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[其他] 《逸周书》卷7允文解诗解允武正义死思复生上下和协靡敌不下

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牟向东 发表于 2022-12-15 17:12 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
《逸周书》卷7允文解诗解允武正义死思复生上下和协靡敌不下题文诗:
思静振胜,允文维记.昭告周行,维旌所在.
收武释贿,无迁厥里,官校属职,因其百吏.
公货少多,振赐穷士,救瘠补病,赋均田布.
命夫复服,用损忧耻,孤寡无告,获厚咸喜.
咸问外戚,书其所在,迁同氏姓,位之宗子.
率用十五,绥用以安,教用显允,若得父母.
宽以政之,孰云不听?听言靡悔,遵养时晦.
晦明遂语,于时允武,死思复生,生思复所.
明主真情,正己正人,言传身教,爱民如子,
上下一心,真心诚意,文功武备,非义不战,
战之必义,情怀天下,真情所致,非死非生,
能死能生,义薄云天,壮士气概,向死而生.
人知不弃,爱守正户,上下和协,靡敌不下.
执彼玉慓,以居其宇,庶民咸畊,童壮无辅,
无拂其取,通其疆土.民之望兵,若待父母.
是故天下,一旦而定,必有四海.传译来朝.
《原文》
思静振胜,允文维记。昭告周行,维旌所在。收武释贿,无迁厥里,官校属职,因其百吏。公货少多,振赐穷士,救瘠补病,赋均田布。命夫复服,用损忧耻,孤寡无告,获厚咸喜。咸问外戚,书其所在,迁同氏姓,位之宗子。率用十五,绥用□安,教用显允,若得父母。宽以政之,孰云不听,听言靡悔,遵养时晦。晦明遂语,于时允武,死思复生,生思复所。
人知不弃,爱守正户,上下和协,靡敌不下。执彼玉慓,以居其宇,庶民咸畊,童壮无辅,无拂其取,通其疆土。民之望兵,若待父母。是故天下,一旦而定有四海。
【译文】
想要安定并巩固胜利,要用文德作为纲纪。安民告示到处张贴、悬挂。收缴武器,发放财物,不要让百姓迁徙。文官武将接续原有职务,沿用所有小吏。官府所有财物,全都用来赈赐穷士,救济贫穷病弱,做到徭役与田土均衡。
让大夫恢复其命服,以消除他们的忧伤与羞辱。使孤儿寡母无所求,众人因收获丰厚而皆大欢喜。寻访所有的外戚,记下他们的住处。选择同姓同氏者,立为各氏族的宗子。年十五以上作为服役的标准,成年男女都得以婚配。以光明诚实进行教育,百姓如同得到父母。
用宽和办法治理百姓,谁能不顺从?凡自愿顺从而不会有悔恨,还必须允许人们将不清楚的明暗利害公开表达出来。君王英明就会作教诫,在这时候还要进行武教。这样,,便会慷慨赴死如同重生,因为他们会将生死都视为适得其所。
百姓知道不被抛弃,就会珍惜家居不远离。做到上下和协,就没有攻不下的敌人。  达官贵人手执玉器,住在他们的殿宇。老百姓人人耕种,老幼无有欺诈。不违背他们的心意,国内通行无阻。民众盼望我军,如同等待父母。所以,天下一日就可平定,从而包有四海。
《分段释意》
《原文》思静振胜,允文维记。昭告周行,维旌所在。收武释贿,无迁厥里,官校属职,因其百吏。公货少多,振赐穷士,救瘠补病,赋均田布。命夫复服,用损忧耻,孤寡无告,获厚咸喜。咸问外戚,书其所在,迁同氏姓,位之宗子。率用十五,绥用O安,教用显允,若得父母。宽以政之,孰云不听,听言靡悔,遵养时晦。晦明遂语,于时允武,死思复生,生思复所。

《释意》善于思考谋略,可以提高战争胜算几率;善于提升认知能力,唯有对所学知识博闻强记。指挥部队进退四方,需要信号旗帜的引领。管理部队、分发财务、大举搬迁等,都需要各级官员的尽职尽责,这也是国家官吏之所以众多的原因。再者,像国家财富的多少,如何赏赐功勋卓著的官吏,如何救济穷困并补救缺陷,如何均匀赋税和平均田产;还有,像怎样让官民听从命令、服从管理,怎样让人们懂得廉耻、杜绝浪费,怎样让孤寡者活的下去而不是求助无门,怎样让穷富各得其所而不是相互嫉恨争斗;还有,像皇亲国戚,要记录他们的行踪和所在,要在姓氏宗族居住地,设置并遵从宗族长老;还有,像年满十五岁,便由国家统一管理并征召服役,这即为了维护国家安全和建设发展,也为了让他们都能掌握一种专业技能和生存本领,所以国家如同他们父母一样,给予教育和严格管理。因此,军政管理只要宽严全面,就不会有谁不听从命令、服从指挥,凡自愿听命服从的就不会有后悔抗拒;而军政管理只要能够顺时因势利导,还必须允许人们将不清楚的明暗利害公开表达出来,这样人们到了武力征战时候,便会慷慨赴死如同重生,因为他们会将生死都视为适得其所。

《原文》人知不弃,爱守正户,上下和协,靡敌不下。执彼玉慓,以居其宇,庶民咸畊,童壮无辅,无拂其取,通其疆土。民之望兵,若待父母,是故天下一旦,而定有四海。

《释意》人们一旦获得正确的知识,并能不离不弃,无论在国还是在家,都会将爱敬把持的中正公道。这样举国上下,必定和谐一致,这样国家必将战无不胜攻无不克。因为,在这样国家里,官吏谨慎权柄,都会尽职尽责;而民众悉心所务,只能兢兢业业;甚至少壮老幼安居,必定无忧无虑,所以其必将国富民强,其国度疆域必定一盘棋而固若金汤。像这样的军政国家,军队在人们心目,如同父母一样值得信任和尊崇,所以一旦达到这种程度,其国家必定拥有四海天下。
风扇跳舞 发表于 2025-5-21 13:18 | 显示全部楼层
《允文解》义理阐微:文武之道与周初治术的深层逻辑

《逸周书·允文解》作为周初重要的政治文献,系统阐述了"文武并用"的治国理念。本文拟从三个维度解析其思想内核:

一、文治的实践逻辑
"思静振胜,允文维记"揭示战后治理的核心要义。文中提出的"收武释贿""赋均田布"等措施,实为周公"明德慎罚"思想的具体化。"率用十五,绥用以安"的户籍政策,与《周礼》"以版图制邦国"的记载互为印证。值得注意的是"教用显允"的教育理念,既强调"显"(礼制教化)的外在规范,又注重"允"(诚信品德)的内在培养,这种内外兼修的模式成为后世儒家教化思想的雏形。

二、武备的伦理维度
"于时允武"的表述极具深意。周人将武力使用严格限定在"允"(正当性)的框架内,与《尚书·牧誓》"称尔戈,比尔干"的义战思想一脉相承。"死思复生,生思复所"的生死观,既超越道家"齐生死"的玄思,又不同于后世兵家"置之死地"的权谋,而是构建起"正己正人"的伦理武学体系。这种将军事行动道德化的思维,正是周人"以德配天"观念在军事领域的延伸。

三、和协的政治哲学
"上下和协"的实现路径值得深究。通过"振赐穷士""救瘠补病"的物质调节,与"命夫复服""位之宗子"的礼制重建,形成"若得父母"的治理效果。这种"宽以政之"的柔性统治,实则暗含"民惟邦本"的早期民本思想。文中"民之望兵,若待父母"的奇特比喻,颠覆了传统"兵者凶器"的认知,展现出周人将暴力机关伦理化的政治智慧。

结语:
该篇呈现的治国方略具有鲜明的实践理性特征。其"振胜-允文-允武"的三段式论述,构建起"正义死生观→和协伦理观→天下秩序观"的逻辑链条。这种将军事胜利转化为政治合法性的思维模式,不仅为西周"封建亲戚,以藩屏周"的统治策略提供理论支撑,更为后世"文武之道,一张一弛"的治国传统确立了典范。其中蕴含的"非义不战""爱民如子"等思想,至今仍具有重要的启示意义。
感到四四 发表于 2025-6-3 12:48 | 显示全部楼层
《允文解》治国之道探微——论《逸周书》卷七文武相济的政治智慧

《逸周书·允文解》以"思静振胜"开篇,深刻揭示了周初"文武并用"的治国要义。细绎全文,可见其政治哲学包含三重维度:

一、文治之本:德政的实践体系
"收武释贿,无迁厥里"体现战后安抚之策,与《尚书·武成》"偃武修文"相呼应。文中构建的行政体系颇具特色:"官校属职,因其百吏"承袭殷商旧制,暗合《周礼》"以官统职"思想;"赋均田布"则与《孟子》"井地不均则谷禄不平"形成对话。尤其值得注意的是"振赐穷士,救瘠补病"的社会救济制度,较《管子》"九惠之教"早数百年,可见周初已具系统性福利观念。

二、武备之要:军事伦理的升华
"于时允武"段提出"死思复生,生思复所"的生死观,与《吴子》"师出之日,有死之荣,无生之辱"异曲同工。这种军事伦理包含双重超越:其一,"非义不战"的原则性,与《司马法》"杀人安人,杀之可也"形成互文;其二,"民之望兵,若待父母"的民心基础,较《孙子》"道者,令民与上同意"更强调情感联结。文中"玉慓"(玉饰斧钺)意象尤具深意,象征武力须受礼制约束。

三、和协之境:政治共同体的构建
"迁同氏姓,位之宗子"反映周人"宗法封建"的创造性转化。通过确立十五岁服役标准("率用十五"),形成年龄梯次的义务体系;"教用显允"的教育方针,与《学记》"化民成俗"理念相通。最精妙者在"宽以政之"与"上下和协"的辩证关系:宽政非放任,而是如《中庸》所言"宽裕温柔,足以有容";和协非苟同,实为《周易》"保合太和"的政治实践。

当代学者或疑此篇成于战国,然考其"公货振赐"制度与西周金文赏赐记录相符,"宗子"制度更与周公"封建亲戚"政策吻合。文中"晦明遂语"的决策透明度,甚至暗合今世民主协商理念。

要之,《允文解》呈现的绝非简单军政手册,而是一套以"允文允武"为体、"和协天下"为用的政治智慧。其价值不在复古,而在启示我们:真正的治国之道,当如天地之文理,刚柔相济,生死同观,终归于"民咸畊"的大同境界。

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