青年書家黃俊作品選

黃俊 書 諸葛亮【誡外甥書】

譯文：

一個人應當有高尚遠大的志向,仰慕先賢,戒絕情慾,拋棄阻礙前進的因素,使先賢的志向,在自己身上顯着地得到存留,在自己內心深深地引起震撼;要能屈能伸,丟棄瑣碎,廣泛地向人請教諮詢,去除猜疑和吝嗇,這樣即使因受到挫折而滯留,也不會損傷自己的美好志趣,又何必擔心達不到目的。

倘若志向不剛強堅毅,意氣不慷慨激昂,那就會碌碌無為地沉湎於流俗,默默無聞地被情慾束縛,勢必永於淪入凡夫俗子之列,甚至免不了成為庸俗的下流之輩。

（局部）

好書法遇上好文章真是錦上添花，精益求精。諸葛亮這篇千古家訓【誡外甥書】，感情至深，配上這鏗鏘有力的小楷，可謂字字珠璣。

作者簡介

黃俊，畢業於廣州美術學院教育系，從事書法教育工作，現供職於廣東省清遠市連山中學，清遠市書法家協會會員，清遠市美術家協會會員，連山書法家協會副主席，清遠市教研院書法教育理事，廣東省書法骨幹教師。師從崔寒柏。主要臨習顏真卿，歐陽詢，何紹基，二王為主，以明清書法為輔，取法乎上，融會貫通之思想。作品多次入展省市書法比賽。

其他作品欣賞

黃俊 書 晁沖之【臨江仙】

黃俊 書 趙令畤【清平樂】

黃俊 書 王冕 【墨萱圖】

黃俊 書 王維 【山居秋暝】

黃俊 書 張旭【山中留客】

黃俊 書 張敬忠【邊詞】

黃俊 書 杜甫【柏學士茅屋】

黃俊 書 【詩二首】

【黃俊書藝管窺】

觀黃俊所書【誡外甥書】，楷法精嚴處得顏魯公骨力，轉折間又見歐陽率更險勁，而筆意流動處頗得二王神韻。其書以"取法乎上"為旨歸，熔鑄唐楷法度與晉人風骨，故能於規整中見性情，誠為青年書家之翹楚。

諸葛亮此篇家訓，以"志當存高遠"為綱，黃俊以鐵畫銀鈎之筆呼應文氣——結字寬博如"慕先賢"之胸襟，線條凝練似"去細碎"之決斷。尤可貴者，非徒摹形貌，更能以書載道：橫畫之堅實若"剛毅慷慨"，章法之疏朗如"棄疑滯"之境，筆墨與文心相激盪，恰合孫過庭"情動形言，取會風騷之意"之論。

黃俊執教中學而兼修藝事，暗合"志於道，據於德，依於仁，游於藝"之古訓。其書學脈絡由唐溯晉，輔以明清意趣，正是包世臣所謂"形質成而性情見"的實踐。晁沖之詞作書跡雖未得見，然可推想當以行草見長，或能展其融何紹基顫筆與二王飄逸之探索。

今人習書多囿於展廳效應，黃俊卻能以教育者自覺傳承書道正脈。若假以歲月，更參以漢魏碑版之渾穆，則"既知險絕，復歸平正"之境可期。書道雖小技，然非胸中有萬卷書、筆下無半點塵，不能臻此。

【論黃俊書法藝術中的文脈傳承與筆墨精神】

黃俊先生書法作品選之展示，實為當代青年書家"以古為新"之典範。其小楷書諸葛亮【誡外甥書】，筆力沉雄而不失靈動，結體端嚴而暗含變化，深得顏魯公【麻姑仙壇記】之筋骨，又兼歐陽率更【九成宮】之精緊，誠如東坡所言"端莊雜流麗，剛健含婀娜"。

細觀其用筆，橫畫起收皆見"屋漏痕"之妙，豎筆挺拔具"錐畫沙"之趣。點畫間顧盼生姿，字字如諸葛武侯諄諄教誨，筆筆皆見書家對文意的深刻體悟。此正合孫過庭【書譜】"情動形言，取會風騷之意"之論，非徒具形似者可比。其章法經營尤見匠心，行間疏朗如君子立朝，字距緊密似賢士論道，整體氣韻與文本的莊重典雅的格調高度契合。

黃俊先生取法脈絡清晰可見：以二王為宗，顏歐立骨，兼采何子貞之遒勁，更得崔寒柏先生親授。其作品既有【韭花帖】之蕭散，又具【祭侄稿】之悲愴，尤以【墨萱圖】題款可見明清書風之影響。這種"取法乎上，得乎其中"的學書路徑，恰如王澍【論書剩語】所云："習古人書，必先專精一家，至於信手觸筆，無所不似，然後可兼收並蓄。"

其書法教育實踐尤值稱道。作為廣東省書法骨幹教師，黃俊將"技進乎道"的理念貫穿教學，使學生不僅習得筆墨技巧，更通過【誡外甥書】等經典文本的書寫，體認中華文化"志於道，據於德，依於仁，游於藝"的精神傳統。這種"以書載道"的實踐，正是對董其昌"讀萬卷書，行萬裏路"藝術觀的當代詮釋。

觀其作品集，詩詞文賦皆成翰墨佳構，可見書家深厚的國學修養。張旭【山中留客】的奔放，王維【山居秋暝】的空靈，在不同書體中各得其神。這種"文墨相生"的創作境界，非熟讀經典、精研八法者不能至。黃庭堅評蘇軾書"學問文章之氣，鬱郁芊芊，發於筆墨之間"，移評黃俊書法，亦不為過。

今見青年書家能如此沉潛傳統，以筆墨傳承文脈，實乃書壇幸事。期待黃俊先生在"守正創新"的道路上繼續精進，使書法藝術在當代教育中煥發新的生機。