之家長，往往急於求成，殊不知教育乃"潤物細無聲"之事。願諸君以耐心為田，以智慧為耒，深耕細作，假以時日，必見蒙童學業之進益。切記【論語】"欲速則不達"之訓，方得教育之三昧。

【論蒙養之道：家長當如何匡正學子學業之偏】

夫童蒙養正，聖功也。今之學子課業有偏，實為常見之事，然家長應對之法，實關涉教育之本。昔王陽明有言："大抵童子之情，樂嬉遊而憚拘檢。"故糾偏之術，當循其性而導之，非可強為也。

一、習字貴在專恆
書道之要，首重根基。顏魯公【述張長史筆法十二意】云："欲書先預想字形，令意在筆前。"家長令童子日課百字，此乃良法。然須知：
1. 執筆姿勢為先，腕平掌豎乃得中鋒
2. 當取歐陽詢【三十六法】所示結構要訣
3. 宜擇顏柳楷帖為范，忌雜臨諸體
昔米元章日臨古帖，終成大家。童子習字，貴在日日不輟，家長當以身示範，共案臨池，則事半功倍。

二、外語修習當遵四維
【禮記】云："時教必有正業。"外語之道，當以"聽說讀寫"四維並進：
1. 晨起宜誦【英語正音】半小時
2. 暮時當聽BBC新聞三刻
3. 單詞記憶宜用【爾雅】"比類相觀"之法
昔馬建忠著【馬氏文通】，融貫中西文法。今之學子，當以經典教材為基，輔以影視歌曲，使學習如春風化雨。

三、文章之道在積學儲寶
劉彥和【文心雕龍】有言："積學以儲寶，酌理以富才。"作文提升之要在於：
1. 每日摘錄【昭明文選】佳句三則
2. 每周仿寫【古文觀止】篇章一段
3. 每月精讀【史記】列傳一篇
東坡居士云："博觀而約取，厚積而薄發。"家長當與子共讀，析其文理，論其得失，則童子必能漸入佳境。

四、養志修心尤為根本
【顏氏家訓】曰："夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。"家長當教童子：
1. 明"知不足而後進"之理（【中庸】）
2. 立"人一能之己百之"之志（【禮記】）
3. 持"鍥而不捨"之恆心（【荀子】）

昔張載幼時，范仲淹授以【中庸】，終成關學宗師。今之家長，當以聖賢之道養其心志，使童子知"學然後知不足"之義。

結語：
教育之道，如園丁育苗。家長當為"導而弗牽"之師（【學記】），既需嚴格要求，更當循循善誘。朱子有言："循序漸進，熟讀而精思。"若能本此心而行，假以時日，必見蒙以養正之功。切記：教育非爭一時之短長，乃養終身之德業也。