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1、倾听梦想。) I0 X2 {$ r5 T: y3 _* q6 B
孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。! F, t1 N0 k, |0 A
2、提供机会。1 e' E8 d5 U/ p6 d! J. p$ D* y8 Q% v L
领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。4 l' |6 O# j( u( {" z; i
3、充分鼓励。
o, P* k9 w2 C% [( P0 B 孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。+ I# M6 v/ X+ _
4、多问“假如”。
5 S% |' Y T$ u% l5 X. `4 A “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”/ a5 S& M$ A& ?# G; v/ @
5、勇于表现。: r1 i# }- X7 V3 R
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
$ P8 U0 p; j) u6 j: A 6、盯住成功。
5 j9 l7 _1 S3 z: c( B' X& k 请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。2 O2 X# D6 U/ a
7、允许探险。
8 M3 M0 G! T0 Q 孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。
0 O& h# [) w$ `8 L5 J N/ L 8、学会“3R”。
3 t+ \1 M! A4 u) X- r Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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