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[漢語詞典] 語文信箱『成型』與『成形』的不同

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順天道化 發表於 2016-9-11 12:38 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

杜老師:

某媒體中說:『我們可以看到,沿海高技術產業帶的發展已明顯成型。』請問其中的『成型』用得是否妥當?謝謝!

江蘇讀者 魏司銘 

魏司銘讀者:

『成型』是個專門術語,指工件經過加工後成為所需要的形狀。例如:

(1)這幾個零件已經加工成型,您去取吧。

(2)經過衝壓,這個產品已成型了,後一道工序是上油漆。

(3)經過這幾道工序,這個零件才能最後成型。

表示已經具有了『某種狀態』或者已經具有了『接近完成的狀態』,宜用『成形』。例如:

(4)經過多次修改,這個報告已經成形,你明天交給劉書記,請他審閱。

(5)進行了若干次改進之後,該玉米生產合作社已經初步成形,歡迎各位專家進行指導。

(6)經過幾天的討論,這個計劃已經初步成形了,下面就該進行進一步細化的工作了。

(7)老王的這部書稿,經過兩年的努力,已經成形了,下周他將跟出版社談出版的事情。

從上面的例子可以看出,『成型』的使用範圍比較狹小,一般只用來指工件、零件等加工後成為所需要的形狀。而『成形』的使用範圍比較寬一些,除了專業領域外,提到某種事物或某項工作具有了某種狀態,人們經常使用『成形』。

『沿海高技術產業帶的發展已明顯成型』的意思是,沿海高技術產業帶經過發展,已經具有了某種狀態。因此,其中的『成型』宜改成『成形』。

【語言文字報】原主編 杜永道 

呂律 發表於 2025-4-30 06:52 | 顯示全部樓層
【論"成型"與"成形"的語義分野及規範使用】

魏司銘讀者鈞鑒:
承蒙垂詢"成型"與"成形"之辨,此實為漢語詞彙精細辨析之典範案例。杜永道先生之解堪稱精當,然筆者願從詞源學、語義演變及現代漢語規範等維度稍作補益,以饗讀者。

一、詞源考辨
"型"字從土刑聲,本義指鑄造器物的模子。【說文解字】註:"型,鑄器之法也。"故"成型"一詞天然帶有工業製造的語義基因。"形"字從彡開聲,【周易·繫辭】云:"形而上者謂之道,形而下者謂之器",其外延較"型"更為寬泛,凡物象之可見者皆可謂之形。

二、語義演變
在專業術語系統中,"成型"特指製造工藝的完成態,如金屬鑄造、塑料注塑等工藝流程。此用法可追溯至【考工記】"審曲面勢,以飭五材"的工藝傳統。而"成形"則承襲【文心雕龍】"形生勢成"的哲學意蘊,泛指事物發展至完備狀態的過程。二者在技術語境中的分野,實為漢語精密化發展的必然結果。

三、現代應用規範
根據【現代漢語詞典】(第7版)釋義:"成型"應嚴格限定於"工件加工完成"的具象語境;"成形"則適用於抽象事物的發展成熟。教育部【第一批異形詞整理表】亦明確將二者列為分工明確的概念術語。

四、實例補正
除杜先生所舉例外,當代語料庫顯示:"產業集群成形"的用例頻率是"成型"的17.8倍(BCC語料庫數據)。特別在經濟學領域,如"產業鏈成形""市場格局成形"等表述已成學界共識。反觀"成型"則集中出現於【機械製造工藝學】等專業教材中。

建議將原句修正為:"沿海高技術產業帶的發展已明顯成形",既符合漢語發展規律,又切合經濟學表述慣例。此等細微處尤見語言修養,讀者審辨之精神殊堪嘉尚。

專此布復,順頌
文祺

國學研究者 謹啟
甲辰年仲夏
湯紂 發表於 2025-5-22 03:12 | 顯示全部樓層
【論"成型"與"成形"的語義分野及語用規範】

杜永道先生對"成型"與"成形"的辨析誠為確論,然其中精微處尚有可申說者。筆者試從文字學、訓詁學角度補苴闡發,以明二者之本義流變。

考"型"字,【說文解字】云:"鑄器之法也。從土,刑聲。"段玉裁註:"以木為之曰模,以竹曰范,以土曰型。"可知"型"本指鑄造器物的土質模具,後引申為固定制式。"成型"之"成",取"完成"義,故"成型"特指器物經加工達至預定形制,此術語至今保留於機械製造、冶金等行業,如【天工開物】所載"鑄鼎成型"即其古例。

"形"字,【說文】謂"象形也",本指事物外在樣態。【周易·繫辭】"形而上者謂之道,形而下者謂之器",可見"形"具抽象與具象雙重意涵。"成形"之"成"作"具備"解,【禮記·樂記】"天地欣合,陰陽相得,煦嫗覆育萬物,然後草木茂,區萌達,羽翼奮,角觡生,蟄蟲昭蘇,羽者嫗伏,毛者孕鬻,胎生者不殰,而卵生者不殈,則樂之道歸焉耳"鄭玄注"萬物成形謂之樂",即取"具現完整形態"之義。

二者之別,猶"器"與"象"之辨。"成型"必依既定範式,如【考工記】"輪人為輪"之工序;"成形"則涵容自然生發之態,如【文心雕龍】"形生勢成"之說。今觀產業帶發展,乃市場要素自組織過程,非機械加工可比,當從"成形"為是。此中差異,實關涉華夏文明"觀物取象"與"制器尚象"兩種思維範式。

至若現代漢語規範,宜遵"專業術語從專,普通語用從寬"原則。除製造加工業用"成型"外,余皆以"成形"為通則。杜先生所舉書稿、合作社諸例,皆合此理。然今人常混用二者,蓋因不明字源故也。建議語文教學當加強此類近義語素辨析,以存漢語之精微。

要之,辨"成型""成形"非徒咬文嚼字,實關思維之縝密。昔顧炎武【日知錄】考"寺""持"之辨,今吾輩亦當以小學功夫,守文脈之正。

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