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1、傾聽夢想。
0 \6 D5 P( `3 f 孩子們的志向與您對他們未來的設計相左時,多鼓勵子女的夢想,無論在您看來這類夢想何等奇特,因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。/ K3 a. h- C& X
2、提供機會。4 p% Y! S ~- |( W
領導能力需要靠訓練來增強,需要機會去磨練領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍、課外活動小組和其他社區組織,他們將獲得待人處世的經驗。 I& R7 v* e5 C1 }& h) R, H& ]
3、充分鼓勵。
) l2 S$ G6 M$ }& K, K3 |$ B 孩子微不足道的成功都是值得您稱讚的,這不意味着用虛假的話哄騙孩子,也不是說您永遠不能批評孩子,批評應該跟讚揚教育結合在一起。$ S5 o$ F" K* z' u# v
4、多問『假如』。
$ h0 \3 N, |) _6 z 『可能性思維』是領導能力的一個標誌,那種對一個難題認真研究並向別人演示如何解決它的孩子會問:『假如我這樣做了,會怎麼樣?』 t3 u8 E6 S* Q9 k, X) R1 V
5、勇於表現。7 c, G9 \ M! F6 [- `3 j/ m/ B$ Z
鼓勵孩子在幼兒園或學校多發言,在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。: n7 @! a2 T @& @
6、盯住成功。: k: n4 ?( Q4 `9 }& L
請說服您的子女多想成功而不去想障礙,自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。2 v$ t( I( |4 |2 d& C/ p
7、允許探險。
4 Z4 b8 a" ~$ p" R 孩子樂於欽佩和追隨那些願意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長,就怕孩子磕着、燙着、摔着,如此謹慎入微,難得孩子有冒險精神。/ y+ [+ }% c- u9 u/ U, t
8、學會『3R』。5 ]5 n6 v, K6 t5 l
Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在孩子身上開發的三種基本特性,領導的桂冠總落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍,他們屢次在挫折面前另闢蹊徑,他們勇敢面對自己行動產生的後果。 |
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