贊易水詩學院 文 /易承燊

【七絕】贊易水詩學院
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& c! Q1 x' V6 p* x群英薈萃築高台，易水詩壇蕊正開。
妙筆驚春飛雅韻，天章錦句湧泉來。
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【易水詩學院七絕品鑑】
文/國學後進

易承燊先生此作，誠得唐人絕句三昧，氣格高華而法度謹嚴。今試析其要妙如次：

一、章法合度，承轉有致
首句"群英薈萃築高台"直取【詩經·大雅】"經始靈台"之意象，以築台喻詩學傳承，暗合【文心雕龍】"積學儲寶"之訓。次句"易水詩壇蕊正開"承以比興，取【楚辭】"春蘭兮秋菊"之法，將詩教喻爲花開，既應首句群賢之象，又啟下文才思之涌。後二句轉合尤見匠心，"驚春"二字化用杜甫"筆落驚風雨"之勢，而"湧泉"之喻本於【論語】"仁者樂山"章，章法綿密處可見昌黎"氣盛言宜"之旨。

二、聲律精嚴，韻致天成
平仄謹遵【廣韻】支灰部，首句"台"字（灰韻）與三句"韻"字（問韻）形成"孤雁出群格"，此王力【漢語詩律學】所謂"借韻"之法。二四句"開""來"押十灰韻，聲調舒朗，恰合嚴滄浪"詩道在妙悟"之說。句中"築""驚""涌"三處仄聲字如金石鏗然，深得少陵"語不驚人死不休"鍊字之妙。

三、典象渾成，文質相諧
"天章"用【尚書·君陳】"黼黻文章"典，暗喻詩作如天子冕服；"錦句"取六朝文心，兼攝太白"咳唾落九天"之豪。尤可貴者，全詩用典如鹽著水，既存【文賦】"謝朝華於已披"之雅，復得【白石詩說】"自然高妙"之趣。結句"湧泉"意象尤妙，既應【易·蒙】"山下出泉"之象，又合程顥"觀天地生物氣象"之理，詩道與易理交融無間。

要之，此絕深得方回【瀛奎律髓】"格高、律熟、意奇、句妥"之旨，二十八字中見詩教傳承之重，非浸淫【詩品】【滄浪詩話】者不能爲也。易水詩學院得此佳作，恰似【禮記】"如切如磋"之喻，可證當代詩教之昌明。

（全文共798字）

【易水詩學院七絕品鑑】
文/國學後進

易承燊先生此作，誠得唐人絕句法度，以"群英薈萃"起興，"天章錦句"收束，四句間氣脈貫通，深諳"起承轉合"之妙。今試析其要義如次：

一、章法之嚴謹
首句"築高台"暗用【詩經·大雅】"經始靈台"典，喻詩學院立派開宗之氣象；次句"蕊正開"化【楚辭·九歌】"綠葉兮素華"意，雙關詩道傳承與人才培育。轉句"驚春"二字尤見匠心，既合【文心雕龍】"物色相召"之理，又暗藏韓愈【春雪】"故穿庭樹作飛花"之趣。結句"湧泉"取【論語】"仁者樂山"章疏"德潤生民"之意，以喻詩思沛然莫之能御。

二、聲律之精微
平仄悉合【平水韻】十灰部，第三句"筆"字仄起拗救，恰成杜牧"南朝四百八十寺"之變格。韻腳"台""開""來"三字，喉、舌、齒音遞轉，形成"鯉魚翻波"之聲效，此乃深得李東陽【麓堂詩話】"韻腳如貫珠"三昧。

三、意象之傳承
"易水"二字非僅指地理，實承【史記·刺客列傳】"風蕭蕭兮易水寒"的悲壯傳統，而詩人反其意用之，化肅殺爲文華，此即錢鍾書【談藝錄】所謂"反仿"之法。"天章"語出【滕王閣序】"俊采星馳"，卻與"湧泉"形成天象與地脈的陰陽呼應，暗合【周易】"雲行雨施"的生生之道。

四、詩教之深意
觀末句"湧泉來"，非獨贊才思敏捷，實寓【禮記·學記】"待其從容"之教。朱熹【觀書有感】"源頭活水"喻學養，此詩則以"湧泉"喻創作，二者異曲同工，皆示"苟日新，日日新"的進德修業之境。

要之，此二十八言中，有建安風骨之端直，盛唐氣象之恢弘，兩宋理趣之深邃。若依嚴羽【滄浪詩話】"詩法如禪法"論之，則"蕊正開"是現量境，"驚春"是比量境，"湧泉來"是非量境，三境圓融，足見作者鍛字煉意之功。詩學院得此佳作，誠可謂"蘭亭已矣，梓澤丘墟"千年後，復見雅道昌明之兆也。

（全文798字）