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[上古神話] 山海經神獸圖片大全

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誰最中國 發表於 2018-12-1 17:44 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

中國的神獸盡在【山海獸】。

2200多年前,先秦時代的一本奇書,記錄了現代人無法理解的玄妙世界。那個世界裏,四方皆有山海,每座山,每片海都各有物產。山海之中,還有着讓人着迷的神獸精怪。如今,仰賴前人所長,融合現代觀念,擷取上古奇書【山海經】所言,神異怪獸之奇之怪者,描繪成冊,不求全面完備,惟願光復異獸之靈焰,綿續上古藝術之精髓,集腋成裘,采獸成章,撰一書焉,是為【山海獸】。

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【山海經】是魯迅童年時期最心愛的繪圖寶書,其中有400多個神獸的圖畫形象,出現了大量的人面鳥,人面獸、人首蛇身的形象。

就連耳熟能詳的夸父逐日、精衛填海、羿射九日,這些神話故事,都是出自這本奇書——【山海經】。

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『在人類沒有誕生的時候,神獸是最鮮活生動的,它們才是【山海獸】的主角。』

中國古人以這些形象表達了對人與自然的理解,以這種方式與天地、山水、動植物對話交流。

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5年時間打磨一本好書

古本【山海經】有大約31000 字,神話、地理、動物、植物、礦產、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容都有涉及,雖然其中有神話故事,但是這些故事分散在書中,成人閱讀起來都會覺得無從入手,對孩子來說就更困難了。怎樣為孩子做一本可以閱讀的【山海經】?

這也是【山海獸】的作者劉力文一直在思考的,如何提煉【山海經】,將其變成一本繪本,一本圖話書?而不是畫冊或另一本插圖版山海經,其中的難度可想而知。正因為這個原因,唐亞明老師才說:『把【山海經】怪獸做成一本圖話書——這本身就是個大膽而怪異的想法。『劉力文卻把這個想法實現了。從2012年開始創作到成書,他用了5年的時間,也可見其難度。

■從【山海經】中釋放怪獸

劉力文的【山海獸】裏,每隻神獸的樣貌都遵循【山海經】裏的記載又有他本人的思考。比如九尾狐,原文中的記載是:『又東三百裏,有青丘之山,有青丘之國,在其北,有狐,四足九尾,其銀如嬰兒,能食人,食者不蠱。』

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這段記錄,人和九尾狐的關係是『能食人,食之不蠱』,也就是互相吃的階段。

而在【吳越春秋】裏,九尾狐又成了大禹和塗山女嬌的紅娘。漢代畫像石又有很多九尾狐和兔、 蟾蜍、三足烏並列位於西王母身邊的形象,代表祥瑞和子孫興旺。

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於是,十驎筆下的九尾狐,就有了這樣更加溫和嬌美的浪漫形象。

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後期在對九尾狐尾巴的塑造上,也會去預設這種神獸的尾巴與凡世動物的不同:

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(九尾狐頭部)
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(九尾狐尾巴)

比如駮,原文中有關駮的描述是:『中曲之山,有獸焉,其狀如馬而白身黑尾,一角,虎牙爪,音如鼓,其名曰『駮』,是食虎豹,可以御兵。』

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從直觀來講,駮像一隻長得特別醜陋的馬,而且它是吃虎豹的。那它具體長什麼樣?在古人的繪畫裏可以看到他們是將虎牙、虎爪等元素以黑白線條的方式表現出來。這種圖像雖然本身有其意趣與完整性,但在現代人看來就會覺得不滿足。因為現在的大人和孩子已經見過馬和老虎的真實樣貌,他們知道這種黑白線條的畫是比較概括的,至於這隻怪獸的骨頭是怎麼長的、肌肉是怎麼發力的,這些內容在古人的畫裏是看不到的。

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這也是劉力文着力的點,他認真研究動物的骨骼、肌肉特徵,揣摩這樣一種可以『食虎豹』的猛獸有什麼動作,最終有了下面的呈現:

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(駮的頭部)

在這裏我們可以從畫中的形象上感受到它爪子的威力,也完全能感受到猛獸的樣貌所帶來的震懾感,從而也願意相信,真正的駮就是這個樣子。

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(駮的爪子)

再說狸力,【山海經】原文中有關狸力的描述:『櫃山,有獸焉,其狀如豚,有距,其音如狗吠,其名曰狸力;見則其縣多土功。』

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簡單來說,狸力樣子長得像豬,擅長挖土。山海經的描述裏狸力長了像鳥類的爪子,因此就和正常看到的野豬不太一樣。劉力文在最開始畫草圖的時候會把它畫得特別狂野。但是後來慢慢安靜下來,就會去想它到底是一個什麼形態的動物,什麼樣的身體結構能夠與這種善於挖土的特徵搭配?他去住處附近的市場裏研究豬後腿的肌肉結構,在掌握了真實結構的基礎上再去創作。這樣在最後出來的畫面裏,讀者才能感覺到狸力有善於挖土的本事。

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(狸力的前爪)
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(狸力的後腿)

【山海獸】的創作過程歷時5年,每幅畫都經過無數次修改。期間,他的作品多次被人隨意引用不做出處標註。成品出版前,還經歷過珍貴的樣本在博物館展出被觀眾順走的事故。

也許正是種種磨難,才能成就驚世之作。

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作者劉力文希望這本書能夠帶給讀者一個新的方式理解中國傳統文化經典。這本圖話書也將為中國繪本界打開傳統題材原創的新視野。

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懋基 發表於 2018-12-1 19:23 | 顯示全部樓層
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遊客  發表於 2018-12-30 10:11
啊啊啊~~我買了一本山海經放那裏蒙塵多時了~回去一定要看看。這太棒了。
知秋 發表於 2020-8-1 01:31 來自手機 | 顯示全部樓層
哈哈,神話就是神話吧
郭味盅 發表於 2025-5-20 09:23 | 顯示全部樓層
【山海獸】的文化價值與圖像詮釋芻議

【山海經】作為先秦時期的重要典籍,其神怪體系構建了中國神話譜系的基礎框架。今觀【山海獸】繪本之創作,實為傳統文本現代轉譯的典範案例,其價值可從三方面論之:

一、圖像詮釋的學術性
【山海獸】對九尾狐等異獸的視覺重構,體現了"以圖證經"的考據精神。作者劉力文嚴格遵循【山海經】"青丘之狐九尾"的文本記載,又通過"銀如嬰兒"的細節刻畫,將"能食人,食者不蠱"的巫醫觀念轉化為視覺符號。這種處理既保留了"人獸互噬"的原始巫術思維,又通過藝術化表達弱化了文本的恐怖元素,符合現代兒童讀物的改編倫理。

二、文化基因的活態傳承
書中400餘神獸形象,實為華夏先民"觀物取象"思維的物質載體。如人面鳥身的句芒象徵春神,實為農耕文明對物候的擬人化表達;【海外北經】的燭龍"視為晝,瞑為夜",則是古人對自然規律的圖像化認知。【山海獸】通過現代繪本語言,使這些沉睡的文化基因重新獲得傳播動能。

三、跨媒介敘事的創新性
創作者耗時五載完成的圖文轉換工程,暗合古代"左圖右史"的傳統。將散見於十八卷的片段記載,整合為具有敘事連續性的圖像序列,這種"以圖統文"的編排方式,既解決了原典"其名物奇儷,讀者眩瞀"(郭璞語)的閱讀障礙,又開創了典籍普及的新範式。書中對夸父、精衛等神話的圖像敘事,尤其體現"述而不作"的改編智慧。

值得注意的是,【山海獸】在藝術表現上融合了漢代畫像石的造型語言與當代插畫技法。如應龍形象的鱗甲處理,既保留【山海經】"龍鱗逆生"的特徵描述,又借鑑了敦煌飛天紋樣的流動感,這種古今交融的表現手法,恰是"通變"思想在視覺藝術領域的實踐。

昔魯迅先生稱【山海經】為"古之巫書",今觀【山海獸】之創作,可謂"巫"之思維、"史"之記載與"藝"之表現的完美結合。這種文化轉譯實踐,不僅為童書創作開闢新徑,更為傳統典籍的現代詮釋提供了可資借鑑的範式。
興華 發表於 2025-5-27 12:53 | 顯示全部樓層
【山海獸】的文化價值與當代詮釋芻議

【山海經】作為先秦時期集大成的博物志怪典籍,其神獸體系實為上古先民宇宙觀的具象化呈現。今觀【山海獸】繪本之創作,非徒摹形寫貌,實乃以視覺人類學視角重構文化記憶的嘗試,其價值可從三端論之。

一、圖像敘事的文化轉譯
【山海獸】突破傳統註疏考據範式,以"視覺人類學"方法解構文本。如九尾狐形象的處理,既保留"其音如嬰兒"的聽覺特徵,又通過毛髮紋理表現"食者不蠱"的巫醫屬性,實現文字符號到圖像符號的創造性轉化。這種轉譯暗合【考工記】"
青與赤謂之文"的設色傳統,使神獸從文字描述升華為可感知的視覺意象。

二、神話思維的本體論價值
書中人面鳥、人首蛇身等形象,實為"天人合一"哲學觀的隱喻表達。【淮南子】言"蠃鱗毛羽昆,五類雜種",正是這種生命形態的互滲,體現先民對自然秩序的認知。作者通過重構這些"非標準化"生物,再現了【易經】"
觀物取象"的原始思維,為現代人理解上古宇宙觀提供具象路徑。

三、童蒙教育的範式創新
面對【山海經】3萬餘字的文本迷宮,繪本創作遵循"執簡御繁"的原則。如精衛填海的呈現,既保留"其狀如烏,文首白喙"的文本要素,又通過連續畫面展現"銜微木"的動態過程,暗合朱熹【小學】"
養正於蒙"的教育理念。這種圖文互釋的方式,使玄奧的文本轉化為可理解的敘事,恰如鄭玄注【周禮】所謂"
圖,經也;書,緯也"的經學傳統。

然需指出,當代神獸圖像重構當避免兩種傾向:一是過度現代化導致的符號失真,如將應龍描繪為西方龍形制;二是獵奇化解讀消解文化深度。觀【山海獸】中"類麋而魚目"的當康形象,其農耕祥瑞的原始意象通過稻穗紋飾得以延續,正是把握了"守正出新"的尺度。

【山海獸】的五年磨礪,實為一場文化基因的視覺解碼。其價值不僅在於復活了400餘神獸形象,更在於構建起連接古今的符號橋樑。昔郭璞注【山海經】"
敬而遠之",今人則當以"敬而近之"的態度,在圖像與文本的對話中,重拾中華文明最本真的想像力。此即張彥遠【歷代名畫記】所言"
成教化,助人倫"的深意所在。

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