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[书法培训班] 何新·王羲之《兰亭集序》写错字了吗?(修改版)

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何新 发表于 2018-1-13 00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

何新:王羲之《兰亭集序》写错字了吗?(修改版)

(2016-11-22)

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  王羲之书法《兰亭集序》中有名句:“快然自足,不知老之将至。”

  "(yang)然"二字,《古文观止》异文作“快然”。因此,有自作聪明而好事者乃谓王羲之写错了字,把“快然”写作“怏然”,“快然”是快乐,而“怏然”则是郁闷不快的意思。

  按“怏”字确有不快、怨怼之义。《说文》:“怏,不服,怼也。从心央声。”《增韵》:“怏,情不满足也。”

  但是殊不知,汉语历来有反义为训的情况,“怏”字及“怏怏”一词,除了怨怼不快的语义,也还有快乐得意的训释。

  《一切经音义》:“怏然,心不伏也。”

  不伏,也就是《说文》的不服。不服并不是不服气,而是心气之不伏——即心情不平静。心情不平静有两种情况,一是兴奋得意,即洋洋自得;一是气愤怨怼,即郁郁不乐。

  因此不可片面地把怏的训释单纯理解为怼然不快。故《集韵》谓:“怏怏然,自大之意。”以声训求之,所谓怏怏自大亦即洋洋自大,亦即洋洋得意,而“怏怏”与“洋洋”语词音声相通。怏怏通洋洋,也通扬扬。所谓喜洋洋也作喜扬扬。[例如:李渔 《风筝误》:“一任他喜扬扬争先鼓噪。” ]怏怏、洋洋、扬扬文字不同,都是形容意气不伏、不服、不平的相通语族。

  由此可知道《现代汉语词典》解释“怏怏”一词云:“①形容不高兴的样子:~不悦。②形容自大的样子:~自足。”这两种貌似相反的解释和义项都是正确的。

  [ 反义为训即反训,语言中同一字词有相反的涵义,即古人所谓“美恶不嫌同名”、“美恶同辞”。如《说文》:“乱,治也”,《尔雅》:“故,今也”。]

  还应当指出,“快”字隶变之初,字形从“夬”古文作“叏”,与“怏”字所从之“央”绝然不同。二者字形也区别甚大并不相似,所以王羲之不可能写错字。

  [附注:夬即叏,本义为射箭钩弦用的扳指。 ]

  结论:王羲之书法《兰亭集序》中“怏然自足”的怏然二字,不是错字。相反多种异文本的“快然自乐”(例如《古文观止》中此篇),才是以讹传讹、妄改古人语的错字。

  清代训诂学的最大成就,就是以语音和语言为本原而寻求字词的语源。不死抠而拘泥于文字的字形。因为文字是语言、言语和口语的记录,所以词义来源必须要从语源学寻求解释才可信。

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延章 发表于 2018-1-15 13:00 来自手机 | 显示全部楼层
有道理,不过,书法这个东西,经常制造异体字,很难讲是哪个字
闫吟 发表于 2025-6-9 04:58 | 显示全部楼层
《兰亭集序》"怏然"辨正——兼论反训现象在训诂学中的价值

何新先生对《兰亭集序》"怏然自足"的考辨颇具卓识,笔者拟从文字学、训诂学角度补充三点要义:

一、反训现象的语言学本质
"怏"字兼具"郁悒"与"自得"二义,实为汉语反训之典型例证。清儒钱大昕《潜研堂文集》云:"古人语简,一字或兼数义。"此现象可追溯至《尔雅·释诂》"徂,存也"之例。王念孙《广雅疏证》揭示:"凡字有正反二训者,皆声音相转之故。"具体到"怏"字,其"自大"义项见于《史记·绛侯世家》"此怏怏者非少主臣",司马贞《索隐》注:"怏怏,不服之貌。"此处"不服"实含"傲然自得"与"愤懑不平"双重意蕴,恰与《兰亭序》语境相契。

二、文字演变与版本校勘
何先生指出"快""怏"字形迥异极是。考《说文》小篆,"快"从心夬声,"怏"从心央声,构形原理分明。唐代陆德明《经典释文》载晋人写本已有"快然"异文,此乃后世传抄者不谙反训而妄改。敦煌残卷P.2544《兰亭序》正作"怏然",与神龙本墨迹一致,可证王羲之原笔。清儒段玉裁《说文解字注》强调:"凡校书当求其是,不必徇俗。"此之谓也。

三、语用场域的情感张力
"怏然自足"之妙,正在其语义张力。王羲之在"修短随化"的哲思中,既含"快然"之欣悦,又蕴"怏怏"之惆怅,这种复杂心境恰合魏晋士人"乐极生悲"的生命体验。《世说新语·言语》载王导"当共欢宴"语,正与此同调。宋人黄伯思《东观余论》评《兰亭》"寓旷达于感怆",可谓的评。

要之,《兰亭序》文本当以唐摹本"怏然"为正,此非讹误,实乃王羲之熔铸反训之妙的精心结撰。何先生之论,深得清代"因声求义"训诂精髓,对正确解读魏晋文献具有方法论意义。今人若以现代汉语单义性理解古文,难免方枘圆凿之弊。

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