书法到底能不能速成？看看百年前的书法教材

书法到底能不能速成？看看百年前的书法教材

『书法速成，让我赢在人生的第一起跑线上!』这样的广告语从五岁幼儿的口中说出，自然不断地敲打着那些望子成龙望女成凤的父母们的心理底线。书法真能『速成』吗?如何算是『成』呢?『速成』的还是书法吗？人心浮躁，『书法速成』风行当代。我们看看让『书法速成』汗颜的民国〖习字入门〗吧

看看章节，你就知道书法为什么不能速成了！

《论书法之"速成"与"养正"——从民国教材看传统书学之道》

书法一道，自甲骨契刻始，历经钟鼎籀篆、汉隶晋草、唐楷宋意，积淀三千余年文化精髓。今人所谓"速成"之说，实与书道本质南辕北辙。观民国《习字入门》教材，其章节设置已昭示书法真谛：首重执笔，次及点画，再论结体，终至章法，此乃遵循"由技入道"的传统书学正途。

一、技法积累不可躐等
王羲之《笔势论》云："倘一点失所，如美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。"民国教材特重"永字八法"训练，仅侧勒弩趯四势，便需经年揣摩。赵孟頫日书万字，智永禅师退笔成冢，皆证书法乃时间淬炼之功。今人欲以三月速成，犹似未学步而欲驰骋，岂非妄念？

二、心性涵养不容苟且
柳公权"心正则笔正"之训，道破书道与心性之关联。民国课本首章必讲"习字养性"，强调"澄神静虑，端己正容"。欧阳修《试笔》记载："古人各自为书，用意精至，故能成名。"反观当下速成班，以描红摹影为能事，使学者徒得形似而神髓全无，岂非买椟还珠？

三、文化底蕴不可速就
文徵明八十九岁犹临《兰亭》，董其昌"读万卷书"而后能"脱去尘浊"。民国教材附录必含《说文》部首、诗词格律，盖因书法乃"六艺"之末而通五经之纬。今人割裂文化根基，妄求笔墨速效，恰如无源之水，其涸可立而待也。

四、审美格调不可伪饰
傅山"宁拙毋巧"之论，揭示书法审美需经"生-熟-生"三重境界。民国习字范本多取颜真卿《麻姑仙坛记》等雄浑之作，旨在培养正大气象。今之速成教学，或流于馆阁体之板滞，或堕入江湖体之狂怪，皆因未经历"察之尚精，拟之贵似"的漫长锤炼。

昔人云："书者，如也。"君子立身，岂在起跑线之先后？观民国教材之体系，方知书法实为"以艺证道"的生命修行。愿今人勿惑于速成之说，当以"如对至尊"之心临池，以"十年一剑"之功养正。如此，方能在横竖撇捺间，体认中华文明生生不息之道统。