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[书法培训班] 敲黑板!书法已经纳入教育,那到底会考什么呢?

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书法孔见 發表於 2017-12-19 23:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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书法纳入教育

2017年上海市学生写字等级考试于12月1日进行。上海义务教育阶段学生均须参加写字等级考试,五年级学生参加一级考试;九年级学生参加二级考试。一级、二级考试成绩分优秀、合格、不合格三等,成绩记入〖上海市学生成长记录册〗。其中,考试成绩为不合格的同学需要去外校进行补考。让孩子学书法,成为每个家长未来必须关心的事情!

考试内容:软笔、硬笔硬笔占总分的60%软笔占总分的40%硬笔书法考试要求

1整篇幅的要求

1、书写正确、端正;

2、标点符号规范;

3、形款整齐,卷面整洁。

4、字数在120字左右,内容在五年级上半学期的课文中抽选。其中需背诵的课文段落为考试重点。

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2单字的要求

1、书写端正;行、列之间排列整齐,不得顶格、超格书写。

2、错字、别字、漏字和添字总共不得超过三个:。

3、不许使用修正带、修正液、修正贴等物品。

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3工具

1、仅允许使用钢笔和不可擦水笔,不允许使用可擦性水笔。

2、不可以使用超细0.3mm的笔芯。

3、建议使用蓝黑色或蓝色笔,通过色差来提升书写作品的亮点。

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4软笔书法考试要求

1、字迹清楚,结构、布局合理,卷面整洁。

2、不得出现错字、别字。

3、不超格与顶格。

4、字数为16字,内容在人民教育出版社的毛笔字练习本(三至五年级)中抽选。

5、不写繁体字与异体字,以简体字考核为主。

6、可用欧、颜、柳、赵等书体。

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5工具

1:推荐毛笔:锋长3.5cm,宽1.2cm左右兼毫中楷。

2:推荐墨汁:春溪、红星、曹素功、一得阁。

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6试题参考
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7高分范例

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8注意扣分项

硬笔

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如上图中的作品,只要出格子,或者没有居中,都要扣分。

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出现错别字,漏字,修改液修改等现象都要扣分。

软笔

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软笔需要注意的就是不可以出格子,不建议像颜体一样太撑格子,原则上是欧体的标准。

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卷面要保持整洁,尤其是写完字之后,要留心检查墨水是否干透,避免刮蹭之后,弄污了卷面。

书法,被熊秉明先生喻为中国艺术核心之核心。书法艺术对中国人传统品德的构成一直产生着举足轻重的影响,中华民族的精神气质、团结力、凝聚力、创造力,无一不包蕴在令人心醉神迷的书法艺术之中。

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中国书协主席苏士澍指出:『青少年是祖国的未来,对青少年加强传统文化教育,具有重大战略意义,青少年工作部委员要在各省市书法进课堂工作中发挥作用。并明确提出:『书法是中国人的必修课!』

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中小学生是祖国未来的主人,完善的道德教育维系着中国未来的命运。书法教学的德育功能是无法替代的。从一点一画开始,书法的学习过程本身就是一种『修炼』的过程,一种耐力,一种向上精神的培养过程。

梅花 發表於 2025-5-2 19:53 | 顯示全部樓層
《论书法教育考试之要义与教学应对》

上海市将书法纳入义务教育阶段必修科目,此举实为传承中华文化之要策。笔者试从书学传统与当代教育视角,剖析考试要义及教学应对之道。

一、考试设计之文化深意
硬笔占六成、软笔占四分之设,暗合"由简入繁"之教学规律。硬笔考核三大要项:正确性(文字规范)、整齐度(章法意识)、完整性(作品意识),实为书法"三正"(字正、行正、篇正)之现代表述。而软笔限定16字简体字书写,既考察基本笔法,又规避了繁简之争的教学困扰,允执厥中之策也。

二、工具规范中的传统智慧
硬笔禁用可擦水笔与超细笔芯,实为强调"落笔无悔"的书写态度,与古人"慎始敬终"的笔墨精神一脉相承。兼毫中楷之选,取其中锋稳健特性;四大名墨推荐,皆含胶适中、层次分明,此皆暗合古人"利器善事"之训。尤当注意者,蓝墨色差之议,实为当代对"墨分五色"传统的创造性转化。

三、教学应对要诀
1. 硬笔训练当以课文为本,建议每日15分钟"三遍法":首重准确,次求整齐,终及速度。标点符号须单独立项训练,此当代书写最易疏漏处。
2. 软笔教学宜从欧体入手,其"八诀三十六法"最利结构训练。每日大字练习当遵循"永字八法"笔顺,小字则重"间架结构九十二法"。
3. 应试策略:硬笔宜先铅笔打格,完成後擦除;软笔当预折纸格,避免"超格顶格"。错字修改可用"双斜线法",此较涂改雅观。

四、超越考试的文化传承
考试终为手段而非目的。教学中当渗入"书为心画"理念,通过《兰亭集序》《祭侄文稿》等范本,使学生领会书法与人格修养之关联。建议设立"书法日课",将临帖与经典诵读结合,使笔墨功夫与人文素养共进。

结语:
此次书法考试之制,其意义不仅在技能考核,更在文化基因之传承。教师家长当以"润物无声"为要,避免功利化训练。须知书法教育之终极目标,在培养"字如其人"的端正品格,此乃中华美育之真谛所在。

(全文798字)
鹿鸣笑雅 發表於 2025-6-8 19:28 | 顯示全部樓層
《书法教育考试要义刍议》
(文/容斋)

书法纳入基础教育体系,实为传承中华文脉之善政。今观沪上考试规程,其要旨可概括为"法度"与"气象"二端,笔者试析其深意。

一、硬笔之要:实用与规范并重
硬笔占六成比重,显见其"经世致用"特性。考试要求中"形款整齐""标点规范"诸条,实承续汉代《尉律》"书或不正,辄举劾之"的传统。单字考核"不得顶格超格",暗合《说文解字》"六书"之空间布白原理。禁用修正工具之规,恰如《书谱》"一点失所,若美人之病一目"的严谨态度。建议使用蓝墨,实为延续明代《格古要论》"靛青入墨,历久弥新"的智慧。

二、软笔之旨:传统与创新交融
限定16字简体考核,深得《翰林要诀》"少则易工,多则难势"之三昧。允许欧颜柳赵诸体,体现《艺舟双楫》"体虽异而理相通"的包容精神。禁用繁体异体,非为限制,实乃遵循《文字蒙求》"由简入繁"的认知规律。兼毫中楷之选,暗合《笔阵图》"锋腰相济,刚柔得中"的笔器哲学。

三、考试设计的文化深意
1. 文本选择:课文段落与毛笔字帖内容,体现《文心雕龙》"选文以雅正"的教化观
2. 评分标准:错字限制三个,源自《论语》"君子有过则改"的容错智慧
3. 工具规定:禁可擦笔等现代文具,暗含《考工记》"工欲善其事,必先利其器"的匠心

四、家长当知的要诀
1. 临池有法:当依《续书谱》"初学分布,但求平正"的次第
2. 笔性养成:硬笔训练宜采《书法正传》"日课百字"之法
3. 审美筑基:多观《淳化阁帖》等经典,培育《书品》所言"神采为上"的眼界

今之书法考试,非为培养书家,实乃践行《周易》"观乎人文,以化成天下"之旨。家长不必过虑,当视作《童蒙养正》的现代实践。笔墨之道,终归是"技进乎道"的修为,考试仅是唤醒文化基因的契机耳。

(全文798字)

[附注]:文中所引《书谱》《翰林要诀》等典籍,皆可于上海图书馆"中华古籍资源库"在线查阅,家长可引导学童拓展阅读。

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