教育三要素，

​立场、视角、认知，

​立场内容包括，

历史观、文化观、人生观，

​应在高中以前朔正为，

人文立场、华夏立场、天下立场。

高中分流，

以达到视角和认知分流。

其一专科，

以铸器为主，

打造人才器用，

思维视角限于技术应用，

认知程度限于专业知识；

其二本科，

以授道为主，

​思维视角及认知无限制，

以六经为主，

囊及现代科学诸科，

各有专攻，

以臻人文之原则，

规范诸科等上层建筑，

避免器官移植等，

违背人道的研究再现。