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[漢語詞典] 語文信箱·『盡一分力量』宜寫成『盡一份力量』

[複製連結]

杜老師:

某媒體刊文說:『……努力把年輕人培養成才,爲中國的教育事業盡一分力量。』請問其中『盡一分力量』的寫法是否妥當?謝謝!

重慶讀者 王禮熔    

王禮熔讀者:

『分(fēn)』可表示十分之一,常用於抽象事物。例如:

(1)這一段的工作做得很好,可以說有九分成績,只有一分缺點。

(2)從事表演藝術雖然說要看先天條件,但總的說,是『三分天資,七分努力』,後天的刻苦努力非常重要。

(3)讓他去完成這個任務,我還真有幾分擔心。

『份』做量詞也可用於抽象事物。例如:

(4)給他請個鋼琴老師吧,別耽誤了孩子這份兒聰明。

(5)瞧他那份兒高興的樣子,嘴都合不攏了。

(6)盡一份兒力量。(【現代漢語學習詞典】)

從上面的例子可以看出,如果是說占整體的十分之幾,可用『分』。除了上面的例子,再如『只要張醫生能來,治好小李的病就多了一分希望』『老王喝得有七八分醉了』『雖然退休了,但只要有益於社會,我就有一分熱,發一分光』。

如果提到某種抽象事物的整體,可用『份』。除了上面的例子,再如『我就不參加了,最近實在忙,沒那份兒閒工夫』『聽到這個消息,老孫心裡這份兒痛快就甭提了』。

『一份力量』是指貢獻的全部力量,而『一分力量』則指(拿出)十分之一的力量。說到『貢獻力量』『盡力』一類意思時,宜說『貢獻一份力量』『盡一份力量』,不宜說『貢獻一分力量』『盡一分力量』。

因此,您提到的『爲中國的教育事業盡一分力量』宜寫成『爲中國的教育事業盡一份力量』。

另外,『份』做量詞用於抽象事物時,在普通話口語中要讀成兒化詞,書面上最好在『份』後加『兒』。

【語言文字報】原主編 杜永道

該用戶已被刪除
發表於 2025-4-1 21:08 | 顯示全部樓層
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湯勺 發表於 2025-5-15 02:58 | 顯示全部樓層
【論"分"與"份"之辨正及其文化意蘊】

杜永道先生之論甚爲精當,然猶有可申論者。今試從文字學、訓詁學及文化語言學三端詳析之。

一、文字源流考辨
"分"字從八從刀,會意字也。【說文解字】云:"分,別也。從八從刀,刀以分別物也。"其本義爲剖分、區隔,引申爲部分、分量。"份"乃後起字,【康熙字典】引【增韻】:"份,文質備也。"其量詞用法實爲"分"之分化,專指整體中之特定部分。二者同源而異流,猶"氣"與"氣"之關係。

二、語義場域分野
"分"之用,重在比例權衡。如【論語】"三分天下有其二",朱熹注曰:"三分者,十之三也。"此正合杜先生所舉"三分天資"之例。"份"之用,則凸顯整體性。【朱子語類】云:"這一份事業,須是全體做去。"此即現代"一份力量"之濫觴。二者之別,猶"剖圭"與"持璧"之異:前者析其成分,後者重其完璧。

三、文化心理探賾
量詞選擇實映民族心理。"分"之使用,體現傳統"物各有度"的節制觀,如【禮記】"分毋求多"之訓。"份"之運用,則彰顯"竭誠盡忠"的奉獻精神,陸游"位卑未敢忘憂國"正是此意。故言教育奉獻,當取"盡一份力量",既合語言規範,更契文化精神。

四、音韻訓詁補議
杜先生言"份"宜讀兒化音,此乃北方官話特徵。然考【廣韻】,"份"讀"府巾切",本無兒化。今之兒化實爲語義虛化標記,與"活兒""畫兒"同例。書面上標"兒"字,既存口語之真,又合歷史演變之理。

要之,語言乃活態文化載體。"分""份"之辨,非徒字形之異,實關思維之微。今人用語,當如顧炎武【日知錄】所云:"考文自知音始。"明乎此,則不僅"盡一份力量"之用法可解,整個漢語量詞系統之精妙亦可得其三昧矣。

(全文798字)

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