不可暗示孩子使他發生懼怕

做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。

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有一日，黑雲密布，狂風驟起，雷電交加的時候，某小孩子的母親見之遂關閉窗戶，驚慌失措，並且嚇她的小孩子說：『不可作聲！雷公要來了！快到這裡來躲着。』這小孩子看見她母親這樣惶恐，也就驚慌起來，後來一聽見雷聲就懼怕異常。

從遺傳方面說來，有的小孩子生來怕雷電的，有的小孩子生來喜歡聽雷鳴看電閃的。但我們的小孩子不怕雷電的可以說很少，推其原因，大概由於父母自己懼怕雷電的緣故。如上邊所說的，因為看見他的母親聽見打雷聲顯出那種驚慌的樣子，也就惶恐起來。倘使那位母親在那時候一點兒不懼怕，並且顯出快樂的樣子，那麼，這個小孩子也就喜歡聽打雷聲看電閃了。所以做父母的對於雷電等天然現象不要自己顯出懼怕的樣子，以引起小孩子的驚慌。

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有一天，烏雲聚集雷電交加的時候，我的妻子抱了一鳴(此時他有84個星期大了)到露台上，用手指着閃電對他說：『你看！你看！』

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他就看閃電，也用手指着顯出很快樂的樣子，毫不懼怕。到了他兩歲多點的時候，凡一打雷，我就帶他出去，站在屋檐之下看看天上莊嚴的雲彩、美麗的閃電，並指着雲對他說：『這裡像一座山，那裡像一隻狗，這是狗的尾巴，那是狗的耳朵。』又指着閃電對他說：『這閃電像一條帶，多麼好看！』因我這樣對他說，他也就很快樂地看電看雲。

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烏雲雷電本是可愛的天然現象，為什麼反以為可怕呢？我們做父母的再不要用雷公要打人的迷信以恫嚇小孩子，使小孩子不但不能欣賞美麗的景象，而且一見就要驚慌萬分不堪自持了。

我同一鳴(1歲零10個月)在草地上遊玩的時候，他看見一隻大蟾蜍，就舉起手來向着後退，並且喊叫說：『咬！咬！』我走過去，在地上拾了一根棒頭輕輕地去刺着那隻蟾蜍說：『蟾蜍你好嗎？』後來他拿了我的棒頭也去刺刺看，但是一觸就縮回，仍顯出怕的樣子，但比當初好得多了。

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我常常看見做父母的禁止他們的小孩子去玩弄動物如田雞、蚯蚓之類。其實這種動物是不會傷人的，小孩子同它們玩就曉得它們的生活狀況。所以，我們不但不應該禁止小孩子去玩它們，而且不要暗示小孩子使他對於動物發生懼怕。上邊所舉的，是暗示小孩子不怕動物的一個好方法。

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有一天，我帶一鳴(1歲零3個月)到東大附小去看小學生做戲。做戲的小學生們共有300多人，戲做得很好，觀戲的人大家都鼓掌。在這個當兒，小孩子應當發生懼怕。但我一抱一鳴進門，就笑嘻嘻地對他說：『你看這裡許多小孩子。』後來看見小孩子要鼓掌的時候，我就對他說：『我們也來拍掌。』他一聽見小孩子拍掌，也就歡歡喜喜地鼓起掌來。

小孩子看見這許多人大概要驚慌，不過我預先同他說明並且一看見這些小孩子們，我就笑嘻嘻地叫他注意，後來我看見小孩子要齊聲鼓掌的時候，就立刻叫他先拍掌，使他看見別人鼓掌就不致驚嚇了。

【結論】

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小孩子的許多懼怕，大部分是由父母的暗示養成的。做父母的自己怕這樣，怕那樣，哪裡還希望他們的小孩膽大呢。小孩子固是很容易受人暗示的。懼怕性的暗示可以使小孩子發生懼怕；但反懼怕性的暗示可以使小孩子打消懼怕。
# p9 a* f' M2 j1 \. R所以我們做父母的應當慎重我們自己的行為和言語，使我們的小孩子不至於膽小如鼠的樣子。