揠苗助长

〖揠苗助长〗的故事简介：

讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。

〖揠苗助长〗涵义

不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

〖揠苗助长〗出处

出自〖孟子·公孙丑上〗

〖揠苗助长〗的近义词和反义词：

〖近义词〗欲速不达

〖反义词〗顺其自然、循序渐进、放任自流。

〖揠苗助长〗历史典故经过：

〖原文/文言文〗宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！余助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

〖译文/翻译〗有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的儿子说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子去看那些禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不犯这种错误的人是很少的。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。违背了自然规律。

〖故事/典故〗古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“今天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

 

〖揠苗助长〗历史典故给我们带来的启示：

1、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

2、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达。"

《论"揠苗助长"中的自然之道与人为之失》

"揠苗助长"典出《孟子·公孙丑上》，此则寓言以简练笔法揭示深刻哲理。宋人"闵其苗之不长而揠之"的行为，实为违背农事规律的典型例证。考诸古代农书，《齐民要术》明言"顺天时，量地利"，而《吕氏春秋·上衣》更强调"不夺农时"，皆与孟子此喻形成鲜明对照。

细究典故文本，可见三层递进之意：其一，"芒芒然归"四字活画出宋人劳而无功的疲惫之态；其二，"苗则槁矣"直指违背自然规律的必然结果；其三，孟子以"非徒无益，而又害之"作结，将个别现象上升为普遍哲理。此种由具体到抽象的论述方式，正是先秦诸子说理的典型范式。

从哲学维度观之，此典触及三大核心命题：一者，自然规律（天道）与人为干预（人道）的关系，《荀子·天论》所谓"天行有常，不为尧存，不为桀亡"正是此理；二者，主观愿望与客观效果的辩证关系，王弼注《老子》云"愈为之则愈失之"，恰可为此作注；三者，量变与质变的转化条件，程颐解《周易》强调"循序渐进"，正可矫此弊。

今人读此典故，尤当警惕现代社会的三种异化现象：在教育领域，超前教育的"智力揠苗"；在经济建设中的"跨越式发展"迷思；在科技伦理方面的"突破自然规律"冲动。苏轼《稼说》有言："博观而约取，厚积而薄发"，此语可为当代人戒急用忍之箴言。

返观农事本源，《陈旉农书》载："耕锄不以时，稼穑不以道，虽使后稷为之，不能善也。"自然万物的生长，自有其"春生夏长，秋收冬藏"的节律。孟子此喻穿越两千余年，其警示意义历久弥新——真正的智慧不在于强行改变规律，而在于深刻认识并善加利用规律。此即《周易》"与天地合其德"的最高境界。