自信
自信到底對孩子的影響有多大？同時家庭教育對孩子的影響又有多大呢？ 我們先來看一個小故事 上世紀60年代，一個混血男孩出生在美國夏威夷的檀香山，他的父親是肯雅人，母親來自美國的一個中產家庭。男孩因為膚色問題的困擾，在班上少言寡語。每當老師提問時，他的雙腿就開始不停顫抖，說話也變得吞吞吐吐。老師無奈地告訴男孩的母親，這個孩子連自己都不相信，將來不會有什麼出息了。 男孩的母親並不認同老師的觀點，她為男孩找了一份差事—課餘時間在街區裏挨家挨戶訂報紙。 在母親的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門，努力地與他們溝通，征訂報紙出人意料的順利，幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙『第一桶金』的經歷，男孩從此說話不再結巴了。 多年以後，男孩才知道，他童年時獲得的『第一桶金』浸透了深深的母愛。原來，母親早就安排好了，她自己出錢請鄰居們訂報紙，目的就是給兒子一份自信。 是童年那份寶貴的自信，讓他一步步地走下來，成為美國首位非洲裔總統。他就是貝拉克·侯賽因·奧巴馬 無論在學校裏，生活中，幫孩子建立起自信，是一個孩子將來能否成功的至關重要的點。自信的孩子，將來的生活品質會更高，有心理學家認為，孩子的自信，是對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛和科學的教育理念。 什麼是無條件的愛?就是指不管孩子健康還是病弱、漂亮或是醜陋、成績好還是成績差，父母都會永遠愛着他們。有父母的愛在後面支撐，孩子在外面不管遇到了什麼，都無所畏懼：『我爸媽愛我，肯定我。』他們會心裏非常踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。 而我們經常在愛上無形地附加上一些『條件』：『只要你考班級前三名，我就給你買玩具』;『你要是再哭，媽媽就不要你了!』 這會讓孩子認為愛他是有條件的，從而缺乏自信，並且父母更關注這些條件的結果，而忽略了過程，沒有尊重和理解孩子。 其實孩子的求學之路是一個漫長且艱苦的過程，在這個過程他難免會遇到各種困難和挫折，他的學習信心也會不時地受到挑戰，這時候家長應當義不容辭地培養和保護他的自信心。 如何培養孩子們的自信心呢尊重使孩子自信 自信，來自自尊。自尊最初是來自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母要尊重他，並且幫助他建立起正面的自我認識。不應和其他人的長處比較而自卑，意識到每個人都是獨特的個體，都擁有自己的閃光點。 也許他學數學不開竅，但是他人緣好，有領導才能;也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術細胞;也許他不善表達，但是他體育好。家長要幫助孩子找到他的長處，並創造機會讓他的長項得以發揮，從而確立他的自信。 2適當地讚賞使孩子更自信 每一個人在心理上都有獲得肯定與讚賞的需要，如果一個孩子感到自己是被別人賞識的，自己對別人來說是重要的、有意義的，那麼他就會自然而然地產生愉悅的、自我肯定的感覺。 孩子心智發育尚不成熟，常常根據別人對自己的評價，尤其是父母和老師的評價來給自己定位。如果他經常被表揚，他的心裏就充滿了自豪和自信，覺得自己很優秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個小小的過錯就被家長抓住不放沒完沒了地進行批評，他就會覺得自己很失敗，什麼都做不好，他就會否定自己的能力，產生自卑心理，進而失去對學習和生活的熱情。 3信任使孩子更自信 做父母的常常會有意無意否認孩子的感覺，說出不信任孩子的話語。比如孩子說太熱了，不想穿外衣，我們會斥責孩子：熱什麼熱?媽媽一點都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說：『你端不穩的，看把盤子給打了。』如果孩子抱怨功課難，我們會說：『怎麼別人會做就你不會?你一定是上課沒有好好聽講。』 父母在孩子小時候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點一點地扼殺掉了。 所以，作為父母，要信任孩子的感覺和判斷。如果孩子說熱不肯穿外衣，那麼摸摸孩子的小手是不是很熱。可以替他拿着外衣，等到他需要的時候再給他穿上。他覺得課程太難，和他一起分析難在什麼地方，找到癥結，幫孩子解開。這樣孩子會有種被信任的感覺，才會越來越自信。 4儘量幫助孩子提高學習成績 有研究表明，成績優良的學生一半以上充滿自信，成績差的學生接近90%缺乏學習自信心。作為父母無法在學校裏幫助到孩子，而課堂老師無法照顧到每一個學生，成績並不突出的孩子不容易受到老師的「關照」，進而失去信心和對學習的熱情。我們的家長總是在羨慕『別人家的孩子』。那麼大家有沒有想過自己家的孩子為什麼不行? 其實在一二年級的時候，班裏孩子大多數孩子的水平不會差的太多。考試全班大部分都在90分以上。那是因為啟蒙的課程難度是考慮到全局的水平，是為了讓孩子打下基礎。 但你會發現，三年級是孩子成績分水嶺，學習好的孩子會更有自信心，因為老師總會表揚，成為別的同學的偶像，自然學的越來越好;而成績差的孩子往往越來越難跟上。 是因為無論同學，老師，甚至是父母本人，都會給孩子扣上『差生』的帽子，將孩子的自信心掃地出門。於是孩子心理會形成一種『反正我是差生』學不好也是應該的』這種叛逆心理。導致無論是成績，還是在學校的人緣兒都越來越差，成為班裏的『吊車尾『，其實歸根結底是『自信心』的丟失! 更值得引起家長們注意的是，這種在童年時對孩子們的造成的『人格設定』，很容易對孩子造成心理陰影，甚至對未來的生活產生很大的負面影響。 為了避免一步差，步步差，家長應該有緊迫感，對孩子學習自信心的培養不容忽視。當然，家長們會說，』孩子的個人素質千差萬別，從智商到興趣也有很大個體差異。要怎麼補課呢?』 如果您有這種想法，證明在孩子教育的問題上，您已經落後於其他家長了。 | 
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