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夜鶯原創，轉載請註明轉自華韻宇拾 * |, [8 ?0 B+ S2 x, e
六相的概念：3 B+ H$ s& y8 f/ c c
1、字數相等7 `- E* D% o7 ~0 ^ g
2、詞性相當
# S: ?, W) H" e1 K3、結構相稱
+ I: |' M$ E! Z4 Y7 T4、節奏相應' Y/ C9 D# S& X; F, y1 F7 l
5、平仄相諧
9 q" ]: a3 m' J6、內容相關9 h, N0 T. g3 I( d) S1 K$ E
/ t3 b7 ^: Y* y) u" L逐個詳解六相
; k- ^8 R5 b4 M1 q
: f: \* e. v) s2 x4 f% R# ^第一，字數相等, h4 `# G+ K l1 f" M* C
上聯字數等於下聯字數. 6 M, x1 |9 n4 j/ ]4 i
對聯中允許出現疊字或重字. 疊字與重字是對聯中常用的修辭手法. 只是在重疊時要注意上下聯相一致
$ @9 _ D, b. w但對聯中應儘量避免『同位重字』和『異位重字』.6 H2 O7 j) a: q+ {
同位重字,就是以同一個字在上下聯同一個位置相對. 8 D! [* v* c) B+ k/ v' O- m
異位重字,就是同一個字出現在上下聯不同的位置.
9 S4 _7 n4 E( m4 x7 T2 Z, D& q- H7 j& Y這是六相的第一個要求 字數相等/ |3 }, j2 g) r) u# u" h8 W
( P$ Q2 [' \5 u第二，詞性相當1 c. {! x; X; \! t7 B
詞性相當指上下聯同一位置的詞或詞組應具有相同或相近詞性. 2 `! P4 G6 K3 U" q
大規則是 『實對實，虛對虛』。這個是基礎原則，含義也最寬泛的規則.
9 q/ g( @# X! t' i2 A一般情況下只需遵循這一點即可.
: Z* t& v9 N) e% J. ~詞性的分類 先不細講
2 F7 n1 Q( ]3 j6 O/ T以後六相逐個分析8 a! }* p6 e! W% L( D) c1 o1 l) a- X
; U) y# m5 _" W! ]0 x' I- W0 a接着講第三， 結構相稱7 \: _1 I" A$ I4 W' \
結構相稱，指上下聯語句的語法結構應當儘可能相同.0 n( M, @9 ]/ ^- x" h
這個就是主謂短語 對主謂短語
# r, c7 N( f" m$ U5 m/ R動賓短語對動賓短語
* W% x7 Z; f" X% b" e8 G) D/ v比如：接電話 是動賓短語/ B2 q- R' C' T1 o1 Y2 \7 u
接 --動詞
4 g' j, m8 p/ N0 k: K. {電話—名詞, ]: o7 x, S: O# \+ S
+ g% p" f% D. {& r% }
第四，節奏相應
; y3 G8 ?6 J4 N4 r6 a7 t就是上下聯停頓的地方必需一致.
" d+ e' v* c1 v1 ?比如：天長===地久7 @" g6 h" ~1 v8 |" z$ W% w9 o( a f8 h
天|長==地|久
* i& Y3 A! W% j1 r+ _水天一色==風月無邊6 B3 S, `/ K2 T% L- F
水天|一色==風月|無邊
' K8 h8 q% W5 ~9 L: V2 h看個例子. S- |" y, |) A
莫放|春秋|佳日|過==最難|風雨|故人|來
0 `( o! v+ i/ }6 Q" Z: L6 {! V9 I. d# T; B7 S) t W
第五，.平仄相諧
4 s$ ~5 _+ w0 c3 A% N首先說下什麼是平仄
& ?% \ k" W* j) h) v& `1 k: D古韻（平水韻）里：平指上平下平 `: h3 S( Q: Z* v1 T
仄指 上去入
+ F N- \4 V: L5 |/ x8 L7 Z5 D7 H3 i普通話里 平指：第一第二聲（也叫陰平 陽平）
6 W* T n; R, l7 b, ~仄指第三第四聲8 Y. G) L) \% ?1 W
對聯中 單聯的平仄要交替
- G' \9 |1 Z6 i* `) |8 _所謂交替 指 偶數字的平仄要變換5 T8 s/ r9 q4 f1 ?" q0 a; o8 e' N' \9 ?
五言是 第二字 第四字; z1 e: w, a& m
七言 是第二四六字
, K. n& C) Y* c% W; c/ U: n/ Y4 m比如
- r$ w$ N: ]) @3 N! O4 O+ U5 l仙劍 奇俠 傳; p5 {0 ]; ~3 w( s
仄 平
+ m5 e5 Q- B: i+ l一片 好山 難贈 人& a8 |; J4 M& H
仄 平 仄- _+ i/ B% Z1 [3 b% \1 q+ x
平仄相對的第二個表現是 上下聯平仄相對; [7 d5 k; _; Z( P
所謂相對 是指平仄相反
; {% D/ z! Y/ f6 g竹因臨水情斯暢==蘭以當風氣亦和/ i" X4 A9 V& w7 y9 i* |
平 仄 平 仄 平 仄
* d8 [/ c4 @7 s4 T總結下說：平仄相對表現在兩個方面$ [6 m) r3 `0 O2 f( J: C9 l
1：單聯中平仄交替
; ]% k6 Q% n- G0 m0 E2：整幅對聯中平仄相反
' }8 j6 Y, W, [4 M0 m- w$ I' d% U/ \
第六，內容相關& |0 x* y. W" c8 d& ]
內容相關 就是說你的上下聯所說的內容要有相關性
" N$ n* l2 q" r& ]5 S3 [# o對聯 是一個人說出的話，2 s2 i- V" Z' }! K9 r
一個人的說出的話，表現在對聯上5 F1 [# Z6 ^4 L
就是 上聯起因，下聯結果
; a% g. U* W) o( Y2 y就是說，上下聯的內容必須有聯繫
/ }; q/ S- ^! F1 Z5 c舉例子* o2 H- R5 O8 m; g
一個人說：我今天心情不好
: ]* W* H$ T6 O& [5 z- ~另一個人說：電腦壞了2 C5 x; ?, f6 c: U
這個就是沒有關聯9 s: n; Q+ k) d
感時花濺淚==恨別鳥驚心
% r- V8 j& X# {9 D: t4 o% B" r感時花濺淚--上聯說感傷時 花也落淚
( Q. }: C& ^, F' n9 ^! r恨別鳥驚心--含恨時鳥叫也能驚動客心. x2 a0 u) w' a7 v9 q. w; o) x
這個 內容的關聯性 表現在 所詠事物在同一時空範圍
4 @/ t$ |! ?9 N% i) s- A或者所用事物具有同一情感色彩9 U5 j4 R) Q! I: a" g. F) N
舉個例子把講過的在同一個聯中講解一下' O8 v( V2 k+ {/ o
出句：月是望鄉眼
( ]. w0 O ?, k/ ?' y& W: T對句：心同斷線鳶
0 m+ m+ T! R7 x O" H% y8 g# o
N# v1 S' y( P1 ~- R一，平仄相對+ P& \# j7 w$ o
月是望鄉眼
* T8 ?% r8 f* E7 W* t5 f5 [) K仄仄仄平仄
- x9 b+ Z& R1 o+ f$ J8 }3 C. H心同斷線鳶 ! n( K( \4 \* a$ L0 q7 O
平平仄仄平
- Q, V- G* k4 M. O" ~+ B1 d/ [看偶數字的平仄
5 B+ x5 N4 s/ y; [3 j上面說，平仄相對表現在兩個方面% D& i% S+ F+ a1 h" g; b
1：單聯中平仄交替
- ~& N0 w3 r0 ]" ]- J2：整幅對聯中平仄相反
. ] x7 T, [* m* x- B0 o( `提醒一下初學者，暫時先用普通話來分別平仄
& ?6 @8 b- Q2 @- B/ i# Q3 u. E5 l% b- C
二，字數上是相等的，這個不必說( Z( x$ g9 S+ K: S$ ^3 p
8 r7 A. K7 N1 i; d* l0 B" O$ E
三，詞性相當
4 |2 N% \* x. H }) L月 是 望 鄉 眼
" A9 }! X2 Z5 l% ]' z名詞 虛詞 動詞 名詞 名詞
x h5 w. n* A/ |7 Y( t心 同 斷 線 鳶 % N3 Z# R0 t! X# S8 I; ~- @0 x
6 ? c" O7 m# C- D# z/ u四，節奏上2 U4 q7 x# s3 C4 ?2 A1 v" P
月|是|望鄉|眼 % r& f7 D3 ^* W d7 m6 i
心|同|斷線|鳶
& ]6 S7 G1 M/ w; ?
. C: \; ]5 j4 n5 z6 `8 L五，結構上
7 p% y; q' R8 w2 U流水養魚 15:43:49; ^" b& \7 H7 s) X- |/ A
月亮 是 眺望故鄉的 眼睛' L& l3 K, {0 @ }
主語 謂語 定語 賓語2 |% x0 z0 `$ C. M, d! B
心 如同是 斷了線的 紙鳶
( \3 P9 U" X0 g( ^% S) A( `& N/ p8 z8 ~
六，內容上
6 l9 Y3 d( M% \月是望鄉眼 --思鄉的景物
) b3 v& f/ f0 K$ b$ u+ d心同斷線鳶 --思鄉的心情
, l& D8 B3 K+ H9 v' x# x6 m
9 U: E: J/ }6 E" _0 }" o* K- T六相說完了，增加一個情感唄。
% F: x3 m" q, Q/ N9 P }7 f七，情感相諧，上下聯的情感色彩都是惆悵淒涼3 g0 w3 W% j2 O5 ]
提醒一下，先理解理論，在慢慢實踐 |
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