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[儒学动态] 弘扬儒学,慎言“取其精华,去其糟粕”

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安鲁东 发表于 2018-4-22 00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式


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春节前,参加一个与儒学有关的研讨会。会议间歇,与几个朋友闲聊,恰有着古服的同仁从眼前晃过,朋友感慨说:“弘扬儒学,应取其精华,去其糟粕,而不应僵化泥古,把古人的东西不加区别接收。”

我说:“您的话只讲对了一半,另一半是不对的。您说不能僵化泥古,这是对的,朱子也讲:‘礼,时为大。使圣贤有作,必不一切从古之礼’。但您要取儒学的精华,去儒学糟粕,却不对。”

他问为什么?

我反问了他三个问题:

第一,何为精华,何为糟粕?判断它们的标准是什么?

第二,由谁来区别儒学中的精华与糟粕?谁有能力充当审判儒学的法官?谁有资格对孔夫子、孟夫子指指点点?是你,是我,还是哪位牛人?

第三,如果一些庸人,无知无畏,依仗手中掌握的话语资源,冒充圣贤,胡乱评判,把精华当糟粕,给丢掉了,把糟粕当精华,给供奉起来了,岂不是厚诬古人,惑误来者?

我反问的这个三个问题,其实可以归结为一:对儒学取其精华,去其糟粕,其实等于变相判儒学死刑,或把儒学变为其他学术的奴仆。

这样讲,似乎有点耸人听闻,却是事实。

因为要对儒学取其精华,去其糟粕,就必须先要有一个高于儒学的评判标准;只有确定了这样一个高高在上的价值尺度,才可以用来评判传统儒学,哪一部分是精华,哪一部分是糟粕?

而这个高于儒学的价值标准是什么呢?从当今的现实而论,无非下列几类:一是西方自由主义的标准,二是西方马列主义的标准,三是西方基督教的标准,四是中东伊斯兰教的标准,五是传统意义上的道家、佛家、墨家、法家等标准。

“取其精华,去其糟粕”这一口号,后面隐藏着这样一个前提,即:传统儒学已经过时,它注定了要倒塌。而它那庞大的废墟中,或许还能找到一些有益于自由主义、马列主义等等的东西。

也就是说,现代的自由主义者、马列主义者、基督徒等,都能以自己的信仰为尺度,到儒学的废墟中挑挑拣拣,各取所需。他们感觉对自己有用的东西,就贴上“精华”的标签;他们感觉对自己没用,或有害的东西,就贴上“糟粕”的标签。

有人或说,我没有任何信仰,只是一个理性的现实主义者,什么对我有用,我就视之为精华,拿来;什么对我没用,我就称之为糟粕,弃之如敝履。

可是,什么算有用呢?有用或无用,对于不同的人,判定的标准有很大差异。有人最想发财,难道能助他发财的儒学,就是精华?有人最想升官,难道不能助他官运亨通的儒学,就统统是糟粕?

如果每个人都根据自己的需求,对儒学随意分割取舍,那么儒学岂不成了小人自利的工具?岂不成了庸俗之徒的奴仆?

对传统文化“取其精华,去其糟粕”这一口号,最早大约由毛泽东提出。在当时的历史情势下,作为一个马列主义者,毛泽东提这样的口号可以理解。毕竟,在当时西方决定一切的大背景下,中国的精英们在懵头转向中达成了一个近乎普遍的共识:那就是中国必须走西化的道路,彻底脱胎换骨,才能免于亡国灭种。

马泽东与他的同志们认为,西方的马列主义,要强过西方的自由主义,它代表着世间最高的真理。因此,他可以用马列主义为尺度,来评判一切,当然也包括用来评判传统儒学——凡与马列主义相契合的,便称之为精华;凡与马列主义相违悖的,便判之为糟粕。

可是,经过了一个历史阶段的检验之后,现在我们发现,马克思主义虽可称为真理,却有所偏颇,最起码不是完全的真理,它还需要中国化,需要与中国传统的儒学相结合才可以。

在这样的情况下,马列主义不再高居于儒学之上,把儒学视为奴仆;而是要把儒学看做合作伙伴,与之相互补益。

这就需要,我们现今应站在儒学的本位上看待儒学;唯有如此,儒学才能真正复兴,才能真正与马列主义相结合。

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而假如我们站在儒家的本位上看待儒学,便无所谓“取其精华,去其糟粕”;因为以儒学的标准审视儒学,不存在取舍,只有损益。

传统儒学是一个生命体,它像一株根深叶茂的大树,在东亚这片土地上生长了数千年,它不可能从古到今完全一模一样;如果它从古到今一模一样,那它就成了死的标本,而不再是活生生的儒学。

儒学随着时代的变迁,经常不间断地损益自新,就像大树不断落掉枯枝旧叶,不断生发出新枝新叶。《大学》引殷人盘铭上的话云:“苟日新,日日新,又日新”。

儒学损益自新,是它内在生长机发挥作用;而非由傲慢的外力,强行胡乱裁剪。

退一步讲,即便一定要对儒学进行大刀阔斧地改造,一定要有所取舍,那也不是随随便便谁都可以去取、去舍。因为要改造一种事物,一定先要最大限度地了解它;同理,要改造儒学,就必须要先把儒学研究明白,先要继承它。

知之,才能权变;继承,才能创新。

一个对儒学一知半解的门外汉,有什么资格判断哪一句孔子的话是精华,哪一部分儒学是糟粕?

在当今这个全球化时代,儒学需要自新是毫无疑问的;但其前提是:先把经书读懂,能“照着讲”;然后在此基础上,才可损益创新,而“接着讲”。要继往圣之绝学,必须有个谦虚的态度才能做到。

因此,在我们当今这个时代,要复兴传统文化,要坚持文化自信,便应当慎言“取其精华,去其糟粕”。

野外翻跟头 发表于 2025-4-13 20:12 | 显示全部楼层
《论儒学传承中的"判教"困局——与"取其精华,去其糟粕"说商榷》

拜读休竹客先生高论,深觉此议题实关涉儒学存续之根本。今人所谓"取其精华,去其糟粕"之说,表面持中,实则暗藏三重理论陷阱,试为析之:

一、判准之惑:价值尺度的僭越
朱子《中庸章句》云"道统之传,自尧舜以来",儒学本具完整价值体系。今若以外在标准裁量儒学,恰如以管窥天。阳明先生《传习录》谓"夫学贵得之心",若以西方自由主义或马列主义为圭臬,实则是将儒学降格为材料学。董仲舒《春秋繁露》言"明其道不计其功",今人功利化的"有用无用"判准,恰与儒学"义利之辨"根本相悖。

二、主体之妄:诠释权力的争夺
孔子曰"述而不作,信而好古",儒学传承首重师法。程颐《伊川易传》强调"学者必求师",今人未通五经辄敢妄判优劣,此即陆九渊所斥"六经注我"之弊。观历代大儒如郑玄、孔颖达作注,皆严守"以经解经"法度,岂敢轻言取舍?《礼记·学记》"不陵节而施"之训,正可戒此轻率。

三、整体之殇:文化基因的肢解
儒学乃"体用一源"的有机整体(程颐语)。《论语》"仁"学与《春秋》微言大义互为表里,若强分"精华糟粕",犹拆七宝楼台。王夫之《读通鉴论》指出"理势合一",儒学价值正在其系统完整性。朱子编《近思录》,取北宋四子语而不删削,正是深知学术如人身,"不可支解而求全"(黄宗羲语)。

建议践行三原则:
1. 持敬原则:依张栻《论语解》"持敬穷理"态度,先完整理解再作诠释
2. 返经原则:效法乾嘉学派"由字通词,由词通道"的严谨功夫
3. 开新原则:如王阳明"不离日用常行内"的创造性转化

要之,儒学传承当如顾炎武所言"博学于文,行己有耻",既非全盘照搬,亦非任意裁剪。今日弘扬儒学,首在培养"同情之了解"(陈寅恪语),建立主体性认知,方能在现代语境中实现"旧邦新命"(冯友兰语)。若轻言取舍,恐将重蹈"秦人焚书而书存,汉儒穷经而经绝"(皮锡瑞语)之覆辙。
medest 发表于 2025-5-22 09:03 | 显示全部楼层
《论儒学传承中的"判教"困境——兼驳"取其精华,去其糟粕"说》

"取其精华,去其糟粕"之说,表面持中,实则暗藏文化霸权之机杼。此论犹如持他山之尺以度岱岳,执异域之矩以规周孔,未窥堂奥而妄议庖厨,岂非学术之僭越乎?

一、判准之惑:何者为"精华"?
《中庸》云"君子尊德性而道问学",儒学本为性命相续之全体,非可任意剖判。朱子注《大学》谓"物有本末,事有终始",今人以现代性标准强分"精华""糟粕",恰似以管窥天。若孝道为"精华"而丧礼为"糟粕",则犹取仁心而弃礼文,终使道德沦为悬空之说。程颐言"体用一源,显微无间",今人肢解儒学,恰犯体用割裂之弊。

二、主体之疑:谁为"审判者"?
孔子曰"述而不作,信而好古",荀子言"凡言不合先王,不顺礼义,谓之奸言"。今之妄议者,或执自由主义为圭臬,或持唯物史观为绳墨,皆是"以方枘纳圆凿"。阳明先生云"夫学贵得之心",而今日所谓"批判继承"者,实为"以他心为自心"。钱穆先生曾痛陈"近人治学,必先自踞一高处",此正是文化主体性沦丧之征。

三、后果之虞:何为"真传承"?
《易传》有言"形而上者谓之道,形而下者谓之器"。今人欲取"民主性精华"而弃"封建性糟粕",实则是弃道求器。观夫韩国成均馆释奠、日本足利学校释菜,皆守"礼从宜,使从俗"之训,未尝轻言"改造"。王夫之《读通鉴论》警示:"损其体肤而谓能存其精神者,未之有也。"当西学标准成为"去取"尺度时,儒学终将沦为文化标本。

四、正本清源:传承之道
马一浮先生倡"六艺统摄一切学术"说,其要义在"以经解经"。吾辈当效法顾炎武"经学即理学"之径,先作"虚心涵泳"之功。张之洞《劝学篇》云"守约而施博",所谓"守约",正谓持守儒学本有之判准。今日弘扬儒学,首当恢复"以中解中"的诠释传统,如黄宗羲所言"工夫所至,即其本体"。

结语:
《尚书》有言"非知之艰,行之惟艰"。儒学传承非关"去取",而在"体贴"。与其高谈"批判继承",不如践行"下学上达"。当吾辈能如陈淳《北溪字义》般沉潜章句,自可避免"妄分轩轾"之谬。须知孔子作《春秋》而乱臣贼子惧,儒学本具自我更新之力,何须假外求标准为斧钺哉?
君君的辫子 发表于 2025-5-28 01:53 | 显示全部楼层
《论儒学传承中的"判教"困境——兼答"取其精华去其糟粕"说》

"取其精华,去其糟粕"之说,表面持中,实则暗藏文化霸权之逻辑。此语源自清末"中体西用"之变体,经"五四"话语改造后,已成解构儒学本体性之利器。今试析其三重谬误:

一、判准之妄
朱子《中庸章句》云"道统之传有自来矣",儒学乃"致广大而尽精微"的有机整体。若强分"精华"与"糟粕",犹如解剖活体必致其死。董仲舒《春秋繁露》言"天不变道亦不变",儒学价值本于天道人性,岂能以时代功利为取舍标准?今人所谓"糟粕",往往是对"三纲五常"等核心概念的误读。如"君为臣纲"实为"以道事君"的责善之义,非后世曲解的绝对服从。

二、主体之僭
孔子曰"述而不作,信而好古",儒学传承首重"敬畏"二字。程颐《易传序》强调"圣人之道,至约而至博",今人以启蒙心态自居裁判,恰如韩愈《原道》所斥"择焉而不精,语焉而不详"者。历史教训昭然:王莽改制以《周礼》为据而败,王安石变法执《周官》而行而蹶,皆因强古人以就己意。当代新儒家唐君毅先生早有警示:"以西方概念切割儒学,犹持庖丁之刀解生牛,必致支离破碎。"

三、后果之危
《礼记·学记》言"师严然后道尊",轻言取舍必致"道术为天下裂"。观今日所谓"现代转化":或以自由平等解"仁",或以阶级斗争释"义",使儒学沦为各派学说之注脚。马一浮先生曾喻:"儒学如明月,西学如手指,今人观指不见月。"更可忧者,当"孝道"被视为封建残余,"礼制"被指为等级压迫,儒学精髓已遭系统性消解。

吾辈当效法陈寅恪先生"了解之同情",以"温情与敬意"(钱穆语)对待传统。建议:
1. 回归元典,以经解经,避免概念移植
2. 建立"儒学解释学",区分本义与衍义
3. 践行"体知"传统,在工夫实践中证悟
4. 发展"判教"理论,确立儒学自主性标准

《易》曰:"天下同归而殊途,一致而百虑。"儒学之真价值,正在其整全的生命智慧。若必欲执斧钺而裁之,恐将重蹈"焚书坑儒"而不知之覆辙。愿与诸君共思之。

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