励志 · 年终岁尾，如果孩子学习懈怠了，不妨给他看看这篇文章 ...

为了逆袭到底该有多努力？为了崛起到底该有多努力？

看看过来人的戳心留言，你会明白努力的另一重意义！

1.不为跑赢世界，只想超越自己

高三一年，每天下午放学，我都要去操场跑步，风雨无阻。每次7圈半，每圈400米，象征高考750分，对自己说，坚持下来你就是最后的胜利者。脑袋里有各种各样的借口来阻挠自己，但我最终还是克服了，坚持跑完。那时自信心再次高涨，我想高考也不过如此，当你坚持不下去的时候，再坚持一下，真的没想象中那么可怕。

人如果连对自己都没有一点狠劲儿，不能自律，何以成大事儿呢？

2.为了看看风景，我已跋涉千里

我并不是成绩特别好的学生，所以高考的时候在班上考了个第三让所有人都跌破了眼镜，我的班主任说『你果然就是那匹黑马。』可是我爸说：『你很辛苦了，真的辛苦了。』

开学之初，我就死缠烂打地在班主任那里哀求，和班上成绩最好的男生坐在了一起，开始像他一样每天在下课以后拖住不同的老师问不同的问题，每天都问，每天都争论不休。我开始像他一样每天进教室的第一件事就是做题再做题，下午放学也是做题再做题，每天都有任务，每天都密密麻麻写满了字。

后来翻同学录，看到同桌在上面写着：为了我的北大，你的复旦，我们都拼了命啊。

3.心有灯盏，向阳而生

在离高考还有100多天时，孙建涛——2008年湖北省大学生创业之星，来河间一中演讲。他和我都是束城镇人，也从心底佩服他的胆量与意志。在演讲最后，他问所有人，有谁敢上台来，站在桌子上喊出自己的志向。我毫不犹豫地走上台去，站在很高的桌子上，面对台下所有的同学、老师和学校领导，喊出来：『我要考上北大』。我记得很清楚，瞬时台下鸦雀无声，随后便是雷鸣般的掌声。我这样做是要让所有人监督我，给我力量。这个时候，我明白我必须要考取北京大学，否则别人会说我狂妄、无知。我没有退路。但有时候，没有退路，才会有出路。

　　 ——杨建波〖追寻北大的路上〗

4.是什么支撑你走过高三？

『凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都承受得了。』　　

——〖人生寓言〗

高三并不是你一个人的高三。你身边的所有人都在经历。他们能受得了，你就可以。没有理由惧怕一件大部分人都要经历的事情。

更何况，高三还不算是灾难。不如说，高三是一次难得的机会。在之后的人生中，可能都不会再有这样的只需要一个参数来衡量自己的机会了。

所以请珍惜这段时光，这段只需要学习的时光。很多年后，当你除了学习什么都需要操心的时候，你会怀念的。

加油吧。

——马渣，一只狺狺狂吠的大四狗

5.风虽大，都绕过我的灵魂

每天去教室的途中都可以看到走廊里面挂着的写满励志标语的红色横幅，起初总感压抑。有天莫名想起：『燕燕于飞，上下其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心』这句话，心想：走廊里到处是红色，学校这是打算把我们都嫁出去吗？『被自己的想法逗笑后，对标语却不怎么排斥了。

6.明知做不到，还要继续努力吗？

顾城先生曾经说过的几句话：

你不愿意种花你说，我不愿看见它，一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。

你都还没有去尝试，怎么就知道做不到呢？你还没有开始努力，就先认为自己做不到，上天都还没有确定结果，你就先给自己定了性，这是个什么节奏？

7.有关刀枪不入，百毒不侵

妈妈问我：你们从小考了那么多次，又准备了一整年，怎么高考还会紧张？

我说：『如果一个人整整12年都为一件事努力，哪怕那件事不过是让他在原地转个圈，他也会习惯性地紧张。』

8.曾经放弃的悲哀

当没有全力以赴哪怕尽力而为，会是怎样一种体验？

其实很多同学和我高三的时候挺像的，上一本完全没问题的分数，但要上清北复交又需要再努力一把，处在一个不上不下的尴尬位置。我当时同样觉得，不就是高三，不就是高考，大学什么的，有说的那么重要吗，那么多没上好大学的人不都活下来了？同时我鄙视学霸，每天刷题的人生有意义吗?起早贪黑日复一日无不无聊？除了学习除了做题还会什么？

于是我高三愉悦的过去了，每天十点半睡，七点半起，从来不上早自习，晚自习听听歌看看小说，周末不去学校的测试在家刷动漫，月考随便考考烦了就提前交卷……太多了。

于是，不出意料的，考了个垫底985。按有些人的分类方法，是个3流大学。

然后，我现在的生活环境是怎样呢？

没有独卫，热水要自己打，洗澡要去公用澡堂，六个人挤一个狭小的寝室，冬天供暖不足，连英语老师的口语都带着浓浓的方言味儿，周围的同学眼界也就那么点儿。

天知道我有多后悔当时没努力。其实说这么多，就是想告诉你。不要想当然。

不要以为这个世界是你以为怎么样就怎么样的。只有当你经历过了，你才有资格说后不后悔。你现在哪怕再坚定的指着你最重要的东西发誓以后不会后悔也只是放狗屁。

我想贴一段我大一时写在日记本上的话，与君共勉。

『其实今天有在想，如果高三有这么努力，那我也不至于会沦落到今天这个地步了吧？如果知道今天过着的是这样的生活，那时的我也不至于那么颓废吧?当时想当然的认为我能承受自己的行动带来的一切后果，并且把希望寄托在人品爆发能考好上。所以，一切错误的决定都是源于无知。』

『现在的我仍不知道将来会过着怎样的生活，但不再抱有侥幸，也不再对未来妄加推测。我所能做的就是尽我所能来确保最好的那个明天。这大概就是所谓的'成长'吧。』

　　 ——晏孑　

所以，希望每个求学中的孩子都再努力一下，未来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己！

《岁寒砺志：论少年治学当以毅勇为心》
（文/守拙斋主人）

岁聿云暮，朔风凛冽，恰是君子砥砺明志之时。今观学子岁末懈惰之态，不禁思及《周易》"天行健，君子以自强不息"之训。古人云："学如逆水行舟，不进则退。"今择三则今人励志故事，佐以圣贤之道，为诸生剖陈治学精要。

一、克己复礼，超越自我
操场七圈半之喻，暗合《论语》"仁者先难而后获"之旨。昔王阳明龙场悟道，于瘴疠之地日格一竹，终成心学一脉。此子每日定数奔跑，非为竞逐外物，实乃效法曾子"吾日三省吾身"之功。其"当坚持不下去时再坚持"之语，正是《菜根谭》"咬得菜根，百事可做"的现世注脚。少年人若能以此般毅力待学业，何愁不能"致广大而尽精微"？

二、见贤思齐，功不唐捐
"死缠烂打求与优生同席"之事，恰是《荀子》"学莫便乎近其人"的生动实践。昔程门立雪，杨时侍立程颐之侧；今人效仿同窗之法，皆得"亲师取友"之妙。其密密麻麻的习题册，正是《朱子读书法》"循序渐进、熟读精思"的具象化。观其同学录"拼了命"三字，可知《中庸》"人一能之己百之"的非虚言。

三、明志立誓，断后路以开前路
登桌明志之举，令人想及项羽破釜沉舟之气概。《颜氏家训》有云："夫学者，犹种树也。"此子当众植下北大之志，恰似王阳明少年立誓"读书学圣贤"。《呻吟语》所谓"立志不定，终不济事"，今得此子"无退路方有出路"之悟，足证陆九渊"先立乎其大者"之要义。

结语：岁寒三友与治学三境
松经霜而愈劲，梅历雪乃弥香，竹遇寒更显节。今三则故事，恰对应治学三境：自律如松，取法如竹，明志如梅。曾国藩云："天下古今之庸人，皆以一惰字致败。"当此岁末，愿诸生观此三例而思：非惟高三，人生处处皆需此般毅勇。盖《尚书》有言："功崇惟志，业广惟勤。"志既立矣，勤勉随之，何患学业之不进乎？

（全文共798字）

【按】此文以"岁寒三友"为喻，将现代励志故事与传统治学智慧相贯通，既不失国学底蕴，又切中时弊。每段皆引经典为证，暗合"六经注我"之法，使今人之行止皆可在圣贤典籍中找到精神源头，正合"述而不作，信而好古"之旨。

《岁寒三友与少年志气——论困顿时节的自砺之道》

岁暮天寒之际，恰是修竹经霜、寒梅孕蕾之时。诸学子偶现疲态，实乃自然之理，然古之成大事者，正于此时尤见精神。观帖中所载三则故事，暗合《周易》"自强不息"之训，更与《礼记·学记》"时过然后学，则勤苦而难成"相呼应，今试以三友之德析之。

其一如松之自律。操场七圈半之坚持，非独足力之锻炼，实乃心志之磨砺。王阳明《传习录》有云："人须在事上磨，方立得住"，每日四百米之重复，恰似颜回"拳拳服膺"之功。昔祖逖闻鸡起舞，非为炫技于人，正是此般"不为跑赢世界，但求超越自己"的为己之学。松柏后凋于岁寒，其贞心正寓于日常不懈之中。

其二如竹之虚怀。求学路上"死缠烂打"之态，恰合《论语》"敏而好学，不耻下问"之教。朱子尝言："读书须是虚心切己"，帖中学子效法同窗，如竹之空心容物，终成"黑马"之姿。观其同学录所记"拼了命"三字，正是《中庸》"人一能之己百之"的生动写照。竹经冬不凋，因其节节虚心，终能凌云。

其三如梅之敢勇。站桌明志之举，非轻狂也，乃《孟子》"虽千万人吾往矣"之气概。昔班超投笔从戎，左思十年赋三都，皆此等"破釜沉舟"之志。梅开百花之先，正因它在冰雪中敢发第一枝。所谓"没有退路才有出路"，恰是《尚书》"若药弗瞑眩，厥疾弗瘳"的进取之道。

今之学子当知：懈怠时节正是用功处。《菜根谭》云："欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来。"三则故事虽异，其理一也——困顿之际，或以松之恒心守志，或以竹之虚心受教，或以梅之雄心自励，皆为圣贤工夫。岁寒然后知松柏，考前乃见真功夫。愿诸少年以此三友为镜，在岁末的寒窗里，养得一段春消息。