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1、倾听梦想。! P" b. Y x5 [4 I# Y: ?* X
孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。9 p! h, c) ^7 O
2、提供机会。. B* h' O( }( K4 K* u7 e
领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。. p' o7 t+ I2 z
3、充分鼓励。
$ S/ U' \2 J: X- G7 v! ] 孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。
( G: |6 F! d+ d# O 4、多问“假如”。7 k5 a+ q9 r7 y4 V1 S4 m5 C
“可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”; i; J1 U1 n& t8 U: M9 f
5、勇于表现。& Y* ^- t6 S" s
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。* N7 n$ I. q. q1 m6 G
6、盯住成功。/ M7 Y; j D K2 b* K
请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
1 M$ X2 `; ^! g) }) G# m" b9 q 7、允许探险。! P9 V& s3 t1 J: E' M
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。9 a0 y- p: q( D, K
8、学会“3R”。4 }8 ^% \8 B9 `# l
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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